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课 题 第二单元 珍惜人类共有的家园 4课共同的责任—人类的可持续发展（2） 节数 1知道为了人类社会的持续发展，我们必须爱护地球，保护环境。 教学目标 2培养学生调查、访问、收集资料的能力。 3增强学生的环保意识和热爱家乡的情感。 教学重难点 增强学生的环保意识和热爱家乡的情感 教 学 过 程 教 师 活 动 一、问题导入 学 生 活 动 二 次 备 课 人口急剧增长都给人们带来了哪些社会 问题？ 放课件 二、探究新知 思考并回答。 学生欣赏。 介绍相关资料。 调查、采访后从身边实际说一1、人们为了解决这些问题都采取了哪些说。 措施？ 2、怎样认识健康的生产生活方式？ 3、你打算怎样增强自己的环保意识， 解决家乡的实际问题？ 三、课堂总结 我们身边还存在着许多不健康的生活方式，让我们从自身做起，从小事做起，从今天做起。 学生以小组为单位 选择一种现象探究。 板 教 书 4、共同的责任 学设计 -----人类的可持续发展（2） 反思 课 时 计 划
课 题 第二单元 珍惜人类共有的家园 4课共同的责任—交流会 节数 1知道保护环境要从每一个家庭做起，从每件事做起，从自我做起。 教学目标 2培养学生收集资料、统计、整理资料的能力。 3培养学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。 教学重难点 做到保护环境要从每一个家庭做起，从每件事做起，从自我做起。 教 学 过 程 教 师 活 动 一、导入 学 生 活 动 二 次 备 课 通过前几节课的学习，同学们认识到了环 境保护的重要性。我们要从家庭做起，从 每件事做起，从自我做起。 在水龙头下接一个带刻度的烧杯或其他容器， 二、布置任务 1、算一算粗心能浪费多少将水龙头滴水速度调成水。 每秒2滴，5分钟后看一看容器中有多少水， 2、根据你对家庭用水、用电情况的调查，并计算24小时会滴多完成调查表。 少水。 3、思考一下，自己或家庭中有哪些不良 的生活方式给环境或生态系统造成破表格见第90页。 坏？并为自己的家庭制定一份有关健康、独立完成。 环保的生活方式的细则。 三、课堂交流 交流并评比。 对于表现突出的学生教师要给予适当的 鼓励。 板 书4、共同的责任 （交流会） 设计 教学反思
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课 题 第三单元走进地球村 5课地球上的国家与民族—地球上的国家 1了解地球上的国家及其分布情况。 2了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。 节数 教学目标 3初步认识世界，知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义，初步具有开放的国际意识。 4培养合作意识和团队精神。培养正确的科学发展观。 了解地球上的国家及其分布情况。知道中国是发展中国家。 教学重难点 教 学 过 程 教 师 活 动 一、激情导入，揭示主题 地球是人类赖以生存的地方，这节课老师就带大家走进地球村，共同了解地球上的国家与民族、种族的知识。 二、活动探究，掌握新知 123 学 生 活 动 同学们在地球仪上找一找你知道的国家的位置。 看一看世界人口分布图，了解世界人口的分布情况。 请同学们再结合你搜集的资料，说一说下面的问题。 （1）现在地球上有多少个国家和地区？这些国家分布情况怎样？ （2）领土面积居世界前10位的国家有哪些？你还知道哪些国家的领土面积？ （3）人口数量居世界前10位的国家有哪些？你还知道哪些国家的人口数量？ （4）世界上领土面积最大的国家和最小的国家分别是哪个？ （5）世界上居住着多少人？世界上人口最多的国家和最少的国家分别是哪个？ （6）亚洲领土面积最大的国家和最小的国家分别是哪个？人口最多和最少的国家分别是哪个？ 二 次 备 课 三、合作整理，交流汇报 以小组为单位，把你们课外搜集的有关资料或图片加工整理，然后展示出来，介绍给大家。 四、扩展延伸，开阔视野 把课前搜集的有关本节课的文字资料或图片展示出来。 明确发达国家和发展中国家在经济发展水平上的差距。发展中国家，是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低的国家，中国属于发展中的社会主义国家。我们要努力学习，为祖国的经济发展贡献力量。 五、总结收获 播放歌曲《让世界充满爱》，结束本节课。 板书设计 地球上的国家 领土面积 人口分布 教 学反思 课 时 计 划
