3.认一认：坑 考 秦 域 遗 震 4.读一读
⑴在课文中划记下列词语，并认真读一读含有下列词语的句子。
奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊 ⑵我能正确读以上词语：
⑶温馨提示：我能用自己的好办法理解这些词语： 著名： 孤零零： 严严实实： 陨石： 突兀： 遗迹： ⑷我还不理解的词语：
我能用喜欢的词语说话： 5．我能把课文读正确，读流利。我把课文读了 辫！
6．写一写： 著 藏 悄 闪 坑 卧 推 旅 考 秦 纪 遗 究 震
温馨提示（生字字音、字形、字义特别强调的地方）：
通过自学，我还发现了不少问题：
我能合作探究
本文围绕奇怪的大石头是从哪里来的，叙述了几个与此相关的事件？
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我会归纳整理
课文讲述的是我国著名地质学家 小时候对家乡的一块 产生了 ，通过自己许多年的研究，终于弄明白了 的故事。这个故事体现了李四光 、 数十年执著求索的可贵品质。
我能完成自测训练
㈠课堂训练 1.读拼音，写词语
zhù míng lǚ xíng duǒ cáng kǎo shì
2.组词
震（ ） 旅（ ） 秦（ ） 悄（ ） 著（ ） 振（ ） 旋（ ） 泰（ ） 俏（ ） 暑（ ） 3．给多音字注音并组词
（ ） （ ） （ ） 奇 藏 悄 （ ） （ ） （ ） 4．写近义词
震惊 清楚 考察 ㈡课外训练
1.这个故事对我很有启发，我要多读几辫。 2. 我能照样子写词语。
孤零零 严严实实 转来转去 3.我能用下面的词语写话。 著
名
—
—
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孤零零—
—
学习后记
第二课时
我会自学
1．品析句子：“时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”为什么李四光会对这块石头感兴趣呢，这块石头有什么奇怪的地方吗？
2．读人物对话（3—7自然段），品人物品质：“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”这么重的大石头从天上掉下来……老师的回答令李四光满意吗？为什么？
从第六自然段中你体会到了什么？
3.这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了……
从这些句子中你感受到了什么？注意理解“直……才”、“终于”
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通过自学，我还发现了不少问题：
我能合作探究
李四光从一块巨石质疑，通过自己的探索，研究出的成果震惊了全世界，你从中得到什么启示？有什么感想？你想对李四光爷爷说些什么？
我会归纳整理
本文通过 来展示人物的内心活动。
我能写成自测训练
㈠课堂训练 1．填空。
这么重的石头从天上掉下来，力量（ ），应该会把草地（ ），可它没有卧进土里，所以一定（ ）。 2.李四光真会提问题！他提了哪些问题？
㈡课外训练
1.找一找课外资料，搜集名人小时候敢于质疑，勤学好问的故事。为口语交际做好准备。
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2.阅读短文，回答问题。
精力要集中在一点上
有一次，一个青年苦恼地对法国著名昆虫学家布法尔说：“我不知疲劳地把自己的全部精力都花在我爱好的事业上，结果却收效甚微。”
布法尔表示赞许地说：“看来，你是一位献身科学的有志青年啊！”
那位青年见布法尔赞扬自己，高兴起来，说：“是啊，我爱科学，可我也爱文学和音乐还有美术。”
这时，布法尔从口袋里掏出一块放大镜，意味深长地对那位青年说：“请看这个放大镜，只有把光集中到一个焦点上，才能冒出火光。你有那么多方面的兴趣固然好，但要想有成就，就必须把精力放在一个方面上。” ⑴阅读短文，填空。
不知( )劳 收获（ ）微 滔滔（ ） ( )深长
⑵写出近义词。
赞扬——（ ） 爱好——（ ）
⑶法布尔用（ ）来举例子，告诉青年收效甚微的原因是： 。
学习后记
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