2．2．1简单句：
指一个句子中含有一个主语和一个谓语。当句子中只含有一个主语和一个限定动词，并且结构独立完整，这个句子又称为定式句。
2．2．2并列句：
由连接词（或称并列连词）串联起来的两个句子。如and, but ,or等都是并列连词。 例如：I am reading a book, but he is playing.
并列句中的两个子句在结构上是平行同等的，不存在主属之分，各自在结构上是独立的。
2．2．3复合句：
由两个或两个以上的子句构成，各个子句在句中的结构地位不同，其中之一为主要子句即主句，其余为从属子句。
例如：(1) Mary told Jane [that John like linguistics]
（2）Mary saw [John reading a linguistics book]
通过以上可以看出：首先，从属子句是复合句中的一个语法单位。因此，从属子句与主句之间是部分与整体的关系。其次，多数的从属子句需要连接附属词将自身与主句相合起来，构成完整的句子。连接附属词不仅仅标志从属子句的起始，更为重要的是标志从属子句在主句中的语法功能。再者，一旦从属子句要作为简单句独立存在，其语法结构是不完整的，除非要进行适当的调整变换。
2．3句子的线性排列与层次结构：
语言是高度结构化的系统，句子的组建不是一个随意性的过程，而要遵循一定的句法结构来构成有意义的语句单位。
2． 3. 1句子的线性排列：当说出或写下一个句子，句中的词单位是按照线性排列在一起的；当
听到或读出一个句子，也是按照线性一个词一个词地延展下去的。 例如：The student dislikes that boring lecture.
2. 3. 2句子的层次结构：表面来看，词在句子中的组合是按线型排列的，但并不表明句子的结构是线性的。实际上，句子结构的本质具有一种层次性。试对比下面对句子层次的划分。
a. The /student dislikes/ that boring /lecture. b. The student// dislikes/ that boring lecture.
上面每个句子都有两种层次不同的划分，对一个母语是英语的人来说，他会毫不犹豫地认为b句和d句的层次划分是可接受的。如进一步地对b句和d句进行分析研究，会发现这种结构层次划分不是随意的，而是遵循着一定的规则。其实，也正是名词词组、动词词组等句法成份单位构成了句子的层次性结构。
2．3．3句子结构树形图：句法学家通常用“成分结构树形图”来揭示或表现句子的层次性结构，请看下面图例：
这种“成分结构树形图”不仅可以揭示句子的线形关系，也能揭示句子的层次性。 同时，同一句子所含的不同层次结构，可用树形图来解释句子的多种含义。 例如：A. The old men and the women danced. B. Visiting relatives can be tiresome. 上面两句的层次结构是含糊不明确的，每句都可分别理解为：
A(1): The old men and the old women danced.
A(2): The old men and the women (who were not old) danced.
B(1): Relatives who are visiting can be tiresome. B(2): To visit relatives can be tiresome.
