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2、教师补充更正
（1）大树的特点：它长在泥土里，需要阳光、水，空气，植株高大，有根茎叶，茎粗，很硬，有的会开化结果，有种子，寿命长是木本植物。
（2）小草的特点：长在泥土里，需要阳光、水，空气。植株小，有根茎叶，茎细，较软，有的会开化结果，有种子，寿命短，是草本植物 七、练一练 背知识点
八、板书设计
大树 长在泥土里，需要阳光、水，空气，植株高大，有根茎叶，茎粗，很硬，
有的会开化结果，有种子，寿命长是木本植物
和
小草 长在泥土里，需要阳光、水，空气。植株小，有根茎叶，茎细，较软，
有的会开化结果，有种子，寿命短，是草本植物
教学反思
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4：观察水生植物
教学目标：
1.认识常见的水生植物 2.知道水葫芦浮在水面的秘密 3.总结水生植物的特点
教学重点：总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。 教学难点：探究水生植物适应水生环境的结构特点。 教学用具：挂图 教学过程： 一、板书课题
引入新课：大树和小草都是陆生植物，那么还有些植物生长在水中，今天我们来认识一些水中生长的植物（板书课题）水生植物 二、揭示目标
1.认识常见的水生植物 2.知道水葫芦浮在水面的秘密 3.总结水生植物的特点 三、自学指导
认真看课本第10---11页的内容，想一想： 1.常见的水生植物有哪些？ 2.水葫芦浮在水面上和秘密是什么？ 3、水生植物的生长条件是什么？ 4、水葫芦和金鱼藻的相同点
5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。
四、先学
1、看一看：生看书自学，师巡视学生自学。 2、检测
1.常见的水生植物有哪些？ 2.水葫芦浮在水面上和秘密是什么？ 3、水生植物的生长条件是什么？ 4、水葫芦和金鱼藻的相同点
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五、后教 1、学生更正： 2、教师补充更正
（1）水葫芦浮在水面上的秘密：是它的叶柄部位膨大的海棉体充满空气，海棉状气囊结构很轻所以能浮在水面上。
（2）水生植物都有要茎叶等器官，它们生长都需要水分阳光和空气。 （3）水葫芦和金鱼藻的相同点：形态结构相同，都是水生植物。 六、练一练 1、填空： 2、判断： 七、板书设计
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5、植物的叶
教学目标： 1.增强对叶的认识 2. 了解叶子的生长过程 3.叶子的组成部分
教学重点：叶子的组成部分，了解叶子的生长过程 教学难点：叶也是有生命 教学准备：树叶 教学过程： 一、板书课题
今天我们来学习植物的叶。 二、揭示目标
1.增强对叶的认识 2.了解叶子的生长过程 3.叶子的组成部分 三、自学指导
认真看课本第12--13页的内容，想一想：
5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。
四、先学
1、看一看：
生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 2、检测1）叶子由哪几部分组成
2） 新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同
3）观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗
五、后教
1、更正：指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正） 2、教师补充更正
1）观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程：如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等
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2）叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。 六、练一练 填空
七、板书设计