金陵中学实验小学2014-2015学年第二学期品社学科三年级3班教学教案教师夏莉 6．全班交流：你看到过什么现象？请因此受到伤害的同学讲一讲自己的亲身经历。
7．是呀，伤害了“朋友”就等于伤害了我们自己呀！此刻，我相信同学们有许多的话想说，但是我想，千言万语汇成一句话：让我们携起手来，共同珍爱这些“朋友”！
第二课时
教学目标：
认知目标：使学生了解公共设施的作用，体验公用设施给人们带来的方便。
情感目标：激发学生保护公用设施的情感，形成爱护公用设施人人有责的公德意识。
行为目标：学会倾听他人的意见，与他人平等地交流与合作。 教学重点：体验公用设施给人们带来的方便。
教学难点：初步形成爱护公用设施人人有责的公德意识。 教学准备：flash 教学过程： 一、回顾
师：同学们，平时上课我们都会用到课桌椅，他们是我们密不可分的好朋友，我们要爱护它。请看。（出示flash）
师：通过上节课的学习，我们知道了什么是公用设施，课桌椅也是公用设施的一部分，从他们与我们生活的关系中，想到了在平时要爱护公用设施，他们在新区的建设中也起着重要的作用，他们是我们密不可分的朋友，所以我们要保护好他们，发现破坏现象要及时制止，当然，我们还可以为他们做些事情，我们可以做些什么呢？ 生交流
师：伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，让我们为“朋友”做点有意义的事。 二、我为“朋友”做点啥
1．看书58页的图，你看到了哪些信息？ 学生交流
小结：对于自己能做的事要尽力去做，对于自己不能解决的事，可以设法请有关部门帮助解决。 填写书上的“你知道吗？ 然后学生交流 2．公益广告大赛
31
金陵中学实验小学2014-2015学年第二学期品社学科三年级3班教学教案教师夏莉 针对“保护绿化“这个主题设计广告 学生交流 3．金点子大赛
针对“爱护公共设施“这个主题，发挥自己的想象，才进行创意活动
交流学生的创意 教学板书：
认识我们的朋友 感性认识
不 候车室的烦恼 情感体验 说
话 我替“朋友”说说话 换位思考 爱护公用设施 的
朋 看望我们的“朋友”去 形成功德意识 友
怎样与“朋友”相处 实际行动 我为“朋友”做点啥？ 教后记：
10．我的家乡在哪里
教学目标：
1、以地图为工具认识家乡的空间位置；对家乡在祖国的位置有一个初步的了解，知道自己家乡是祖国的一部分。 2、能够初步辨认地图上的方向、简单认识图例。
3、简单了解地图的用途，知道地图对于人民生活的重要性。 课前准备： 1、学看地图
2、准备中国地图、江苏省地图及苏州市地图和张家港市地图 3、一些旅游指南 教学时间：两课时
第一课时
32
金陵中学实验小学2014-2015学年第二学期品社学科三年级3班教学教案教师夏莉 教学目标：
认知目标：以地图为工具认识家乡的空间位置，对家乡在祖国的位置有一个初步的认识。
情感目标：知道自己家乡是祖国的一部分，对家乡充满感情 行为目标：能看懂地图，能在地图上找出相应的位置 教学重点：在地图上找出相应的位置 教学难点：在地图上找出相应的位置 教学准备：地图 教学过程： 一、说家乡
1．同学们，家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼中是怎样的一个地方？
请学生作简单的介绍
2．啊，有的人认为家乡是可爱的，有的人认为家乡是美丽的，有的人认为家乡是富饶的??
这一些话都告诉我们：每个人对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱自己的家乡。 二、找家乡
1．我们的祖国很大，有许多地方值得大家去游览，现在出现在大家面前的是一张中国政区图。 (1)会看地图吗？
(2)地图上的方位是怎么找的？（上北下南，左西右东） (3)你有什么好方法记住它？（东边是太阳升起的地方，西边是太阳落山的地方，站在地图面前，我们的上面是北，下面是南。） (4）我们先帮四位小朋友来找一找他们的家乡。 安徽芜湖、广西桂林、湖北武汉、江苏徐州
2．速度真快，你们知道，我们的家乡属于哪一个省？ （1）找一找，江苏省在哪里？ （2）江苏在我们中国的（东部）。
（3）邻近的省份有哪些呢？它们分别在江苏的什么位置？ 3．小喇叭告诉你：省级行政区知识
4．现炒现卖：请绘出自己家乡所在省级行政区的轮廓，也可绘出别的省级行政区，让同学们来猜猜。 5．看江苏省行政地图，找张家港市 三、地图知识知多少 1．告诉你：小小地图会说话
33
金陵中学实验小学2014-2015学年第二学期品社学科三年级3班教学教案教师夏莉 书上事例 2．小知识
出示图标，告诉学生，看地图一定要注意方位，上北下南，左西右东。
3．看张家港市行政地图，找一找自己所住社区在学校的哪个方向？ 四、小测试
1．很多人都知道，到一个陌生的地方去要购买地图，但又碰到难题了，迷失了方向，把地图背出来也没用，怎么办？ 2．生自由发表意见 3．学习小窍门 五、小结
这节课我们初步认识了地图，也了解了地图的一些功能，以后我们外出时也可以通过地图少走冤枉路，留出时间来做别的不是更好吗？
第二课时
教学目标：
认知目标：了解简单的地图知识，会看平面图，会画简单的平面图
情感目标：知道自己家乡是祖国的一部分，对家乡充满感情 行为目标：简单了解地图的用途，知道地图对于人们的生活的重要性
教学重难点：画简单的平面图 教学过程： 一、复习
谁能说说地图上的方位是怎么看的？ 出示中国地图：随便指出内蒙的东面是哪里？ 二、考考你
1．出示学校平面图：你看得懂吗？说说看。 2．你在哪些地方也看到过这样的平面图？ 3．学生自由说
4．师：对呀，很多地方都有，它为我们的生活带来哪些方便？ 5．小结：是的，就像64页上的平面图，我们一下子就知道菜市场在哪里，书店在哪里，可真是方便极了。你能自己画一张家里的或者你小房间的平面图吗，让没到过你家的同学初步认识一下 6．展示
34
金陵中学实验小学2014-2015学年第二学期品社学科三年级3班教学教案教师夏莉 三、地图的利与弊
1．刚才通过我们小朋友画的平面图，很多同学很快就认识了你家，也知道了小房间的摆设，这个小地图的作用真不小呀。我们除了使用地图找到地方以外，你还发现地图有什么用处？ 2．小组讨论 3．交流
4．师：对，地图对我们的作用的确很大。可是，老师不得不告诉大家，地图也有局限性，它也有小小缺点。不信，读一下《美丽是不能忽略的》
5．不过，随着时代的发展，我们的地图又有了新成员。想认识它吗？
四、赠送小资料 1．师叙述小资料内容 2．你看到过吗？在哪里？ 五、总结
地图是我们的生活好朋友，我们人人都离不开它。 板书：
我 我是哪里人 知道家乡在祖国的位置 的 知道家乡的地理位置， 家 知道家乡是祖国的一部分 乡 小小地图会说话
在 哪 采风窗 了解地图的用途 里 小资料 教后记：
35