上面每句的两种不同理解可用“成分结构树形图”来清楚明了地区分。 A(1)
A(2)
B(1)
B(2)
除了用“成分结构树形图”来分析句子句法结构，有些语言学家也用括号法和下标记法来分析解释句法成分。 3. 句法类型
句法类型多指词类型和词组类型，它们在句子中都起着语法功能，如作主语或宾语。而且，同属一个句法类型的词或词组在相互替换时不失句子的语法性。
3.1. 词类型：所有的词都有某种词类属性即词性。词可分为主要词类和次要词类两种。 1）主要词类又称开放词类，可以不断地出现新词。在英语，它们主要有四类： 名词（N）： student linguistics lecture 动词（V）： like red go 形容词（adj）： tall lovely red 副词（adv）： loudly constantly hard
2）次要词类又称闭合词类。这些词的数量一般来说是固定不变的，也不允许有新词加入。在英
语中，它们主要有六类：
限定词(Det.)：the, a, this, his 助词(Aux)：can, will, do, be, have 介词(Prep)：in, at, to, on 代词(Pron)：he, she, us, mine 连词(Conj)：and, or, but, while 叹词(lnt)：oh, ah, eh
3．2.词组类型：词类不同的词可以合成某一词组，在英语的句法分析中，常有四种词组类型，它们分别为：
名词词组(NP)：a red brick, the beautiful lake 动词词组(VP)：sing a song, write in ink 介词词组(PP)：on the table, at the gate 形容词词组(AP)：very clever, quite able
词组是一个句法概念。它可以由一个或一个以上的词组成。无论哪一类词组，都必须含词组名称所表示的词，及名词词组必须含一个名词，动词词组必须含一个动词，介词词组必须含一个介词，形容词词组必须含一个形容词。名词词组和动词词组属句子中最主要的词组。 4．语法关系
语法关系是指句子中名词词组与动词的关系，其中涉及到主语和宾语的结构关系和逻辑关系。 从结构关系上看，英语句子中的主语往往出现在动词之前，宾语往往出现在动词不达意之后。这
种置动词之前的主语叫作结构主语，置动词之后的宾语叫作结构宾语。结构主语和结构宾语只是句子的形式主语和形式宾语。
从逻辑关系上看，意义起了决定作用。真正意义上的主语和宾语才是句子的逻辑主语和逻辑宾语。逻辑主语指动作的执行者或发出者；逻辑宾语是动作的接受者。逻辑主语和逻辑宾语在句子中的位置并不是固定不变的，它们可能同形式主语（结构主语）与形式宾语（结构宾）位置相同，也可相异。 5． 组合规则
5．1.短语结构规则：
一个句子是由一个名词词组和一个动词词组构成。
我们可以用线性公式“S NP VP”（“ ”读作“可重写为?”）对句子
的组合模式加以重写。这种句法重写规则称为短语结构规则。这些规则是支配词的可能结合以形成具有不同语法范畴的短语的结构规则。
以名词短语为例，它可能存在以下的结合形式：如：
a. NP N：Clinton b. NP N: book c. NP Det. N： a/the
pen
d. NP Det. Adj. N a/the funny story
e. NP Adj. N：interesting plays
f. NP Det. N. S: the student who studies English g. NP Det. Adj. N PP：an old man with a stick
h. NP Det. Adj N PPS：the handsome boy with glasses that I like
为了使得名词短语结构规则简明扼要，且具有强大的阐释功能，我们把名词词组可能的结合形式浓缩成一条规则。由于各种形式的名词词组中必须包含一个名词，而其它成分是可选择的，所以这个规则可简化为：
NP (Det) (Adj) N(pp) (S)（括号内的成分是可选择的。）
相同的道理，动词词组、形容词词组和介词词组都可最终提取出一条可能的成分组合规则。概括如下：
S NP VP
NP （Det.） (Adj.) N (PP) (S) VP V （NP） （PP） （S） AP A （PP） （S） PP P NP 5．2.短语结构规则的循环性
根据短语结构规则，短语和句子可以无限循环地组合起来。任何一种语言其语法规则是有限的，词汇量再大也是有限度，然而句子的数量却可以是无限的，句子的长度也可以是无限的。例如：
一个介词词组可含有一个名词词组，而这个名词词组也可接另外一个介词词组,如： with his hands in his pockets
一个名词词组中可能有一个介词词组，而这个介词词组中也可以有另外一个名词词组。 a boy with his glasses on his desk 5.3. X标杆理论
短语结构规则有一个共同点，即都有一个必须出现的词，如名词词组中的名词；动词词组
中的动词；因此，可以把它们概括为核心词，每个词组结构也是以 核心词来命名的。这样，所有的短语结构规则可泛写为：XP ?X?（X指核心词为名词，动词，形容词或介词中的任何一个；P指词组。） 同时也要注意，不同的短语结构规则中，还有一些可选择的成分。居于核心词（X）之前可称作指示语（specifier），其后的可称为补语（complement），上面的公式可进一步写为：
XP （spec） X （compl）
例如：
这一种最终高度抽象综合的短语结构规则称作X标杆规则。
X标杆法则也可用树状图或公式表示：
X标杆理论也可以用公式来表示:
x’’ Spec x’