三、全课总结。
说说这节课你有什么收获。
四、巩固提高，当堂训练：
1、填空：
1千米= （ ）米 1米=（ ）厘米 1 1分米=（ ）毫米 8千米=（ ）米 6000米=（ ）千米 3千米-1000米=（ 2、指导学生完成练习二第1题和第4题。
3、完成练习二5 . 6题
五、 课后记
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米= （ ）分米米+8000米=（ 7000）千米 ）米
三年级数学（上）讲学稿
第四课时
授课内容：复习千米的认识 学生姓名： 教学目标：
1、进一步认识千米，加深理解1千米的长度概念。 2、培养学生操作能力。
教学重点：
体验1千米有多远。
教学难点：
理解1千米的长度概念。
探索过程：
一、先做后说（复习）
1、让学生说说1千米有多长？1米、1分米、1厘米、1毫米呢？
2、填空：
2千米= （ ）米 3米=（ ）厘米 5米= （ ）分米 10分米=（ ）毫米 二、先学后教
1、把全班学生分为10个小组进行测量。
到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。
2、汇报：
（1）请说一说你走了100米走了几步，如果你走1000米大约走了多少步。
（2）提问：一个小组量出100米，10个小组一共量出多少个100米？是
多少千米？
（3）让学生讨论从学校门口到什么地方是1千米。
3、体验1千米有多远。
三、全课总结。
说说这节课你有什么收获？
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四、巩固提高，当堂训练：
1、填上正确的数字或单位： （1）一条跑道长100（ ）
（2）米、分米、毫米相邻的两个单位之间的进率是（ ） （3）小红的身高是140（ ） （4）课本的长20（ ）
（5）电冰箱的高度是150（ ） （6）跳绳的长度是2（ ）
五、课后记
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三年级数学（上）讲学稿
第五课时
授课内容：吨的认识 学生姓名： 教学目标：
1、让学生认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。 2、学会换算质量单位
3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
教学难点：
学会估计生活中的物体的质量。
探索过程： 一、先做后说
1、猜一猜物体的质量。
（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。
（2）、猜一猜老师约有多重。
（3）、再猜一猜一头牛、一匹马、一头猪、一只熊约重多少千克？
2、认识吨，建立1吨的质量概念。
（1）牛、马、猪、熊能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第11页，看第11页的例6。
（2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？
（3）汇报；
3、小结：（1）吨是比千克大的质量单位。
（2）1吨=1000千克
5、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。
二、先学后做。
1、让学生独立完成教材中的例7。
3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨
2、汇报。
3、总结单位名称的换算方法。
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三 课堂小结
总结本节课所学的内容
四、巩固提高，当堂练习。
1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？
2、独立完成练习三的第1题
3、填空
5吨=（ ）千克 1600千克-600千克=（ ）吨 9000千克=（ ）吨 1吨-400千克=（ ）千克 3、指导学生完成做一做的第2题和练习三中的第3题和第4题。
五、课后记：
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