一、为什么美国能成为跨文化交际学的发祥地
二、为什么跨文化交际学是个交叉性学科
三、为什么跨文化交际研究在21世纪会被推向高潮
第三节学习跨文化交际的必要性
当人们进入21世纪，“地球村”的每个村民都不同程度地被卷入了经济一体化和文化全球化的浪潮。但人们也清楚地意识到全球化不等于一元化。在多元文化并存的时代中，个人之间、社会之间、民族之间乃至国家之间，无不存在着文化差异甚至文化沟壑。培养学生对文化差异的敏感性，缩短文化距离，发展跨文化交际能力，已经成为新时代的迫切需求。没有跨文化交际能力的人，在新世纪里就意味着是个“残疾人”。
思考题：
1、你对中西方的文化差异有多少了解？
2、为什么“地球村”中的人们虽然身在“咫尺”之间，却有如隔天涯之感？
? Culture and Communication
课时：4周，共8课时
教学内容
第一节 What Is Culture
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一、介绍经典的“文化”定义
二、用Abraham Maslow的理论来理解文化
三、Case Study
第二节 Elements of Communication
一、介绍“交际”的基本构成要素
二、正确理解交际中的Context
三、Case Study
第三节 Different Lands, Different Friendship
一、西方人眼里的“友谊”
二、中国人眼里的“友谊”
三、Case Study
第四节 Comparing and Contrasting Cultures
? 五个文化价值取向 ? 中西文化价值观念差异 ?
Case Study
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思考题：
1、How do you understand “One man’s meat is another man’s poison”?
2、怎样理解文化与交际的关系？
3、你是如何看待友情的？
第三章 Language and Culture
课时：4周，共8课时 （其中包括Group Discussion 和Class Presentation）
教学内容
第一节 翻译中的“指鹿为马”现象
? 中英颜色词的翻译 ? 中英动物词的翻译 ? 中英亲属词的翻译 ? 富有文化涵义的词汇 ?
Case Study
第二节语言与文化的关系
? 语言与文化的辩证关系 ? 语言不等值的根源 ?
Case Study
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思考题：
1、语言翻译中为什么会存在“指鹿为马”现象?
2、怎样理解语言与文化的关系？
第四章 Verbal Communication & Nonverbal Communication
课时：4周，共8课时
教学内容
第一节 Verbal Communication
? 中西方招呼语和告别语的差异 ? 中西方赞美语和自谦语的差异 ?
Case Study
第二节Nonverbal Communication
? 非语言交际的分类 ? 非语言交际的功能 ? 高环境与低环境文化 ?
Case Study
思考题：
1、语言交际与非语言交际的关系是什么?
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2、你认为在什么情况下非语言交际比语言交际重要？
第五章Intercultural Adaptation
课时：3周，共6课时
教学内容
第一节 Intercultural Understanding
一、Steps in intercultural understanding
二、Communicating effectively with strangers
三、Cross-cultural awareness
第二节 Cultural Shock
? Sharing knowledge: Two views of cultural shock ? Discovering problems: Chinese students abroad ?
Living in two cultures
思考题：
1、如果你出国留学或工作，你如何与外国人打交道？
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