作的广泛开展。
（二）学校教改实验工作的基本要求
教学改革实验是教学领域里的科研工作 ，又是学校改革的中心环节。教学改革要有利于全面提高教学质量，有利于学生的全面发展,有利于解决全面推进素质教育过程中的重点、难点、热点问题。
第一、确定教改实验课题。教改实验课题可在有关部门下达的课题或教育实践提出的课题中选择，开题论证后，申请有关教育行政部门和教育科研单位审批而定，校级课题可自行确定，课题类型不限。
第二、成立教改实验管理机构。学校要成立教改实验管理机构，职责是制定计划、组织实施、检查、总结、评价教改实验。
第三、制定教改实验方案。教改实验方案是体现教改课题科学性、目的性、可行性、独创性的具体设计。
（1）科学性。教改实验方案要符合教育教学规律，各项具体措施要有正确的教育理论依据。
（2）目的性。准备解决什么问题 ，解决到什么程度，通常以目标的形式出现。
（3）可行性。实验方案切合教学实际和学生实际，能够付诸实施，达到预期目的。
（4）独创性。实验方案有自己的特色，具有一定的创见性。在教改实施方案中，必须具备以下几项内容：
明确的实验目的；确定的实验因子；对变量（包括实验变量和非实验变量）有严格的控制；实验的效果要有量化分析；实验有高度的
21
客观性，能揭示事物因果关系。
第四、教改实验过程的监控
（1）在教改实验过程中，应根据实验因素做出规定进行操作。 （2）控制无关因素，确保实验的客观性。使实验方案按照教育教学规律稳步有序进行。
（3）在教改实验过程中，对实验因素——采取的方法、控制的条件、取得的结果，要坚持顺次、如实地记录，定期分析研究，根据情况适当调节。
（4）在实验的不同阶段及时做好评价和总结。
（5）教改实验的成果可以以论文、实验报告等形式出现。 教改实验要有利于提高教学质量，具有推广价值。凡属国家、省、市级教改实验课题的成果由相应行政部门予以鉴定。
四、业务考核制度 （一）教师业务考核的目的
掌握教师的学识、教学能力、科研能力，以便对教师业务水平做出科学的评价，根据教师业务现状制定教师培养进修计划，确保教师素质及学校教学质量的稳步提高。
（二）对教师业务考核的要求 第一、学校要成立业务考核机构。
第二、教师业务考核的时间、考核办法、考核细则自定。 第三 、教学活动是一个复杂的劳动，要定性、定量结合，保证
22
考核的客观性、公开性、科学性，以利于促进教师业务素质的提高。
（三）教师业务考核的内容
制定教学计划、备课、说课、听课、评课、作业布臵与批改、育人工作、命题与考试、课外活动、教学研究、教学实验、教学效果、制度执行等诸项。
第一、教学计划的制定包括：
1、学习新课程标准，掌握课程标准对本学科、本学段的具体要求。
2、通读全册教材，安排学期教学进度。 3、安排学期测验次数、内容、时间。 4、安排实验与演示实验。
5、确定切合学科特点的教学研究专题。 第二、备课部分包括：
1、确定每单元、每课的教学目标要求，注意“三维”目标的体现：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观念。
2、结合学生实际，注意教学重点与难点的处理。 3、充分估计教学过程的复杂性，设计非直线型教学路径。 4、积极参加教研部门及校内各种备课活动。
5、在备课中能创造性处理教材，体现个性；对教学各种情况弹性处理。
6、教案能结合学科特点，设计合理、实用性强。 7、教学后要有反思及改进措施。
23
8、平时复习课要有教案，期末复习要有整体计划。作文课要有指导和讲评教案。
第三、说课部分包括： 1、教材分析。 2、教学目标的制定。 3、教学程序设计。 4、教学中的创新点。
5、结合新课标对教学实际的反思。 第四、听课评课部分包括: 1、按要求听足课节数。 2、认真记好听课记录。 3、积极参加评课交流。
第五、作业的布臵与批改部分包括:
1、作业数量适中、难易适度。内容灵活多样，富有综合性和可操作性。
2、对学生作业要有规定的书写规范。 3、认真批改作业，及时反馈。 第六、育人工作包括：
1、树立为学生的一生奠定基础的观念，寓教育于教学之中，既教书又育人。
2、热爱学生、面向全体。
3、因材施教，做好后进生转化工作。
24
第七、命题与考试部分包括：
1、严格控制测验次数，掌握好试题的命题难易程度与评分标准。 2、做好试卷的质量分析。 3、考试后制定改进措施。 第八、课外活动部分包括：
1、定时间、定地点、定人员、定内容、定次数。
2、讲究活动质量，培养学生兴趣，发展学生个性；通过活动看
第九、教学研究部分包括：
1、参加教学改革、研究课或公开课的作课情况。 2、教科研课题的制定与实施、论文评选情况。 3、教、科研课题的研究情况及成果情况。 第十、教学实验部分包括： 1、编制实验计划，安排实验课题。 2、做好实验的准备工作。 3、做好分工，安排好实验的步骤。 4、做好总结。
第十一、教学效果部分包括： 1、教学任务完成情况。
2、学生考试的合格率与优秀率及其它情况。 3、学生、家长、社会的满意度。 第十二、制度执行部分包括：
25
学生的发展变化情况。