第一单元 备课人
第五册第一单元教学说明和教学目标
这一组有4篇课文，其中3篇是精读课文，一篇是略读课文。课文 多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的棉写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲诉了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考很感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文的内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。
在本组课文的学习中，首次提出开展“记录自己课余生活”的综合性学习的要求，安排在《我们的民族小学》的后面，目的是师生了解安排此活动意义、目的、及开展活动的方法。因终合性学习不是一次完成的，因此，在《爬天都峰》的后面，又编排了“综合性学习提示”，提醒学生继续完成综合性学习的任务。
本组无论是阅读、还是口语交际、习作、综合性学习等训练，都与 丰富多彩的儿童生活着一主题密切相关。比如，在导读中，点出了本组的专题，课文为这一专题提供了丰富多彩的内容；口语交际、习作、综合性学习，从课内到课外，继续围绕本组专题展开，“语文园地”中的“展示台”则是这一专题训练的拓展和延伸。教学中要加强整合的意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。 教学本组教材可用15——17课时。
第一单元单元教学目标
1、认识“坝、傣”等22个生字。会写“坪、坝”等37个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等45个词语，并能正确听写。
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2、正确、流利、有感情地朗读课文。读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3、能初步体会一些重点句在文中表情达意的作用，背诵第一课自己喜欢的段落和园地中的《小儿垂钓》，能正确抄写有关句子。
4、能大胆交流自己的课余生活，学会记录积累素材，并能写成一篇比较流畅的短文。
5、进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。
6、引导学生从小树立热爱劳动的观念，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格
7、初步了解少数民族风情，热爱少数民族。 本单元教学重点：
1、正确读写字词，掌握所要书写、认识的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一课自己喜欢的段落。 2、能初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 3、将自己的课余生活写下来，写成一篇比较流畅的短文。 教学难点：
1、能初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 2、能大胆交流自己的课余生活，并能写成一篇比较流畅的短文。
3、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格
第一单元词语
认读词语：傣族 阿昌族 德昂族 摔跤 笔陡 铁链 发颤 攀登 鲫鱼 笑呵呵
书写词语：1、坪坝 穿戴 绚丽多彩 招呼 蝴蝶 孔雀舞 铜钟 粗壮 凤尾竹
2、 玩耍 服装 一本正经 使劲 假装 绒毛 朝
代 这些 引人注目 钓鱼 花瓣 合拢 观察 手掌 有
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趣
3、爬山 天都峰 峰顶 似乎 似的 白发苍苍 发
明 仰望 咱们 奋力 一张相 照相 相信 辫子 勇气 居然 惹人注意 满载而归 月落柳梢
课外积累：停机坪 爱戴 披星戴月 不共戴天 招架 不打自招 招摇过市 蝶泳 招蜂引蝶 鼻孔 无孔不入 欢呼雀跃 手舞足蹈 眉飞色舞 铜板 铜绿 铜墙铁壁 粗声粗气 粗心大意 有头无尾 尾大不掉 尾巴 耍花招 耍把戏 整装待发 不懂装懂 轻装上阵 装神弄鬼 劲头十足 用劲 鸭绒 绒花 不假思索 假戏真做 朝鲜 朝不保夕 些微 察其言，观其行 察言观色 收拢 易如反掌 掌上明珠 趣味 趣闻 趣事爬行 峰回路转 高峰 顶峰 顶天立地 相似 似是而非 苍劲有力 苍白 信仰 仰面朝天 奋不顾身 奋发图强 勇往直前 勇敢 居安思危 居高临下
1、我们的民族小学
教学目标： 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等13个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情，背诵自己喜欢的段落。
3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4、正确抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
教学难点：能体会描写安静的句子在文章的的含义。 课前准备
1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
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2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。课件。
3．词语卡片。 教学课时：2课时 课前预习题目： 1、按照预习要求预习。
2、读了课文，我觉得这是一所（ ）的民族小学，请在课题旁写上词语。
3、至少查找并简单介绍一个民族的特点，风俗。
第一课时
教学目标：
1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。理解“穿戴”、“打扮”等词。
2．正确、通顺地朗读课文，理解题目的意思。
3、完成课堂作业本1、2题，学会改被字句、缩句的方法。 教学重点：正确读写字词，理解部分字词。
教学难点：会写“坪、坝”等12个字，正确地缩句。 课前准备：课件，课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
教学过程：
一、学习导语，明确单元主题
1、学生自由读第一单元导语，用一句话说说这单元的主题是什么？(丰富多彩的课余生活)
2、读了第一单元的课文后，说说文中的小朋友都有哪些课余生活？
（做游戏、跳舞、摔跤、在草地上玩耍 、爬山、打槐米） 二、围绕课题，导入课文 1．出示课题：我们的民族小学
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在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们在一所学校共同学习。这就是我们今天要学的课文，读课题。
2、出示学生课前预习的问题，罗列重点问题： 预设：这是一个（ ）的民族小学？和我们这儿的学校有什么不一样？
3、理解“民族”
（1）同学们，我国是一个多民族的大家庭。你知道我国有几个民族吗？你们是属于哪个民族呢？能介绍一下自己民族的特点吗？
生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。（以汉族为主）
（2）教师出示课后资料袋中的图片，相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族。学习生字“傣、昌、昂”
傣和泰 昌和冒进行字形的比较，完成课堂作业第一题
前两小题。
（3）说说少数民族和汉族的不同之处及自己了解到的少
数民族的风俗特点
学生从少数民族的头饰、着装、佩戴的饰物分别说一说。傣族的泼水节，白族的火把节很有意思，傣族的孔雀舞很有名，纳西族的人民在绘画和剪纸方面也有较高的艺术，而且他们的人民也是能歌善舞的。景颇族的人民风纯朴，直爽，是一个少有的民族，景颇 族的归女善编制，还能编制出数百种彩色花纹！
（4）课文中哪些地方让你感受到这是一个民族小学？ 出示相关语句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族的，有德昂族的，还有汉族的。
这句话中告诉我们有哪些民族：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 汉族，读读这些词语。
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