第七、协助校长协调有关教学部门的关系，认真研究教育教学管理工作，不断提高教学管理水平。
第八、协助校长领导学校体育卫生工作，提高学生身体素质，创造良好的工作、学习环境。
（三）教导主任工作职责
教导主任是教导处的负责人，在校长直接领导下，领导和团结教导处全体工作人员，协助校长全面贯彻党的教育方针，负责学校教育、教学等方面的组织管理工作。主要工作职责是：
第一、协助教学校长制订教学工作计划并组织实施，组织好全校的正常教学秩序，做好教学常规管理工作。
第二、指导教研组工作，定期召开教研组长会议，研究学校教学工作，掌握各教研组及各科教师贯彻执行教学计划的情况，发现情况及时采取措施。有计划地组织教改实验，总结交流教学经验。
第三、指导班主任的工作。指导班主任制订并实施班级工作计划，写好学生评语，对学生进行以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容的理想教育和道德品质教育。领导和组织学生积极开展课外文体活动，课外学习活动和社会实践活动。定期召开班主任工作会议，总结交流工作经验。
第四、调节控制全校教学过程的各个环节，检查教师教案，抽查学生作业，定期召开教师座谈会、学生座谈会，及时了解教师工作情况和学生作业情况，听取师生对改进教学工作的意见和建议。注重指
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导、培养青年教师，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
第五、做好教学质量的监控工作。深入课堂听课，每学期不少于90节。组织好学生的考试、评价工作，指导命题，督促阅卷并指导质量分析，经常了解各学科测验考查次数与质量，并加以控制与协调。
第六、抓好体育卫生艺术工作，建立卫生保健制度，重视保护学生视力和健康。
第七、加强对实验室、图书室、语音室等专用室的科学管理，确保各室充分服务于教学、服务于学生。
第八、做好学籍管理工作，建好学生学籍档案。
（四）学年组长工作职责
学年组是全面落实学校教育教学工作的基层单位，学年组长是学年工作的组织者和领导者。主要工作职责是：
第一、根据学校教学计划，制定本学年组教学工作计划，并督促本组教师制定个人教学计划，按时上交各种材料，落实学年工作措施，做好每学期学年工作小结，保证学校教学工作在组内有效落实。
第二、组织本组教师认真钻研学科课程标准，探索新教材教法， 组织好集体备课，组织本组教师互相听课、认真评课，每位教师每学期听课不少于20节。
第三、学年组长负责指导本年级的班主任工作，指导和督促全学
年各个班级完成学校交给的各项教育教学任务。
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第四、负责协调本学年组教师教育和教学有关问题，主动关心本组教师，尽力为本组老师排忧解难，及时向学校领导汇报老师的意见和建议。
第五、学年组长应配合教导处做好每学期考试的质量分析，制定有针对性的补差计划，并督促落实。
第六、组织并开好学年家长会，指导学生开展各种有益的课外活
动。遇有偶发事件，应立即向学校领导汇报，并和家长联系，提出处理意见。
第七、配合学校各个部门，完成学校交给的各项任务。
（五）班主任工作职责
班主任肩负一个班级教育、教学工作的总责，是班集体的组织者，指导者和教育者，是联系学校领导和各年级学生的纽带，是对学生进行思想政治教育的骨干，是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。主要工作职责是：
第一、热情关怀、爱护学生，对学生进行思想品德教育，努力建设一个纪律严明、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃、学有特色的班集体，使学生在德、智、体、美等方面都得到发展。
第二、教育学生明确学习目的，培养学生学习兴趣，端正学习态度，改进学习方法。经常与科任教师联系，了解研究学生的思想和学习情况，培养学生良好的学习习惯。
第三、积极组织学生开展有益的课外活动，丰富学生的课余生活。
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指导学生参加各种有益身心健康的社会实践活动，鼓励学生发展兴趣和特长。
第四、组织领导班委工作，指导少先队开展活动。实行“班干部轮换制”，广泛培养小干部，帮助、指导班（队）干部学会独立组织集体活动，独立自主开展工作，培养学生的主人翁意识。
第五、搞好班级日常管理。认真积累学生各方面的情况资料，开展心理健康教育，做好学生思想、学习和行为表现的评定工作。学期初制定切实可行的班级工作计划，学期末做好班主任工作经验总结。
第六、经常与家长联系，及时进行家访，定期召开家长会，互通情况，取得家长的支持与配合；指导家长正确教育独生子女，指导家长委员会工作。注重发挥社会力量教育学生。
（六）教师工作职责
教师在教学系统中，是领导者、传授者、教育者，在教学过程中起着主导、教书、育人的三重作用。主要工作职责是：
第一、认真贯彻执行党的教育方针，严格履行《中华人民共和
国教师法》，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。
第二、根据学校计划，结合学科教学工作及班级学生实际，制定切实可行的个人教学工作计划，并予以高效落实。
第三、根据教学计划，按照课程标准的要求，认真钻研教材，写好每一份教案，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确，讲解准确，
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突出重点，突破难点，教法得当，讲练结合，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效益，同时要坚持寓德于教，注意教学卫生。
第四、面向全体学生，因材施教，分类辅导，做好增优补差工作。准确地制定每个学生的近期发展目标，极大地激发学生的学习积极性，使每个学生都主动发展。培养学生良好的学习习惯，使学生具备终身学习的能力
第五、科学适当地布臵作业，难易适度，数量适当，习题要有代表性和典型性，作业要及时批改，认真讲评，要注意减轻学生的课业负担。
第六、指导学生开展好课外活动。积极组织学生开展课外学科小组活动，增强学生兴趣，拓宽知识面，培养学生自学能力、动手能力和创造能力。
第七、主动学习现代教育教学理论，系统学习专业知识，积极探索科学的教育方法，积极参加教研、科研活动，不断提高教学能力和水平。
第八、定期同学生家长联系，沟通学生的思想和学习情况，帮助家长采取正确的方法指导学生学习，不断提高学生的认知水平。
（七）实验室管理员工作职责
实验室管理员要熟悉实验室的管理规程，按制度行使管理员职责，履行义务，确保实验室管理规范化。主要工作职责是：
第一、建立健全仪器使用管理制度，负责保管、维护所有仪器，
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