小朋友，这节课我们复习了5的组成与分解，和10以内的珠算和心算加法。我们在练习过程中，找到了珠算的运算规律：下珠不够，上5去 “小朋友”。我们要和这些“小朋友”结成好朋友。
第18课时
活动内容：
1、复习5的分解组成。
2、复习10以内珠算加法（2）的拨珠法。 3、复习10以内珠算加法（2）。
4、学习10以内珠算减法（2）的拨珠法例[12]（教材P44-45）。 5、学习10以内珠算减法（2）例[13]（教材P46）。
活动目标：
1、让幼儿熟练地掌握5的分解组成。
2、让幼儿熟练地掌握10以内加法（2）的拨珠法和计算方法，并能熟练地进行珠算和心算。 3、让幼儿熟练地掌握10以内减法（2）的拨珠法和计算方法，并能熟练地进行珠算。
活动准备：
1、教师用算盘一把。 2、幼儿用小算盘若干把。 3、数字卡片、珠像卡片若干。
4、游戏用数字卡片、珠像卡片若干。 5、幼儿用教材、练习册。
活动过程：
1、游戏：金手指：
复习10以内珠算加法（2）的拨珠法。 2、游戏：顺风耳。
3、复习10以内珠算加法（2）。
4、复习5的分解组成（教师可以适当的变换游戏的形式来练习5的分解组成） 5、学习新的内容：拨上6，拨去2，怎样拨？
1）教师先让幼儿拨上3，拨去2，怎样拨？ 拨上7，拨上5，怎样拨？ 拨上8，拨上6。怎样拨？
2）通过以上拨珠法练习引导幼儿拨上6，拨去2，怎样拨？ 指导用语：拨上6，拨去2，怎样拨？ 先拨上6； 再拨去2，
下珠不够怎么办？想，2的“小朋友”是几？ 2的“小朋友”是3；
所以，上3去5。
本教学的重点、难点是拨上6，再拨去2，下珠不够（减），怎样拨珠？ 通过学习例[12]让幼儿想一想、试一试、拨一拨、练一练。（教材P45） 6、课间休息十分钟。
7、游戏：我有一双灵巧的手—儿歌《五只小猪》 8、游戏：千里眼。
8、复习本节课所学的新内容：练习册P35的1、2题。 9、学习新内容：6-2怎样珠算？
1）讲6-2怎样珠算？可以根据数学的计算原理来讲，6-2怎样珠算？先拨上6，减2，拨去2，
下珠比够怎么办？我们用上珠来帮助，一个上珠表示5，那么我们用5来帮助减，多减了几？多减了3，所以上3去5，等于4。也可以用图像的形式来讲。
2）用儿童的语言来讲，6-2怎样珠算？先拨上6，减2，下珠不够怎么办？想，2的“小朋友”
是几？2的“小朋友”是3，所以，上3去5 ，等于4。
指导用语：6-2怎样珠算？ 先拨上6；
减2，去2，下珠不够怎么办？ 想，2的“小朋友”是几？ 2的“小朋友”是3； 所以上3去5，等于4。
通过例[13]的学习让幼儿想一想、试一试、练一练。（教材P47--48）
活动延伸：1、课后作业：练习册P36的1、2题。
2、和爸爸、妈妈一起玩游戏5的分解组成（找朋友）。
活动总结：1、本节课在熟悉掌握“5”的分解组成的基础上学习拨上6，拨去2，怎样拨？以及6-2怎样珠
算？也就是10以内减法（2）的拨珠法和10以内的减法（2）的珠算。 在学习这两个例题时一定让幼儿一边拨珠，一边说出拨珠的过程；一边珠算一边说出珠算的过程。
2、教师在上课的过程中一定注意教学的难点、重点，要反复的强调。
第19课时
活动内容：
1、复习10以内珠算减法（2）的拨珠法。（教材P44—45） 2、复习10以内珠算减法（2） （教材P46--48）。 3、复习10以内珠算加法（2）的拨珠法。（教材P39--40） 4、复习10以内珠算加法（2）。（教材P41--43） 5、复习10以内心算加减法（1）。
活动目的：
1、让幼儿熟练地掌握10以内加法（2）的拨珠法和计算方法，并能熟练地进行珠算。 2、让幼儿熟练地掌握10以内减法（2）的拨珠法和计算方法，并能熟练地进行珠算。 3、让幼儿熟练地掌握10以内心算加减法（1）的计算方法，并能熟练地进行心算。
活动准备：
1、教师用大算盘一把。 2、幼儿用小算盘若干把。 3、数字卡片、珠像卡片若干。 4、幼儿用教材、练习册。
