写出来，引导学生边读边想象，充分利用生活
积累，体会秋天的风采，12*《听听，秋的感受秋天的美好的同时声音》 体会课文的语言生动优美，积累语言； 你是否留意过鲜花的开放你是否观察过星13《花钟》 星的闪烁？你是否注意过蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物，都有着
14《蜜蜂》 第无穷的奥秒。让我们认
四真阅读本组课文，一起单去了解作者发现的秘元 密。我们还要留心观察，
看谁有更多的发现。 15《玩出了名堂》 本组课文教学的重点是培养学生科学的思想方法和学会正确的观
16*《找骆驼》 察方法。
从秋天的音响中，想象和体验秋天景象的美好；
学习课文是怎样听声音，感受秋天的声音的，特别是
用心去听，展开想象去感受的。
第五单元
中华传统文化是一座巨大的宝库。这组课文，为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。让我们以自豪的心情去阅读课文，感受传统文化
的光辉灿烂。
读懂课文内容，激发观察生活的兴趣，初步培养学生留心观察周围的事物，认真观察和思考的习惯。
学习运用多样的句式表达，同一个意思用不同的
句式来表达。
了解法布尔实验的前后过程，感受法布尔严谨的科学态度和求实的作风。初步懂得观察要有一定的顺
序，得有一定的目的性。
了解列文虎克发明显微镜、发现微生物的过程，知晓如能细心观察，养成留心观察的习惯可能会有所发
现。
初步了解如何通过一个具体的事例来说明一个道
理的写作方法。
讨论交流老人是怎样知道丢失的骆驼的特点的，继
续培养仔细观察、认真思考的习惯。
了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行。学习怎样写一件事，以及用人物语
17《孔子拜师》
言表现人物品质的方法；开始综合性学习活动“生活
中的传统文化”的准备，并开始活动。
了解盘古开天地的故事，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力；学习记录传说、
18《盘古开天地》
神话的方法——注意丰富想象，清楚明白地记叙事
情。
认识赵州桥雄伟、坚固和美丽的特点，体验劳动
19《赵州桥》 人民的智慧和创造。学习抓住特点写景物的方法；开
始综合性学习活动的资料整理，讨论如何展示成果。 20*《一幅名扬中
外的画》 21《古诗两首》
交流画面上的内容和自己独厚的感受；学习怎样
抓住特点写一个东西的方法。 理解体会诗人对祖国风光的热爱之情，学习作者抓住景物特点、展开联想进行观察和表达的方法。 知晓西沙群岛的美丽和富饶，体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序、抓住特点观察和写作风光景色的方法，以及通过景色的描写和直抒认识的方
法表达自己感受的写法。 感受小兴安岭的美丽和富饶，体会作者的思想感情，继续学习按一定顺序、抓住特点观察和写作风光景色的方法，以及通过景色的描写和直抒认识的方
法表达自己感受的写法。
第六单元
我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海；有辽阔的草原、茂密的森林；有宁静的山村、繁华的都市??祖国的东西南北，处处有迷人的景色。让我们随着课文的学习，去感受祖国的魅力和富饶。 学习本组写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累
语言的习惯。
22《富饶的西沙群
岛》
23《美丽的小兴安
岭》
24*《香港，璀璨
的明珠》 说说课文是从那几个方面介绍香港的，继续学习抓住特点观察和写作风光景色的方法。
生活中，我们经常会
第
遇到各种各样的问题。七
想的不一样，做的不一单
样，结果往往就不一样。元
下面这组课文，讲述了
25《矛和盾的集
合》 26《科利亚的木
知晓课文借助坦克发明这件事说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。初步了解用事实说明道理的方法；学习联系上下文理解词
句的意思。
了解课文主要内容，懂得作者感悟到时间在变16
几个生动有趣的故事，这些故事 会告诉我们怎样看问题，怎样想问题。让我们多读读，多
想想。
学习本组课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步爱到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；继续培养积累语言的习惯。 第八单元
爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。 本组课文通过一些小事让孩子懂得爱，教学时要引导孩子关注人物的动作、语言及神态，通过人物的言行举止描写体会人物的内心情
感。
化，自己和周围的一切都在变化，要按照事物变化的规律办事的道理。学习通过一件小事说明一个道理的
表达方法。
读懂课文内容，知道课文所描绘的陶罐和铁罐的个性特点，通过童话故事初步学会全面地看问题，懂得发现别人的长处正视自己的短处，继续学习初步把
27《陶罐和铁罐》
握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情；学习通过具体、生动的神态动作描写使描写对象形象鲜明突出的写作方法。继续积累描写神态和动作的词句。
读懂课文内容，了解故事蕴含的道理。在阅读“角和腿”的过程中初步知晓对比描写的看得手法；学习
28*《狮子和鹿》
学习按事情的发展顺序将一个故事的前因所果讲清
楚。
了解事情的发展过程，懂得英子变化的真正原因，29《掌声》 通过语言和动作的词句体会英子的内心情感。学习将
人物的内心情感通过语言、动作描写出来。积累描写
语言、动作的词汇。
读懂课文内容，学习按事情的发展顺序将一件事
30《一次成功的实讲清楚的写作方法；继续学习通过动作和对话体会人
验》 物思想感情的写作方法。 31《给予树》 理解课文内容，通过言行举止体会金吉娅的善良、
仁爱、同情和体贴。继续学习通过动作和对话体会人
物思想感情的写作方法。积累文中的语言。
32*《好汉查理》 读懂课文内容，讨论交流查理变化的原因；培养独
立阅读能力。
匣》
备注：
1.每组有相对集中的读写训练点，在整组教材的教学中始终给予渗透。
2.本册主要读写训练点为：加强词、句训练；重视朗读的指导和训练；逐步培养学生默读的能力，学习联系上下文，借助字典词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象；讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人。
17
