河南省政府决策研究 招标课题
编号：2012B778
中原经济区建设中的教师培训机制研究
课题负责人：赵玉岭 负责人电话：13525516819
课题组成员：黄 光 王俊明 王永洪
李 虎 冯雪梅
课题负责人单位：郑州师范学院
2013年6月
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目 录
1. 中原经济区建设中的教师培训机制研究结项申请书 2. 中原经济区建设中的教师培训机制研究结项报告 3. 中原经济区建设中的教师培训机制研究论文复印件 4. 中原经济区建设中的教师培训机制研究决策建议文稿
河南省政府决策研究课题结项申请书
课题名称中原经济区建设中的教师培训机制研究（2012B778） (立项号) 课题 负责人 课题起 始时间 联系 电话 赵玉岭 2012年3月 手 机 行政 职务 课题结项时间 副校长 专业 职称 2013年5月 电子 邮箱 Zmd6666@163.com 教授 13525516819 主要参加黄 光 王俊明 王永洪 李 虎 冯雪梅 人员 研 究 成 果 摘 要 结项 提交 材料 课题负责人单位科研管理部门意见
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人才是中原经济区建设的关键因素。人才培养离不开教育，教育质量提升的关键在于教师队伍的质量。教师培训是教师队伍建设、提高教师素质的基础。改革教师培训机制，对于提高教师培训质量、促进教师专业发展都具有十分重要的意义。本课题结合中原经济区建设对基础教育教师队伍建设提出的新要求，从教师培训中的现实问题出发，结合教师教育研究以及终身教育新理念，从培训决策管理机制、培训实施创新机制、培训质量监控机制、培训激励约束机制、教师培训保障机制等五个方面建构中原经济区建设中的教师培训机制。本课题研究成果对于提高教师培训质量，促进教师培训工作更好地适应教师队伍发展的需要，为促进教育均衡发展提供师资队伍保障具有一定的借鉴意义和实践价值。 1.课题研究报告 □ 2.决策建议文稿（3000-5000字） □ 3.已发表论文论著 □ 4.研究成果被应用情况材料 □ 盖章 年 月 日
河南省政府决策研究 招标课题 编号：2012B778
中原经济区建设中的教师培训机制研究
研究报告
课题负责人：赵玉岭
负责人单位：郑州师范学院
2013年5月
目 录
摘 要 ......................................................... 2 一、 课题研究概述 ............................................... 3
（一）研究意义 .............................................. 3 （二）研究目标 .............................................. 4 （三）研究过程 .............................................. 5 （四）研究内容 .............................................. 6 二、教师培训机制的现状与问题 .................................... 7 三、教师培训机制建构的理论基础 ................................. 11
（一）核心概念 ............................................. 11 （二）理论依据 ............................................. 12 （三）基本原则 ............................................. 14 （四）基本框架 ............................................. 16 四、中原经济区建设中的教师培训机制建构 ......................... 17
（一）培训决策管理机制 ..................................... 17 （二）培训实施创新机制 ..................................... 20 （三）培训质量监控机制 ..................................... 25 （四）培训激励约束机制 ..................................... 27 （五）教师培训保障机制 ..................................... 30 五、结语 ....................................................... 35 参考文献： ..................................................... 37