五、 课堂总结 这节课我除了让他们学习这些网站以外，我还利用学校的图书馆系统，让学生看书学习。 教学后记： 教学反思 本节课中的操作相对较少也比较简单，但却是有很多学生没有接触过这方面的知识，在上课的过程中，通过学生自己看课本然后进行演示的方法完成学习，效果良好。
课题：13. 网上寻宝
第——课时 累计——课时
1.学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。 教学目标 2.培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 3.培养学生团体协作能力及端正的学习态度。 1.学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。 教学重难点 2.培养学生团体协作能力，共同完成教学任务。 教法、学法 讲解、练习指导 设计 教学流程： 一、谈话导入导言： 提问：网络中藏着这么多宝贝，我要自己去找一找，能找到我想要的吗？ 回答：好啊，我们一起去把宝贝带回家吧！ 二、教学新课 读课本 ，由学生参照课本进行操作，然后小组汇报学习过程： 1）检索了哪些信息？ 2）觉得网上寻宝效果怎样？ 1.我们马上就要学习“西门豹”这一课了，西门豹是个什么人物呢？ 2.教师在网上搜索“西门豹” 3.将搜索到的内容展示出来。 4.学生练习 三、大显身手
安排“大显身手”内容，学生分组合作完成。 学生完成后进行评比。 四、课堂总结 五、总结评价 小组评价各成员的学习情况，看是否掌握了本节课的所学内容。 教学后记：
教学反思
本节课中的操作相对较少也比较简单，但却是有很多学生没有接触过这方面的知识，在上课的过程中，通过学生自己看课本然后进行演示的方法完成学习，效果良好
课题：14. 才艺展示
第——课时 累计——课时
教学目标 学会利用网络搜集图片制作电子卡片，和搜集绘画素材，培养学生综合利用知识的能力 教学重难点 教法、学法 设计 教学流程： 一、谈话导入 提问：“六一”儿童节就要到了，我想做一张庆祝节日的贺卡，你能帮帮我吗？ 回答：好啊！可能利用学过的网络知识完成任务。 二、教学新课 1.金山画王中的图片太少了，我们可以通过“baidu”来搜索图片，然后把它下载下来，放到我们的金山画王中去。 2.教师演示 （1）查找图片 （2）下载图片 （3）打开“金山画王”，将图片导入到“金山画王”中去，然后进行编辑。 3.学生自己练习 三、大显身手 自己拟定主题，制作一张卡片，看谁制作的最精美。 综合利用所学知识，培养学生良好的信息素养 讲解、练习指导
四、课堂总结 小组评价各成员的学习情况，对学生所做的贺卡进行评比，看是哪个小组或哪同学的贺卡做的好。 教学后记： 教学反思本节课中主要是动手操作，锻炼学生综合运用网络知识的能力，通过评比促进创作积极性，并给做的好的同学发奖品，激发学生的积极性。