从知性（理性）、人类学、社会学、心理学和跨文化交际学五个角度给出了文化的定义。紧接着介绍了文化的五个特点。文化身份的概念、本质、形成过程以及特点。最后给出了一些与文化有关的术语，如：亚文化、共存文化、亚群体、规范、规则（惯例）、角色和网络。 2 教学时数：1.5 学时 3．教学内容：
SectionⅠ Culture Defined
SectionⅡ The Characteristics of Culture SectionⅢ Cultural Identity
SectionⅣ Subculture, Coculture, and Subgroups SectionⅤ Norms, Rules, Roles, and Networks 4．考核要求：
1）术语：能够理解本章重要的术语
2）案例分析：能够用本章的相关理论解析案例 Chapter II Cultural Dynamics 1．教学要点
不同文化发生碰撞时文化习得的过程和不同方式。社会文化适应、文化适应、文化同化以及文化休克等概念，以及它们之间的基本联系与区别。同时详尽阐述了社会文化适应、文化适应、文化同化以及文化休克发生的条件和产生的结果。 2 教学时数：1.5 学时 3．教学内容：
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4．考核要求：
1）术语：能够理解本章重要的术语
2）案例分析：能够用本章的相关理论解析案例 Chapter III Communication 1．教学要点
不同角度交际的定义，交际的主要构成要素，交际的基本特点。2 教学时数：1.5 学时 3．教学内容：
SectionⅠ Communication Defined
SectionⅡ Components of Communication Defined SectionⅢ Characteristics of Communication SectionⅢ Cultural Shock 4．考核要求：
1）术语：能够理解本章重要的术语
2）案例分析：能够用本章的相关理论解析案例 Chapter IV Intercultural Communication 1．教学要点
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文化与交流的关系和跨文化的定义以及跨文化交流研究的不同方面——人际交流、国际交流、群体交流、种族交流和地区交流等。跨文化交际的几种主要伦理道德标准的内容。然后，介绍跨文化交际能力的定义和内容。 2 教学时数：1.5 学时
3．教学内容：SectionⅠ Intercultural Communication Defined Section ⅡForms of Intercultural Communication Section Ⅲ Intercultural Communication Ethics 4．考核要求：
1）术语：能够理解本章重要的术语
2）案例分析：能够用本章的相关理论解析案例 Chapter V Cultural Values 1．教学要点
本章主要讲文化价值观及文化的深层核心构成。与文化价值观相关的术语，如：价值观、世界观及宗教等。然后详细介绍了世界上主要的宗教，包括基督教、伊斯兰教和佛教。对比不同国家的文化价值观，理解不同的行为模式。人类学家Florence Kluckhohn和Strodtbeck的价值取向理论及荷兰学者Hofstede衡量文化维度的理论。不同文化团体的价值取向也不同。因此，有效的跨文化交际需要我们理解不同文化的价值取向。 2 教学时数：6 学时 3．教学内容：
SectionⅠ Value, Worldview, and Religion Defined
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SectionⅡ Major World Religions
SectionⅢ Cultural Values and Patterns of Behavior
SectionⅣ Implications of Cultural Values for International Communications 4．考核要求：
1）术语：能够理解本章重要的术语
2）案例分析：能够用本章的相关理论解析案例 Chapter VI Culture’s Influence on Perception 1．教学要点
文化影响着人们对世界的感知，而且指引人们如何处理和理解感觉到的信息。在某种程度上文化影响人们的感觉，但是文化更影响人们的认知。人类是通过自身的视觉、听觉、嗅觉、触觉，以及身体的移动认识世界的。 2 教学时数：3 学时 3．教学内容： SectionⅠ Sensing SectionⅡ Perceiving
SectionⅢ High-Context and Low-Context Cultures 4．考核要求：
1）术语：能够理解本章重要的术语
2）案例分析：能够用本章的相关理论解析案例
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Chapter VII Intercultural Communication Barriers 1．教学要点
跨文化交际障碍的主要表现形式：焦虑、假定一致性、种族优越感、定势、偏见、语言障碍等，进而从语言学、翻译的角度对语言障碍进行了深入地分析。克服跨文化交际障碍有效的建议，如：提高跨文化交际的意识、丰富自己的知识、 掌握一些克服跨文化交际的技巧等等。 2 教学时数：3 学时 3．教学内容： SectionⅠ Anxiety SectionⅡ Ethnocentrism SectionⅢ Stereotypes SectionⅣ Prejudice SectionⅤ Racism
SectionⅥ Language Problems
SectionⅦ Overcoming Intercultural Communication Barriers 4．考核要求：
1）术语：能够理解本章重要的术语
2）案例分析：能够用本章的相关理论解析案例
Chapter VIII Verbal Intercultural CommunicationⅠ 1. 教学要点
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