一 二年级体育教案(5)

进行游戏。 二、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、短处、宏亮。 难点；连贯、精神饱满。 一、放松； 二、小结； 结束部分 三、下课 教学反思 导。 3学生分组练习。 1、教师讲解组织： 动作方法××××× 和要领。 ××××× 2、教师做分××××× 解和完整××××× 动作示◎ 范。 1、 学生认真听讲教师给学生动作方法和要个别指导。 领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 1、总结本次1、认真听讲，精神 课的情况。 饱满。 2、下课。 2、下课。 1 3 小 教学内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；3、室内操 （课题） 教学时间 第八周 授课教师 授课班级 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。 教学目标 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 教学重、难重点：团身紧，两手及时堆垫子。 点 难点：滚动圆滑，方向要正。 教学准备 录音机 采用了因材施教、启发诱导的方法和讲解示范法、分组练习法、游教学方法 戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。 教学课时 2课时 第一课时 练习负荷 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、1、教师语言××××× 准备部分 师生问好、报要清晰。 ××××× 1 告人数、检查 ××××× 服装。 2、教师讲解××××× 2、宣布课的内课堂要求和◎ 容和任务。 任务。 1、学生站四列横1 10 小 二、准备活动： 队。 1、队列： 3、讲解队列2、学生认真听讲， 2、广播操。 练习的要求。 注意关查。 3、专项准备活 3、听从指挥注意力 动。 4、师生一同集中。 2 练习。 4、学生充分活动各 关节。 一、技巧： 1、教师讲解组织： （前滚翻） 动作方法××××× 和要领。 ××××× 2、教师做分××××× 基本部分 重点：团身紧，解和完整××××× 3/4 两手及时堆垫动作示◎ 15 中 子。 范。 3、教师给学1、学生认真听讲动难点：滚动圆生个别指作方法和要领。 滑，方向要正。 导。 3、学生集体练习。 二、游戏： （换物赛跑） 规则： 1、必须击掌或发出后能起跑。 2、交换不能传递不许抛接 一、放松； 二、小结； 结束部分 三、下课 4、找好学生表演做示范。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 教师给学生个别指导。 1、总结本次课的情况。 2、下课。 4、学生分组练习。 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 1、认真听讲，精神 饱满。 2、下课。 1 3 小 教学过程 准备部分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 一、技巧： （前滚翻） 重点：团身紧，两手及时堆垫子。 基本部分 第二课时 教师活动 学生活动 组织： 1、教师语言××××× 要清晰。 ××××× ××××× 2、教师讲解××××× 课堂要求和◎ 任务。 1、学生站四列横队。 3、讲解队列2、学生认真听讲，练习的要求。 注意关查。 3、听从指挥注意力4、师生一同集中。 练习。 4、学生充分活动各关节。 1、教师讲解组织： 动作方法××××× 和要领。 ××××× 2、教师做分××××× 解和完整动××××× 作示范。 ◎ 3、教师给学1、 学生认真听讲生个别指导。 动作方法和要练习负荷 数 时 强 1 1 2 10 小 3/4 15 中 难点：滚动圆4、 找好学生滑，方向要正。 表演做示 范。 一、游戏： 1、教师讲解（换物赛跑） 动作方法 和要领。 规则： 2、教师做分1、必须击掌或解和完整发出后能起动作示跑。 范。 2、交换不能传教师给学递不许抛接。 生个别指导。 一、放松； 1、总结本次 二、小结； 课的情况。 结束部分 三、下课 2、下课。 教学反思 领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 3、学生认真听讲动作方法和要领。 1、学生集体练习。 2、学生分组练习。 1、认真听讲，精神 饱满。 2、下课。 1 3 小 教学内容1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；换物接力； （课题） 教学时间 第九周 授课教师 授课班级 1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣 。 教学目标 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 教学重、难重点：动作的协调性,各节的动作要领及要求 点 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感,动作的准确性。 教学准备 录音机 采用了因材施教、启发诱导的方法和讲解示范法、分组练习法、游教学方法 戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。 教学课时 2课时 第一课时 练习负荷 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强 组织： 一、课堂常规： 1、教师语言××××× 准备部分 1、体委整队、要清晰。 ××××× 1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查2、教师讲解××××× 服装。 课堂要求和◎ 2、宣布课的内任务。 1、学生站四列横1 10 小 容和任务。 队。 二、准备活动： 3、讲解队列 1、队列：原地练习的要求。 2、学生认真听讲， 转法。 注意关查。 2、拍手操。 4、师生一同 2 3、专项准备活练习。 3、听从指挥注意力动。 集中。 4、学生充分活动各 关节。 一、劳动模仿 组织： 操： 1教师讲解动××××× 作方法和要××××× 重点：动作的领。 ××××× 4X8 18 中 基本部分 协调性。 2教师做分解××××× 和完整动作 ◎ 难点：动作的示范。 1学生认真听讲动