镇 江 高 等 专 科 学 校 备 课 用 纸 第三节 词类（下）（2课时） 教学内容：虚词(1) 介词(2) 连词(3) 助词 (4) 叹词(5)拟声词 一、复习导入： 词类分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、虚词： （一）分类 （二）定义 1、介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如\把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。 2、连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如\和、及、或者、或、又、既\。关联词语可以看成是连词，如\因为??所以、不但??而且、虽然??但是\。 3、助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是\的、地、得、所、似的\；一类是动态助词，它们是\着、了、过\；一类是语气助词，如\啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇\。 4、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。 5、拟声词：这是模拟声音的词。如\呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦\。 （三）虚词的运用 介词的运用：“对、对于”的用法；“关于”的用法；“在”的用法；“给”的用法；“于”的用法；“由于、由”的用法等。 连词的运用：“和”的用法；“或、或者”的用法；“及其”的用法；“还是”的用法；“而”的用法等。 助词的运用：“的、地、得”的用法；“着”的用法；“了”的用法。 四、词类辨析及练习 (一)辨析： 1.）名与动、形的区别： A.名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。 2）.动词、形容词的区别： A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。 B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。 C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。 3）.副词和形容词的区别： a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。 b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 《现代汉语〃普文031》 Page 21 of 49
镇 江 高 等 专 科 学 校 备 课 用 纸 c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。 d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？ 4）.时间副词和时间名词的区别： a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。 b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如：“正在是早晨八点整”。 c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。 d.时间 名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前” 时间副词不能。 练习：A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将 B.最近、现在、目前、早上、从前、将来 5).有些介词与动词兼类，怎样区别： 有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。 我比你高一点儿。 我们比比。 他给我买了一本书。 他给了我一本书。 别那我开玩笑。 他手里那着一本书。 6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 7）.兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。 兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。 如：把住质量关。（动词） 把书拿来。（介词） 拿把菜刀来。（量词） 开了一朵花（名词） 花了很多钱。（动词） ☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。 如：大家选我当代表。（名词） 这代表大多数同志的看法。（动词） 买了一把锁。（名词） 把门锁上。（动词） 你要端正学习态度。（动词） 他坐得很端正。（形容词） 怎么多了一个人？（动词） 这里人太多。（形容词） 我们要立个规矩。（名词） 梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词） 每个人都有他自己的理想。（名词） 这时最理想的是骑马上天山。（形容词） 你快点走，跟上我！（动词） 你跟姐姐回家吧。（介词） 年老了，身体不行了。（形容词） 你怎么老哭？（副词） 他买的雨伞是白色的。（形容词） 我今天又白跑了。（副词） （二） 练习 《现代汉语〃普文031》 Page 22 of 49
镇 江 高 等 专 科 学 校 备 课 用 纸 1、指出下列句中加点词的词性。 (1)．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 (2)．两块连草都不长的地连起来了。 (3)．你比我强，我比不过你。 (4)．你为什么老向着他而不向他提意见？ (5)．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。 2、选出词类相同的一项。 A．肃穆 肃立 B.也许 立刻 C.聪明 智慧 D.欣然 果然 3、判断加点词的词性。 (1).“精兵简政”是条好意见。（动词） (2).队员们精疲力尽。（名词） (3).过日子要精打细算。（形容词） (4).输得精光。（副词） 4、判断加点词的词性 (1).这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词） (2).月色便朦胧在这水气里。（动词） (3).月色给大地带来一片朦胧。（名词） (4).隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词） (5).我们很快就要在全国胜利了。（动词） (6).这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词） (7).