五、项目鉴定审批意见
专 家 鉴 定 意 见 编号： 主持人： 课题名称： 鉴定专家小组负责人（签章） 年 月 日 市基础教研室课题办审批意见 (盖章) 年 月 日
10
驻马店市基础教育教学研究项目重要事项变更申请审批表
立项编号 JJYKT15009 课题主持人 学科分类 原完成时间 刘浩 综合类 2016年3月 工作单位 泌阳县双庙中心学校 课题名称 巧用“意外事件”打造精彩课堂 主要成员 栗西山吴俊环王品灿王道坡付秋聘 原成果形式 研究报告 联系电话 （办） 13033808986 （手机）18403990978 通讯地址 泌阳县双庙中心学校 （邮编）463700 变更内容: □变更课题主持人 □变更课题管理单位 □改变成果形式 □改变课题名称 □研究内容有重大调整 □延期一年 □变更课题组主要成员 □申请中止撤项 □调整经费预算 □其他 变更事由（延期须写明课题以往延期情况、课题进展情况、已发表的阶段性成果；变更课题主持人须写明新课题主持人的研究方向、职称、工作单位、联系电话、相关领域近5年公开发表的科研成果等情况；变更课题管理单位须由调出、调入单位签署意见；变更课题组重要成员须写明其研究方向、职称、工作单位、联系电话。如写不下请另加页）： 由于课题组成员承担的任务和涉及的研究范围的不同，需要重新对课题组成员进行排名，新的排名依次为：栗西山 吴俊环 王品灿 王道坡 付秋聘 课题负责人（签章）： 年 月 日 课题负责人所在单位意见 市基础教研室课题办意见 签 章 签 章 年 月 日 年 月 日
11
驻马店市基础教育教学研究课题
结 题 报 告
学 科 分 类__________ 综合类______ _________ 课 题 名 称 _巧用“意外事件”打造精彩课堂__ __ 课 题 主 持 人__________ ___刘 浩_________________ 课 题 组 成 员 栗西山 吴俊环 王品灿 王道坡 付秋聘 主持人工作单位___ 泌阳县双庙街乡中心学校_______
12
巧用“意外事件”打造精彩课堂
结 题 报 告
学科分类：综合类 课题编号：JJYKT15009
课题名称：巧用“意外事件”打造精彩课堂 课题主持人：刘浩
课题主要研究人员：栗西山 吴俊环 王品灿 王道坡 付秋聘
摘要：课堂是教育灵魂的载体，是教师精心呵护的花园，而课堂中的“意外事件”就像万花园中那旁逸斜出的花朵，教师只有具备睿智的眼光、随机应变的能力，才可以临危不乱，运筹帷幄，凭借灵活的方法因势利导，化意外为良机，把课堂突发事件有效地转化为宝贵的教育资源，掀起课堂的高潮，使课堂多姿多彩。而在面对课堂意外事件的瞬间激发出来的应对的灵感和智慧的火花，如何将“看不见”的问题变成“看得见”的，可以去研究去琢磨的问题是摆在我们每一位教师面前的重要课题。
本课题于2015年申报课题以来，我们在上级部门的指导下积极开展课题研究，致力于课题的编制与研究，完成了预定的研究任务，基本达到了研究目标，现做结题报告如下：
一、研究的背景
课堂意外事件是指完全出乎意料的发生在课堂教学过程中，与课堂教学没有直接因果关系的意外性事件，它完全属于教师教学计划外的事情。例如：不速之客进入课堂；学生突然提出的敏感话题；上课发生纠纷等。类似这些课
13
堂意外事件，会打断教师的教学思路，扰乱正常的教学秩序，引发课堂混乱。这时如果教师不能迅速控制并加以妥善处理，势必会给教师和学生的情绪带来负面影响。但作为一名合格的教师，要必须随时做好解决课堂意外事件的思想准备，一个突发事件的解决方式也许会改变一个教师在学生心目中的形象。那么如何正确处理课堂意外事件，使“看不见”的问题变成“看得见”的，可以去研究去琢磨的问题成为摆在我们每一位教师面前的重要课题。
二、课题研究的目的和意义
课堂意外事件是课堂上经常会发生的事，是每个教师都会遇到的，针对不同的意外事件，采取的方法不同，同一意外事件发生在不同的学生身上，教师处理的态度也会不一样。若处理的恰当就能化干戈为玉帛，赢得课堂精彩，成为课堂亮点，若处理的不恰当，则会让教师处于非常尴尬的境地。正确处理课堂突发事件，不仅能增进师生感情，解决学生间的矛盾，还能树立教师威信赢得精彩课堂。
三、研究内容： 1、课题研究内容
（1）课堂意外事件的分类和特点 （2）导致课堂意外事件的因素 （3）应对课堂意外事件的策略
2、本课题研究的重点和预计突破的难点：
（1）全面搜集、整理农村中学课堂意外事件，系统地进行归类
（2）找出有效应对课堂意外事件的策略
14