美术第一册教学计划
周课课题 次 时 教学目标 教学重点 教学难点 自我介绍及感受的发表，树干制作树叶粘贴 以色彩形第1课状造型制用撕、剪、贴、画的方法表达自己想1 让大家2 作大中法，体验与人交往乐趣 认识我 小，并介绍想法 第2课学会使用看谁涂熟悉工具，认识颜色，不同风格线色画纸，不2 1 得更好的表现，创新精神，集体合作意识 同笔触组看 织画面 3 4 5 6 7 8 9 体会不同笔触，不同的画赋予画面的不同效果 引导学生表第3课触发学生去发现可思考物体特征，形创设趣味现所见所想，滚动乐2 状，有序而友好地合作游戏，会感知活动 启发发散思园 观察和提出问题，表现滚动现象 维 探索感知第4课感受，探索泥泥性，口泥巴真2 感受泥性，掌握几种玩泥方法 性及口头发头发表体听话 表。 验感受。 第5课感受剪剪剪撕体验以纸材为主的造型表现方法，感作品创作及 2 纸，撕纸撕画画受剪纸艺术的美 发表 艺术之美 贴贴 引发孩子第6课体会和发现生活中的美，感受立体造关注创作的2 对漂亮外花点心 型和色彩搭配的基本方法 结果 表的认识 引导学生培养和锻炼学生相互协作的集体主义应用夸张的第7课将细致观2 精神，培养学生细心观察和大胆创造色彩表现五五彩路 察与色彩的精神 彩路 相结合 用绘画或第8课提高学生的合作精神和创新精神，体剪贴画的作业新颖和美丽的2 验各种绘画工具和不同材料的使用效放飞表现富于情趣 天空 果，认识常用色 美丽的天空 第9课感受自然界形象与艺术作品两者之间了解鱼的自然界中的1 谁画的的关系，大小是对比中产生的，培养形状和特鱼与美术作 6
鱼最大 对美术学习兴趣和热爱自然的情感 征 品中的鱼的区别 第10课 学习折纸 鼓励学生在自己的折纸飞机上创新，作品的新颖，9--让我的飞机的方2 提高学生涂色及色彩搭配的技巧，了折法上的变10 飞机上法和简单解彩笔，剪子和纸张的性能 化。 蓝天 的装饰 学习概括，表现不同种类汽车的外形不同种类特征，培养学生感知和形象思维能力第11课 汽车的表现不同种10 1 及造型能力，综合学习能力的造型创画汽车 外形特类的汽车 作。 点 第12课 初步对卡通作一理性的了解，认识到卡通形象充分发表对卡通明卡通形象形象的造型与色彩具有夸张11 2 形与色的卡通形象的星总动性。 认识 感受 员 第13课 感受绘画的多种不同特点，培养学生拓展学生火车形象的12 大家一2 造型能力，合作学习的能力，语言表对工具材表现 起画 达能力 料的认识 第14课 使用废旧材料进行造型，创新精神，使用手段不同材质形13 巧用纸2 集体合作精神，德育的培养 进行新的态的联想迁餐具 造型表现 移 第15课 学习制作方法，增进相互合作意识及学习欣赏为拉花设计14 多彩的2 师生之间的情感，培养学生感知观察及制作拉出多种用途 拉花 思考及探索能力 花的方法 发现食物第16课 了解美食文化，培养热爱劳动，珍惜之美，了欣赏食品的15 神奇的1 食物的良好生活习惯 解食物知形色摆放 小厨师 识 引导学生体第17课 尝试以不使用不同纸材，体验造型快乐，创新会不同纸材15 漂亮的1 同纸材组精神，集体合作精神，对生活的热爱 赋予作品的建筑 织画面 不同感受。 感受美术的多样性，学习观察艺术作第18课 体会艺术对作品的造品的造型，色彩，材质表达自己的感16 妈妈和2 作品中表型，色彩，说受。 孩子 现母子情 自己的感受
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学 生 情 况 分 析
一年级（）班情况分析
一、学生辅导计划：
对于学困生：
多给他们以爱心，多与他们交流，了解他们内心世界，不歧视，不放弃他们，有了进步及时表扬，在上课时多鼓励他们，让他们大胆发表自己的看法，勤于动脑，给他们表现的机会，多进行作业展览，使他们在自评互评中得到启发。
学困生：
对于优生：
鼓励他们多看课外书籍，使他们的知识能成为其他同学的学习资源，并且组织兴趣活动进行全面学习，从而使他们作品及学画兴趣能带动其他学生提高想象力，创造能力及动手实践能力。
优生：
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一、让大家认识我
授课日期：
教学目标：1、认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工
具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己想法。
2、情感：在游戏中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立
集体观念与大胆表现自我的自信心。
教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作 教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法
教具准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件 学具准备：剪刀、胶水、彩纸 教学方法：引导法 学法：合作学习，自主学习 课型：工艺制作 教学过程：
（一）组织教学，检查学生用具准备情况? （二）导入新课：
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。? 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?? 2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。?
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。 （三）讲授新课?
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。?
2、教师展示其中一片对称形树叶，问题：如何制作出这种对称形树叶？
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3、教师总结并演示实验结果：对折
4、提出问题：叶子是什么形状的？出示课件：树叶的常见形状、颜色。 5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。 （四）、学生制作，教师巡回辅导。?
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。 师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。 （五）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好! 作业设计：
板书设计：
教学反思：
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