课 时 计 划
课 题 第一单元 我们生活的地球 2课大自然的力量—利用大自然的力量 节数 1初步了解大自然的力量。 2了解人们利用大自然的具体事例，使学生体会科学技术的发展给人类活动教学目标 带来的巨大推动作用。 3通过具体的数据直观而清晰地解释自然现象中所蕴含的无比巨大的能量，使学生学会一分为二地看待问题。 了解人们利用大自然的具体事例，使学生体会科学技术的发展给人类活动教学重难点 带来的巨大推动作用。一分为二地看待问题 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、引入新课 1、你了解大自然的力量吗？ 这些力量会给人类带来什么呢？ 2、揭 题 二、学习新课 中的资料：你知道了什么？ 观察图片，畅所欲言 使1、观察教材第20页的图片与“知识点滴”学生自由回答 2、根据学生的回答小结：刮风下雨、潮学生了解自然界中蕴含起潮落、风雪雷电所有这些自然现象中无着巨大的能量 不蕴藏着大量的能源，从中了解大自然的 巨大力量。 人类的具体事例展开资料收集。 的展开交流活动。 的？ ②在科学技术不断发展的今天，人类又是怎样利用大自然的力量的？ ③你还了解到哪些方面最前沿的科技知识？ 三、拓展延伸 你对人类今后对大自然力量的利用有哪些设想呢？ 板利用大自然的力量 书风力发电、水力发电、太阳能设???? 计 教 学反思 学生根据老师的提示以理，然后进行全班汇报 3、带领学生围绕利用大自然的力量造福小组为单位先交流、整4、结合资料收集与教材第21-22页内容 ①古时候，人类是怎样利用大自然的力量畅谈想法 课 时 计 划
第一单元 我们生活的地球 节数 课 题 2课大自然的力量—感受自然的另一面（地震） 1了解各种各样的自然灾害的危险性与破坏性，感受自然灾害的不可抗拒性。 2了解地震的危害性，了解地震前兆，提升学生对地震这一自然灾害的预测教学目标 与防护能力。 3掌握地震时的自救方法，提升自救自护能力，形成珍爱生命的积极情感。 了解各种各样的自然灾害的危险性与破坏性，掌握地震时的自救方法，提教学重难点 升自救自护能力， 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、导入 1、自然灾害都有哪些？它们给人类带来 了哪些危害？ 面对自然灾害，我们又应当怎样做根据自己了解的知识， 呢？ 自由发言 2、揭题：这节课我们首先来探究有关地现在组内交流、整理资震的话题。（板书：地震） 二、探究活动 料，然后按照老师提供的组分别进行汇报，在 1、说到地震，你都了解些什么？ 课前老汇报的过程中，能够简师布置大家收集有关地震的相关资料，下单掌握 面让我们一起来谈一谈。 2、资料汇报 （1）地震的危害 （2）地震的预测 （3）地震的自救 三、自救演练 1、引导学生根据交流的地震自救的方法进行排练，表演，并进行适当的评价。 2、小结 地震自救演练 板书设计 教 地震 学 猪不进圈，鸡鸭飞 反 地震的预测 河水思 冒泡，鱼跃水面 “地光”现象 ???? 课 时 计 划
第一单元 我们生活的地球 节数 课 题 2课大自然的力量—感受自然的另一面（泥石流） 1知道各种各样自然灾害的危险性与破坏性，感受自然灾害的不可抗拒性，懂得要遵循自然规律，爱护大自然的道理。 教学目标 2了解什么是雷暴及雷暴的危害，学会雷电天气的防护方法。 3探究泥石流、滑坡的原因，体会人为因素也是造成泥石流、滑坡的原因之一。 教学重难点 了解什么是雷暴及雷暴的危害，学会雷电天气的防护方法。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、直接揭题，初步感知 1、同学们，这 节课我们来一同探究有关“泥石流”、“滑 坡”、“雷暴”的话题。 