小学体育实践课教案
第 11 课时 授课记录： 学习阶段：水平一
学习目标：在小组练习中体验短绳的多种活动方法 发展的跳跃能力。 学习内容：跳圈 学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、提出游戏要求，组织并和学生一起游戏：剪刀、石头、布 3、组织学生展示所学的动作。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、按老师要求进行游戏，并能尝试着做出各种不同的跳跃动作。 3、积极参与展示。 组 织：五列横队、自由分散
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二、自主练习，尝试跳圈
教师活动：1、组织学生尝试跳单圈：双脚跳、单脚跳过渡到连续跳两次。 2、提出要求，组织学生小小组合作学练，尝试连续跳两上圈。
3、讲解游戏：青蛙过河的方法和规则。 4、组织学生分组并布置场地。
5、组织学生进行游戏，并及时地进行规则的制定。 6、组织学生进行总结讲评。
学生活动：1、用短绳围成一个圈，按老师要求体验双脚、单脚的跳圈练习。
2、两个小伙伴一组，把短绳围成连在一起的两个圈，进行连续跳跃
练习。
3、认真了解游戏规则、方法。 4、按老师提出的要求布置好场地。 5、积极参加游戏，遵守游戏规则。
6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。
组 织：集体练习、分散练习、分组练习
场地器材：体育场、录音机、短绳
课后小结：本课因为没有那么多的圈，又从安全考虑，我用绳子让学生围圈，进行练习。由单圈到双圈到游戏的多圈，整个教学过程中发现学生容易出现“散”的现象，所以老师的调控尤显重要。在游戏的场地布置中发现如果讲解不清就会使学生的圈距布置不合理，本课最好能借用一下黑板，出示一下各圈的位置，这样学生也许能更好的掌握。
小学体育实践课教案
第 12 课时 授课记录： 学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中体验不同的跳跃方法 发展的跳跃能力。 学习内容：跑跑跑蹬跳 学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、听音乐复习动物模仿操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、结合向右转动作，体验向左转动作。
3、跟着音乐进行模仿操练习，大胆地表现自己。 组 织：五列横队、自由分散
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二、自主练习，体验动作
教师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。 2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。
3、组织学生分组练习，及时纠正动作。
4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。
学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体
验单脚蹬，双脚落地的动作。
2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。 3、自主结合六人小组，进行分组练习。
4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。 5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。
组 织：集体练习、分散练习、分组练习
场地器材：垫子、短绳
课后小结：二个班级采用了不同的教学方法，试验的结果告诉我：对于低年级，这样的难度如果只作讲解示范教学效果不一定好，而在一班中我借助了短绳进行教学，让学生把短绳作为标记，由易到难从立定跳远练起，过渡到走走走蹬跳再到慢的跑跑跑蹬跳，最后让学生自由分组，借助垫子进行练习，这样的练习效果非常好，一班共有七八个学生掌握不够好，二班共有三位学生做得不对，而采用常规教学的三班却只有二分之一的学生掌握。本课中最主要的就是借助了短绳进行教学。
小学体育实践课教案
第 13 课时 授课记录： 学习阶段：水平一
学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃，发展的跳跃能力。 在游戏中体验合作。 学习内容：跳跃接力 学习步骤：
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生游戏：音乐停停停
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、改进向左转动作。
3、跟音乐进行健身操练习，听音乐进行游戏，音乐停，动作停。 组 织：五列横队、自由分散
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二、自主练习，体验动作
教师活动：1、讲解小兔子采蘑菇的游戏方法，组织学生进行游戏。 2、组织学生进行单脚跳接力赛。
3、讲解小火车游戏方法规则，组织学生游戏。