3．再画几个△，就是8个了？ △△△△ 三、反馈交流：
1、数一数。（12分）
○（ ）个；☆（ ）个；□（ ）个 2、按要求涂色。
（1）把4个○涂上红色。
（2）涂上黄色的○要比涂上红色的多1个。
（3）涂上绿色的○要比涂上红色的少1个。 ? ○○○○○○○○○○
? ○○○○○○○○○○ ? ○○○○○○○○○○ 3、、比一比、填一填
（ ）和（ ）同样多。 （ ）比（ ）多；
（ ）比（ ）少。
4、
有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个，
一共有（ ）个图形， 从左往右数， 是在第（ ）个。
四、课堂小结：
这节课你有什么收获？
作业布置：
1. 数一数再填数．
2．找规律填数．
（1）2（ ）4（ ）（ ）（ ）、8、9、（ ） （2）10（ ）（ ）7、6、（ ）（ ）（ ）、（ ） （3）2、4、（ ）、8、（ ） （4）1、3、（ ）、（ ）、9
板书设计：
第一单元综合练习
（ ）和（ ）同样多。 （ ）比（ ）多； （ ）比（ ）少。
课后反思：
第二单元 《比较》 课题：过生日
教学内容：北师大版一年级数学上册18内容 三维目标：
1.在具体的情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。
2.在“比一比”的操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。 3.培养学生认真观察的学习习惯。
教学重、难点：会通过观察比较大小
教具学具准备：主题图、小黑板、不同大小的饮料两瓶、同样大小的玻璃
杯4个
教法：引导法 学法：观察法
培优辅差： 课时安排：第1课时 教学过程：
一、激趣导入
小朋友们，你们喜欢过生日吗？ 二、自主学习
1.图中讲了一件什么事？ 2.图中有什么？
3.你打算怎么来分这些食物和饮料？ 三、反馈交流
饮料一人一杯，但蛋糕和西瓜要切开分着吃。 四、精讲点拨
（1）观察蛋糕图，说一说，哪块最大，哪块最小？说一说你是怎么想的？ （2）三块西瓜，说一说，哪块最大，哪块最小？
（3）结合情境图，三杯饮料，说一说，哪杯装得最多，哪杯装得最少，说一说自己的想法？
（4）两瓶饮料，猜一猜，哪瓶饮料装得多，怎么比，有什么好方法知道到底哪瓶饮料多？ 五、当堂训练 练一练1 比较大小
练一练2 判断最大、最小
小结：今天我们学习了什么？你有什么收获？
作业布置：P19练一练3、4 、5 板书设计：
过生日 哪块最大？
哪块最小？
教后反思：
课题：过生日
教学内容：北师大版一年级上册19内容 三维目标：
1.经历比较大小的过程，会通过观察直接比较大小。 2.进一步体会最多与最少、最大与最小的含义。 3.培养学生的动手能力。
教学重、难点：会通过观察直接比较大小；感受数学与生活的联系。 教具学具准备：小黑板 教法：引导法、讲解法 学法：练习法 培优辅差： 课时安排：第2课时 教学过程：
一、激趣导入
请同学们看看老师的讲桌和你们的课桌比，哪个大，哪个小？ 二、自主学习
找一找我们身边的事物，你能找出两种物体来比一比大小吗？ 说一说。 三、反馈交流
＿和＿比，＿大，＿小。