灾害 （播放课件：图片，资料介绍） 二、自主探究，深入感知 雷暴三种自然灾害 2、首先我们老初步了解一下这三种自然初步了解泥石流、滑坡、 课前老师请大家收集这三种自然灾害 的相关资料，下面就让我们一起来交流一 下。 1、泥石流 及产生的原因） 2、滑坡 因） 3、雷暴 造成的影响和防护） 三、拓展延伸 下雨天应该注意什么？ 以小组为单位进行整理汇报（三种自然灾害的 救方法??）在探究的过程中体会人为因素也是因之一。 （引导学生交流泥石流带给人类的危害危害、产生的原因、自（引导学生交流滑坡的危害及产生的原造成泥石流、滑坡的原（引导学生探究人类活动对雷暴的发生畅所欲言 板书设计 泥石流、滑坡、雷暴 影响飞机、导弹等的飞行安全 雷暴的危害 干扰无线电通信 击毁建筑物、输电和通信线路 引起火灾?? 教 学反思 课 时 计 划
第一单元 我们生活的地球 节数 课 题 2课大自然的力量—感受自然的另一面（台风、洪水） 1通过具体事例了解台风、洪涝灾害的危害；掌握台风、洪涝灾害的自救与自护方法。 2通过分析台风对人们的贡献，知道事物都有有利的一面和有害的一面，学教学目标 会一分为二地看待问题。 3通过实例，懂得危难之中人们团结互助的重要性，培养珍爱生命，关爱他人的情感。 教学重难点 了解台风、洪涝灾害的危害；掌握台风、洪涝灾害的自救与自护方法。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、导入 同学们，这节课我们来一起了解 一下台风、洪水两种自然灾害。首先来了 解一下台风。 二、自主探究 （一）台风 大的灾害之一，对于台风你了解多少？ 2、台风的危害 根据课前已有的知识经从危害、贡献两方面进行交流、汇报 1、台风是我国乃至世界最常见、危害最验及收集到的资料分别 3、台风的贡献 （引导学生从危害、贡献进行资料汇报 两方面来了解台风，引导学生学会一分为补充自己所知道的感人 二地看待问题） （二）洪水 事件 掌握简单的自救1、洪水的危害 2、洪灾发生时人们互助的方法 事例（使学生懂得危难中人们团结互助的 收集、查找资料 重要性） 3、洪灾的自救方法 三、拓展延 伸 课后请大家广泛收集资料看我国经常发生的自然灾害还有哪些?举办一期“自然灾害与人类”的手抄报展 台风、洪水 板书 危害：平均每年给我国造成约250亿元的经济损失和600人左设右的人员死亡 计 台风 贡献：对调节全球气候发挥着重要作用 学会一分为二地看待问题 教 学反思 课 时 计 划
第二单元 珍惜人类共有的家园 节数 3课我们的家园—宝贵的自然资源 1了解自然资源与我们人类生活的关系。 2提高学生参加社会实践活动的能力。 教学目标 3理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。 课 题 教学重难点 了解自然资源与我们人类生活的关系。体会“人类只有一个地球”的含义。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、激趣导入 同学们，你们知道吗？我们所生存的地球 不仅有美丽多样的地表形态，同时也给我学生欣赏。 说一说地球们人类提供了必不可少的物质条件，让我为我们的生存发展提供们一起欣赏。（大屏幕播放） 二、探究新知 的？ 了哪些物质条件。 生说说三大资源的概念并举例说明。 1自然资源如此丰富，那它又是如何分类自由发言。 2、家乡有哪些可再生资源和不可再生资分组讨论（结合画面）。 源？（大屏幕补充说明） 3、自然资源与结合课前收集的资料到人类的联系具体体现在哪些方面？ 源泉，举例说明。 理利用资源？ 三、课堂总结 前面介绍。 有哪些收获。 4、丰富的自然资源还是人类发明创造的小组讨论、交流、汇报。 5、人类应如何保护、节约资源，科学合说一说通过今天的学习节约是一种习惯，让我们从我坐起、从身 边坐起，养成勤俭节约的好习惯。 板3、我们的家园 书---宝贵的自然资源 教 学反思 设计