这道题老师讲得很明白。（形容词） (8).你明白其中的道理吗？（动词） (9).我们应该有严肃、认真的工作作风。（形容词） (10).革命队伍必须严肃纪律。（动词） 5、选出下列加点词词性不同的一项。（B） A.电灯突然亮了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般的响起来。 6、请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发（副词） 除了（介词） 始终（副词） 依照（介词） 沿着（介词） 索性（副词） 扑通（拟声词） 哦（叹词） 屡次（副词） 何必（副词） 自从（介词） 砰（拟声词） 啊（叹词） 却（副词） 7、指出下列句中加点词的词性 一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠的去克服它。 五、词类小结 词的同形异类现象： 同形同音词的识别。 词的活用现象。 词的兼类。 《现代汉语〃普文031》 Page 23 of 49
镇 江 高 等 专 科 学 校 备 课 用 纸 第四节 短 语 【学习目标】 通过对本节短语相关内容的学习，了解短语在汉语语法中的重要地位，熟悉影响短语结构的语法手段，重点在于掌握汉语短语的结构关系和语法功能，能够辨析各类短语。 【知识点】 1、 基本概念：短语 2、 领会掌握短语的结构类型和功能类型 【重点】 1、短语在汉语语法中的重要地位 2、短语直接成分之间的基本结构关系：主谓、述宾、述补、偏正、联合 3、短语的语法功能 【难点】 短语结构层次分析 一、短语概说 （一）短语的定义 短语又称\词组\或\语法结构\，是两个或两个以上的词按照一定的语法规则构成的语法单位。 （二）短语在汉语语法体系中的重要性 短语是汉语中的基本语法单位之一。 1、短语的直接成分中包括了汉语的八种语法成分：主语 谓语 述语 宾语 定语 状语 补语 中心语 短语直接成分间的五种基本结构关系是汉语的基本语法关系： 主谓关系 述宾关系 述补关系 偏正关系 联合关系 2、短语是汉语句子的备用单位，可以充当各种句子成分，构成句子的基本框架。 3、汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。大多数短语加上句调（有的需加语气词）就具备了表述性，可以单独成句。短语的结构关系又与合成词内部的结构关系基本一致。 4、短语的扩展与紧缩体现了语法的层次性与递归性。 （三）决定短语结构关系的因素 语序和虚词决定了短语的结构关系，其中语序常常起重要的作用。 1、改变语序可以形成不同的结构关系。例如： 发展迅速（主谓关系）-→迅速发展（偏正关系） 学习刻苦（主谓关系）-→刻苦学习（偏正关系） 观点明确（主谓关系）-→明确观点（述宾关系） 转播中断（主谓关系）-→中断转播（述宾关系） 2、虚词的有无和不同虚词可以形成不同的结构关系。例如： 市场繁荣（主谓关系）-→市场的繁荣（偏正关系） 蒸馒头（述宾关系）-→蒸的馒头（偏正关系） 爸爸妈妈（联合关系）-→爸爸的妈妈（偏正关系） 老师的学生（偏正关系）-→老师和学生（联合关系） 返回 （四）短语的分类 1、结构类型 根据短语直接成分之间的结构关系，可以将短语分为主谓短语、联合短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、介词短语等。 由实词与实词构成的短语叫实词短语，或称\复合短语\。 实词短语包括主谓短语、述宾短语、述补短语、联合短语、偏正短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、量词短语、方位短语。 由实词与虚词构成的短语叫虚词短语，或称\派生短语\。 虚词短语包括介词短语、比况短语、\的\字短语、\所\字短语。 返回 短语可以从结构关系和语法功能两个方面进行分类。 结构关系指短语组成成分之间的结构关系，语法功能指短语在句子中充当句子成分的功能。 2、功能类型 短语的语法功能包括短语充当句子成分的能力、短语与其他词或短语的组合能力。 另外，考察短语的语法功能还要考虑语法手段（语序和《现代汉语〃普文031》 Page 24 of 49
镇 江 高 等 专 科 学 校 备 课 用 纸 虚词）在短语中的作用，以及充当短语直接成分的词语的语法性质、直接成分之间的结构关系等因素。 根据短语的语法功能，可以将短语分为体词性短语、谓词性短语和附加性短语。 ①体词性短语包括定中短语、复指短语、量词短语、方位短语、\的\字短语、\所\字短语、体词性联合短语。 ②谓词性短语包括主谓短语、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、连谓短语、兼语短语、比况短语。 ③附加性短语包括介词短语。 3、其他分类①根据短语能否单独成句，可以将短语分为自由短语和粘着短语。 自由短语加上相应的语调或语气词后可以单独成句。 例如： 明天星期天。 运转正常。 鲁迅先生的小说《狂人日记》。 推开大门走进去。 粘着短语不能单独成句。 例如： 被大家 把脏水 所见 ②短语还可以根据构成要素是否凝固分为固定短语和临时短语。 固定短语指结构固定，一般不拆开使用的短语，例如成语、惯用语和谚语等。 临时短语是指根据表达的需要，按照语法规则临时组合而成的短语。 二、短语的结构关系 （一）短语的基本结构类型 汉语短语的基本结构类型有： 主谓短语 述宾短语 偏正短语 述补短语 联合短语 1、主谓短语 主谓短语是由主语和谓语组成的短语。 主谓短语的内部结构成分之间有陈述与被陈述、说明与被说明的关系。例如： 祖国繁荣 精神振奋 历史悠久 观点明确 月光皎洁 阴云密布 面无表情 胡子拉碴 办事精明 明天星期二 领导干部要全心全意为人民服务 我们简直不敢相信自己的眼睛 同其他类型的短语相比较，主谓短语直接成分之间的关系比较松散，主语与谓语之间可以有停顿，也可加上相应的语气词。例如： 白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧 那时候的学生啊，都喜欢朗诵徐志摩的诗歌 2、述宾短语 述宾短语又叫“动宾短语”，是由述语和宾语组成，结构成分之间有支配与被支配关系的短语。例如： 买饭 作画 挖坑 蒸馒头 看电影 盖房子 说英语 装箱子 承受重负 钻进防空洞 成为知名学者 相距数公里 改革和完善外商投资的审批程序 应当注意的是： 主语和谓语是相对应的句子成分，述语和宾语是相对应的句子成分，主语和宾语之间没有直接的联系。 主语和施事，宾语和受事也不存在必然的联系，主语不一定是施事，也可以是受事或与事主语；宾语不一定是受事，也可以是施事、结果、工具、处所或数量宾语。主语和宾语是语法学上的概念，施事和受事是语义学上的概念。 3、偏正短语 偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。根据充当中心语的成分的语法特点，可以将偏正短语分为： 定中短语 状中短语 ①定中短语 定中短语也叫“体词性偏正短语”，是语法功能相当于体词的偏正短语。 《现代汉语〃普文031》 Page 25 of 49