5、激发学生研究植物的兴趣。 教学重点
凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 教学难点
凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 教学准备
教师准备：生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。 学生准备：三周前凤仙花生长记录单。 教学过程
一、整理有关茎的观察记录
1、我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？我们先来看一看，在凤仙花植物生长的过程中，茎发生了哪些变化。
2、观察步骤：
①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。
②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在课本第12页上画）。学生画好后，教师讲述柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。
③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？
二、植物茎的作用
1、植物的茎总是把根和叶连在一起，那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的，能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下来。
2、活动指导
①引导学生根据前面学习的根和叶的作用，思考茎的作用的问题。 ②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。 三、注意事项
1、提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。 2、引导学生关注凤仙花开花前的征兆。 四、作业布置
课外作业：继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。 五、板书设计
5.茎越长越高
科学探究：提出问题、作出假设、设计实验、实验验证、得出结论
6、开花了，结果了
教学目标
1、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果。 2、根据观察到的现象进行预测，用适宜的方式整理收集到的信息。 3、通过分析观察到的现象获得结论。 4、使用工具按照从外到里的顺序解剖花。 5、激发学生对生命现象探究的兴趣。 教学重点
凤仙花花开花落及结果的过程。 教学难点
凤仙花花开花落及结果的过程。 教学准备
教师准备：教师准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实（课件）。 学生准备：用于交流观察的记录单。 教学过程 一、提出任务
1、我们种下的凤仙花开花了，结果了。 2、凤仙花开花和结果有什么联系吗？ 二、整理交流观察记录
1、组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。 2、学生分小组交流。
3、根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。 三、研究花变果实的过程
1、为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。 2、指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。 四、观察凤仙花的果实
1、凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？
2、组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实，引导学生比较观察。 3、引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子） 4、学生观察凤仙花果实，观察完了以后，学生汇报。
5、教师总结课堂。
四、作业布置课外作业：学生继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。 五、板书设计 六、课后反思： 6.开花了，结果了 花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 果实是由雌蕊发育而来的 果实里面有种
7 我们的大丰收
教学目标
1、用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。
2、通过整理观察记录，发现植物生长的规律，用适宜的方法陈述自己的观点。 3、体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣。
4、体会资源共享的快乐，提高合作意识，树立用证据表达观点的意识。 教学重点
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。 教学难点
整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律。 教学准备
教师准备：生长阶段的凤仙花照片。 学生准备：观察记录表。 教学过程 一、谈话引入
经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获。今天，整理我们观察获得的信息，开个成果展示会吧。
二、我们收获了种子
1、统计一株凤仙花大约收获了多少粒种子？ 2、学生对着自己的观察记录表汇报。 3、组织学生用估算的方法进行统计。 三、我们获得了植物生长变化的数据
1、根据课本第17页的凤仙花植株高度的数据制作成折线图，通过分析折线图，了解凤仙花在哪段时间里生长最快。
2、指导学生根据观察记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。
3、指导学生填写课本第17页上的表格。 4、引导学生掌握凤仙花的主要生长过程： 5、引导学生了解植物的六种器官： 四、作业布置
课外作业：阅读“资料库”里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。了解凤仙花的有关知识；了解“直立茎”、“缠绕茎”、“攀缘茎”、“匍匐茎”。
五、板书设计
7.我们的大丰收 植物都有自己的生命周期
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期 植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度
第二单元 动物的生命周期 1、蚕卵里孵出的新生命
教学目标
1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。
2、蚕卵里孕育生命，在气温、湿度适合的时候，新的小蚕将从蚕卵里孵出，小蚕孵出后就要吃食物。
3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。 4、了解小蚕的饲养方法，培养饲养、观察动物的兴趣。 5、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。 教学重点
观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。 教学难点
观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。 教学准备
教师准备:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒、桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。 教学过程 一、导入新课
同学们，我们上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？
二、学习新课
1、观察蚕卵 （1）初观察
生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状。 （2）再观察
2、从卵里出来的小生命
（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么?（让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）
（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢? （学生分组讨论） （3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？ A、指导学生为小蚕准备好家； B、课外观察蚕卵的变化； 3、指导学生阅读养蚕窍门 三、总结课堂
小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。 四、板书设计
1、蚕卵里孵出的新生命
颜色
观察蚕卵 大小
形状
2、蚕的生长变化
教学目标
1、了解蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2、在观察中发现问题后，用测量等科学的方法观测蚕身体的变化，用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
3、学习给桑、除沙等养蚕的技能。
4、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 5、认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。 教学重点
怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。 教学难点
要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量。