人教版三年级下册 单元 单元言语教学要求 课次课题 课文渗透的言语教学要求 1．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的生机盎然，培养热爱大自然的思想感情；2．学习作者细致地观察、表达的方法，积累好词佳句，体会作者用词之精准。 能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。 1．理解课文内容，感受荷花的美丽，积累优美语言， 培养爱美的情趣和热爱大自然的感情；2．体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。 1．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情；2．体会抓特点表述景物的方法，积累课文优美语言。 1．感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识；2．体会作者抓住事物的特点进行描写和说明的方法，以及关键词句在表情达意上的作用。 联系上、下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用，了解作者观第察的方法，积累文中一优美的句段。通过说单写及课外了解、搜集元 的活动，扩大对自然景物 的了解，感受家乡和大自然景物的美好，激发学生热爱大自然的感情。 1《燕子》 2《古诗两首》 3《荷花》 4*《珍珠泉》 5《翠鸟》 通过朗读和默读，领会关键词句的含义第和作用，理解文章所二蕴涵的道理。通过开单展综合性学习，增强元 学生保护环境的意识，为保护环境做出自己的努力。 1．体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，学习抓住关键词句深入体会人物情感，感6《燕子专列》 受这样写的表达效果；2．感受人们的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 7《一个小村庄的故事》 8*《路旁的橡树》 1．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理；2．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 1．把握课文主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识；2．培养独立阅读能力。 了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 以读为本，运用学到的阅读方法把课文第读通、读懂，注意抓三住和理解课文中的单关键词句，联系生活元 实际，体会道理，初步受到科学的思想9《寓言两则》 1．抓住关键词句，理解课文内容。2．懂得只10《惊弓之鸟》 有善于观察、分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析的推理方法。 11《画杨桃》 抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。 18
方法教育。 12*《想别人没想到的》 13《和时间赛跑》 1．了解课文内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞；2．结合生活实际，培养学生创新意识。 1．联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思；2．搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 1．理解课文内容，积累好词；2．感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 体会人物的心理变化，体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。 1．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣；2．激发学生努力学习本领、刻苦求知的愿望。 1．读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母、关心别人；2．体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 1．抓住阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动；2．理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 1．从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力；2．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 1．读懂课文内容，体会母爱的无私无价，懂得主动帮助父母做事；2．培养独立的阅读能力。 1．理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人的密切关系，激发对自然科学的兴趣；2．初步学会阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 了解课文中同龄人的童年生活经历，并第与之对话，感知、认四识世界，得到生活启单示。同时联系自己的元 生活实际，感受童年生活的丰富多彩、自由快乐。 14《检阅》 15《争吵》 16*《绝招》 将课文学习与综合 性学习活动相结合，《她是我的朋第通过学习课文，感受18五“爱与真情”，促成友》 单行动，在生活中深入元 体验，学会表达和回19《七颗钻石》 报，懂得关心和感恩。 20*《妈妈的账单》 17《可贵的沉默》 21《太阳》 了解科学知识，激发第对科学的兴趣。学习六文章的写作方法、特单色，培养搜集资料的元 能力。 1．理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜；2．积22《月球之谜》 累与月亮有关的诗句，培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 23《我家跨上了“信息高速路”》 24*《果园机器人》 理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。 了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 第七结合课文内容搜集有关世界各国的文25《太阳是大家的》 19
单字和图片资料，关心元 世界大事，培养热爱和平的感情，感受并理解各国人民之间的友谊。 26《一面五星红旗》 27《卖木雕的少年》 理解课文内容，体会人物内心情感的变化，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我”的尊重和理解。 1．积累词语；2．学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 28*《中国国际读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精救援队，真棒！》 神，对其他国家人民的帮助。 通过朗读、讨论和复述课文等方式，感受第古人丰富的想象，积八累生动的语言，激发单阅读民间故事和神元 话传说的兴趣，在拓 展阅读中增强对祖 国优秀文化的热爱之情。 29《古诗两首》 体会诗中丰富的想象，能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 1．运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事；2．学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 30《西门豹》 1．复述故事，积累优美生动的词语；2．学习31《女娲补天》 女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 1．了解课文内容，体会神话传说的神奇；2．交32*《夸父追日》 流从故事中得到的收获；3．培养独立阅读的能力。 备注：
本册主要读写训练点为：联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动、形象、优美的语言。积累课文中优美的词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
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