活动过程：
1、游戏：金手指。
复习10以内珠算加法（2）的拨珠法。 复习10以内珠算减法（2）的拨珠法。
通过练习，教师可以让幼儿来比一比，增加幼儿学习的兴趣。 2、游戏：顺风耳。
3、复习10以内珠算加法（2）、复习10以内减法（2）。
教师要增加适合本节课复习的珠算题型有规律的带领幼儿来进行练习。 练习册：P37的1、2题。 4、课间休息十分钟。
5、游戏：我有一双灵巧的手—儿歌《五只小猪》。 6、游戏：千里眼。
7、游戏：神奇的小算盘。
复习10以内心算加减法（1）
教师要增加适合10以内心算加减法（1）的练习题。 练习册：P38的1、2题。 活动延伸：
幼儿通过在课上的练习，在课后要继续练习。可以和爸爸、，妈妈一起来做游戏，“神奇的
小算盘”。和爸爸、妈妈比一比。
活动总结：
1、本节课最主要的是让幼儿熟练地掌握10以内加减法（1）的拨珠法以及计算方法。 2、针对个别幼儿进行指导跟踪，让幼儿的学习进度达到一致。
第20课时
活动内容：
1、复习10以内珠算加法（2）。（教材P41--43）
2、复习10以内珠算减法（2） （教材P46--48）。
3、复习10以内心算加减法（1） 活动目的：
1、让幼儿熟练地掌握10以内加法（2）的拨珠法和计算方法，并能熟练地进行珠算。 2、让幼儿熟练地掌握10以内减法（2）的拨珠法和计算方法，并能熟练地进行珠算。 3、让幼儿熟练地掌握10以内心算加减法（1）的计算方法，并能熟练地进行心算。
活动准备：
1、教师用大算盘一把。 2、幼儿用小算盘若干把。 3、数字卡片、珠像卡片若干。 3、幼儿用教材、练习册。
活动过程：
1、游戏：金手指。
复习10以内珠算加法（2）的拨珠法。 复习10以内珠算减法（2）的拨珠法。
通过练习，教师可以让幼儿来比一比，增加幼儿学习的兴趣。 2、游戏：顺风耳。
3、复习10以内珠算加法（2）、复习10以内减法（2）。
教师要增加适合本节课复习的珠算题型有规律的带领幼儿来进行练习。 练习册：P32的2题，P33的1、2题。 4、课间休息十分钟。
5、游戏：我有一双灵巧的手—儿歌《五只小猪》。 6、游戏：千里眼。
7、游戏：神奇的小算盘。
复习10以内心算加减法（1）
教师要增加适合10以内心算加减法（1）的练习题。 练习册：P32的1题，P34的1、2题。 活动延伸：
幼儿通过在课上的练习，在课后要继续练习。可以和爸爸、，妈妈一起来做游戏，“神奇
的小算盘”。和爸爸、妈妈比一比。
活动总结：
1、本节课最主要的是让幼儿熟练地掌握10以内加减法（1）的拨珠法以及计算方法。 2、针对个别幼儿进行指导跟踪，让幼儿的学习进度达到一致。
第21课时
活动内容：
1． 复习10以内珠算加法（2）。 2． 复习10以内珠算减法（2）。 3． 复习10以内心算加减法（1）。
4． 学习用竖式计算10以内的加减法 。 [例14] （教材P49—50）
活动目的：
1． 能熟练掌握10以内的进位加法。 2． 能熟练掌握10以内的退位减法。
3． 能跟随老师的出题速度准确地进行10以内加法的心算。 4． 在熟练了看横式进行珠算的基础上学习看竖式进行珠算。
活动准备：
1． 教师用大算盘一个。 2． 幼儿用小算盘若干。（同班里幼儿数） 3． 数字卡片，珠像卡片若干。 4． 教学用课本、练习册。
5． 游戏用卡片、珠像卡片若干。
活动过程：
1． 游戏：金手指—复习、练习10以内珠算加减法的实拨。 2．游戏：神奇的小算盘。
练习10以内的加减的心算 游戏：顺风耳。
①用游戏的形式进行，听一组数字然后按顺序说出来。 练习、熟练10以内加减法的心算，速度逐渐加快。（快的同时要注意手指的拨珠方法） 3．学习新内容：
①课本P49 例14 珠算：4+ 4 -3。
②提示幼儿翻开书看P49 竖式。提问：这道题变样子了，有谁能知道这样的题
怎样珠算呢？
教师指导用语：4 拨上4。 4 加4。