课程教案（6）
授课时间 授课方式 （请打√） 第9周，11月10日周二5-7节 理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其他□ 课次 课时 安排 6 3 授课题目（教学章、节或主题）： 第六章 军事高技术——高技术对未来战争的影响；高技术与新军事变革（1学时）； 第七章 信息化战争（2学时） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 第六章 军事高技术：要求大学生了解军事高技术的基本含义、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情。 第七章 信息化战争：要求大学生了解信息化战争的含义形成、发展趋势和与国防建设的关系，理解和熟悉信息化战争的含义和基本特征，树立打赢信息化战争的决心。 教学内容（注明：重点、难点及疑点）： 第六章 军事高技术 教学重点：高技术对未来战争的影响 教学难点：新军事变革 教学疑点：为什么说高技术发展强制性地改变了战争的形态与作战方式? 第七章 信息化战争信息化战争 教学重点：信息化战争的基本特征；信息化战争的发展趋势 教学难点：信息、信息技术、信息化战争的含义； 教学基本内容： 第六章 军事高技术 第二节 高技术对未来战争的影响 一、科学技术与战争的关系 二、高技术对现代作战的影响 三、打赢高技术局部战争的对策 第三节 新军事变革 一、新军事变革的由来 二、新军事变革的内涵 三、如何看待新军事变革
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四、中国“跨越式发展”的军事变革 第七章 信息化战争 第一节 信息化战争概述 一、信息、信息技术与信息化 二、信息化战争的科学含义 三、信息化战争的基本特征 四、信息化战争的形成与发展 第二节 信息化战争的发展趋势 一、要树立与信息化战争相适应的国防观念 二、国防建设要融入国家的信息化建设中 三、要加强国家战略能力建设 四、要加快信息化军队的建设步伐 五、要创新信息化战争理论 第三节 信息化战争与国防建设 一、要树立与信息化战争相适应的国防观念 二、国防建设要融入国家的信息化建设中 三、要加强国家战略能力建设 四、要加快信息化军队的建设步伐 五、要创新信息化战争理论 教学方法及手段： 运用多媒体等教学手段，采用课堂讲授、讨论、案例分析、视频等方式，理论联系实际，注重启发性、针对性、应用性、实效性。 讨论、作业和思考题： 1．高技术与新军事变革具有什么关系？ 2．试述科学技术与战争的关系。 3．军事高技术对现代作战有什么影响？ 4．如何运用高技术打赢一场局部战争？ 5．新军事变革的由来和内涵？
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6．如何看待世界范围内的新军事变革？ 7．如何理解中国“跨越式发展”的军事变革？ 8．如何理解信息化战争的科学内涵？ 9．信息化战争有哪些基本特点？ 10．信息化战争的作战样式主要有哪些？ 11．信息化战争的发展趋势是什么？ 12．信息化战争对国防建设提出哪些新要求？ 参考书目： 1．宋时轮主编：《中国军事大百科全书》，北京：军事科学出版社，1997年版 2．《军事高技术知识教材》(上、下册) 北京：解放军出版社，1997年版 3．刘龙华主编：《高技术军事世界》，北京：国防大学出版社，1993年版 4．刘义昌主编?信息化战争论?北京：军事科学出版社，1993年版 5．张召忠著 打赢信息化战争 北京：世界知识出版社，2004年版 6．张建昌著 走进信息化战争 北京：国防大学出版社，2003年版 备注： 本次课教学安排：1、理论讲授；2、讨论：高技术与新军事变革有什么关系？3、背景资料介绍：军事高技术的发展。4、插播视频。 注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。
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教 案
2009～2010学年第一学期
系
部
人文社科系 教研室(实验室) 军事理论教研室 课 程 名 称 军事理论（Military theory）
适
用
班
级
2009级本科 主 讲 教 师 刘新华 职
称
副教授
二○○九年九月一日 厦门理工学院教务处 制
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课程名称 课程编号 课程类型 授课方式 课程教学 总学时数 学时分配 序号 教材名称 《军事理论教程》 《中国军事思想简史》 《毛泽东兵法》 《战略演讲录》 《未来的战争》 军事理论 授课对象 必修课 选修课 09级服装设计与工程1、2班；09级艺术设计1、2班 公共基础课（√ ）；专业基础课（ ）；专业课（ ） 限选课（ ）；任选课（ ） 考核方式 学 分 数 考试（√）； 考查（ ） 2分 课堂讲授（√ ）；实践课（ ） 36学时（6周+军训期间授课） 课堂讲授18学时； 作者 吴温暖主编 姜国柱 张鹭 郭树勇主编 [美]阿尔文·托夫勒，海迪·托夫勒著 出版社 厦门大学出版社 新世界出版社 中共党史出版社 北京大学出版社 新世界出版社 出版时间 2008年修订版 2006年版 2004年版 2006年版 1996年版 基 本 教 材 和 主 要 参 考 资 料 1 2 3 4 5 授课教师 授课时间 刘新华 2009-2010学年第一学期 职称 副教授 军事理论课程是普通高校本、专科学生的一门必修课。该课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民以及胡锦涛关于国防与军队建设教学 目的 要求 的重要论述为指导，以国防教育为主线，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，通过教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。 20