课 题 第三单元走进地球村 5课地球上的国家与民族—地球上的国家 1了解地球上的国家及其分布情况。 2了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。 节数 教学目标 3初步认识世界，知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义，初步具有开放的国际意识。 4培养合作意识和团队精神。培养正确的科学发展观。 了解地球上的国家及其分布情况。知道中国是发展中国家。 教学重难点 教 学 过 程 教 师 活 动 一谈话导入 地球上，被划分为七大洲，四大洋。我们在世界政区图上找一找四大洋，七大洲。 一、拓展新知 1地球是美丽的，它有着迷人的自然景观，还有认为划分的区域与国家，在政区图上，这一块一块的不同颜色的区域代表什么？ 代表不同的国家，那到底世界上有多少个国家？那个洲的国家多？那个洲的国家少？ 2哪些国家面积大？哪些国家面积 小？哪些国家人口较多？ 3国家的面积有大有小，但是国家不分大小，都是平等的。每个独立的国家都有自己的象征，国家的象征都有什么？ 4．有时一座有名的建筑，一处美丽的风景也会成为一个国家的代名词。谁举个例子？ 5．最近几天，世界上又发生了哪些大事？这些大事发生在哪些国家？ 6．刚才我们了解了这么多国家，现在我们进行个小小的擂台赛。 投影：擂台赛。 三小结：其实还有很多这样有意思的别称。比如：美国被称为“汽车轮子上的国家”；澳大利亚畜牧业特别发达，所以被称为：“骑在羊背上的国家”等等。同学们课下继续了解。 四、总结收获：通过这节课的学习，你都学会来什么？ 学 生 活 动 非洲53；亚洲48；北美：23；欧洲43；南美12；大洋洲14 看P60面积前六位的国家。学生读一读。 第7是哪个国家？在书上找找看。猜一猜。 印度 阿根廷 哈萨克斯坦 苏丹 （国旗、国格、国徽、首都） 学生说一说： 标志性的建筑的名字，在哪个国家，在那个大洲？ 竞赛 二 次 备 课 板书设计 地球上的国家 擂台赛 教 学反思
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课 题 第三单元走进地球村 5课地球上的国家与民族—地球上的国家 1了解地球上的国家及其分布情况。 2了解地球上的民族与种族的名称、分布地区及主要特点。 节数 教学目标 3初步认识世界，知道不同种族、民族、国家之间和睦相处的重要意义，初步具有开放的国际意识。 4培养合作意识和团队精神。培养正确的科学发展观。 了解地球上的国家及其分布情况。知道中国是发展中国家。 教学重难点 教 学 过 程 教 师 活 动 一、合作整理，交流汇报 学 生 活 动 二 次 备 课 把你们课外搜集的有关资料或图片加工整 理，然后展示出来，介绍给大家。 以小组为单位，把课外搜二、扩展延伸，开阔视野课前搜集的有关本节集的有关资料或图片加工课的文字资料或图片展示给全班同学。 整理，然后展示出来，介1世界各国根据其经济发展水平和贫富状绍给大家。 况，通常分为发达国家和发展中国家。发达国明确发达国家和发展中国家，一般包括西方主要资本主义国家，主要是家在经济发展水平上的差距 指1960年成立的经济合作与发展组织的24个它们是：美国、法国、英成员国。 国、日本、德国、加拿大、2发展中国家，是指政治上已独立，经济上意大利等国家。发达国家比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值主要分布在欧洲、北美洲、较低的国家，绝大多数是第二次世界大战以后大洋洲，亚洲只有日本是新独立的亚非拉国家，也包括东欧一些国家。 发达国家。 3中国属于发展中的社会主义国家。 目前，发展中国家与发达4发展中国家可分为中等发达国家、初等发国家之间的经济存在相当达国家和欠发达国家，按其经济发展的特点大大的差距。我们要努力学致有四种类型：新兴工业国家、石油输出国家、习，为祖国的经济发展贡原料输出国家、最不发达国家。少数石油输出献力量。 国人均收入虽比某些发达国家还多，但按其经 济的发展水平和程度，仍属于发展中国家。 五、总结收获 播放歌曲《让世界充满爱》，结束本节课。 板书设计 地球上的国家 中国是发展中国家。 教 学反思