文买韭菜，一文买腐渣。第一肴韭面铺蛋黄。奴捧上曰：“虽不成肴，却有取意，名为‘两个黄鹂鸣翠柳删。”第二肴韭面砌蛋白一圈，奴日：“是名‘一行白鹭上青天’。”第三肴炒腐渣，奴曰：“其名‘窗含西岭千秋雪’。”第四肴清汤上浮蛋壳，奴日：“是名‘门泊东吴万里船’。奴爱此诗，勉凑成此，幸勿哂。”客大奖赏。
（选自《历代幽默小品》）
【注释】①此句及后面三句，都是取自一首绝句。 1．解释下列加点字词在文中的意思。
①搜囊止得： ②窘甚： ③承言易办： ④虽不成肴： ⑤幸勿哂： 2．翻译。
奴爱此诗，勉凑成此，幸勿哂。
3．为什么“客大奖赏”老奴？ 答： 。 4．从这则故事可以看出老奴是个怎样的人？
答： 。
十五、1．①口袋；通“只” ②窘迫，尴尬 ③顺从；简单 ④精美的菜（佳肴） ⑤希望；笑
2．老奴喜爱这首诗，勉强凑成这些，希望不要见笑。
3．因为老奴不仅能用少许的钱做出多样的菜，更重要的是能借用古诗给每道菜巧立名目，使寒酸的酒席充满幽默的气氛。
4．机智灵敏、识字巧厨、能说会道、诙谐幽默的人
【参考译文】着人打算留客在家饮酒，有酒没菜。搜遍口袋只掏出八文钱，十分尴尬。吩咐老奴简单地弄几样小菜。老奴用六文钱买两个鸡蛋，一文钱买韭菜，一文钱买豆腐渣。第一道菜，是韭菜上面铺蛋黄。老奴双手捧着上来，说：“虽然不像样，却有用意，这道菜叫‘两个黄鹂鸣翠柳’。”第二道菜，是韭菜上面摆一圈蛋白，老奴说：“这道菜叫‘一行白鹭上青天’。”第三道菜，是炒豆腐渣，老奴说：“它的名字叫‘窗含西岭千秋雪’。”第四道菜，是一碗青汤，上面漂着鸡蛋壳，老奴说：“这一道菜是‘门泊东吴万里船’。老奴喜爱这首诗，勉强凑成这些，希望不要见笑。”客人大加夸奖。
十六、《四书》①语
石动②尝诣国学③，问博士④曰：“孔门达者七十二人⑤，几人冠⑥？几人未冠？”
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博士曰：“经传⑦无文。”动曰：“先生读书，岂合不解？冠者三十人，未冠者四十二人。”博士曰：“据何文解之？”动曰：“冠者五六人’，五六得三十也；‘童子六七人’，六七四十二也⑥。”皆大笑。
冯梦龙评：一说：又问：“三千弟子，后来作何结果？”答曰：“二千五百人为军，五百人为旅⑨。”
（选自《历小幽默小品》） 【注释】①四书：儒家的四部经典，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。②石动（筒）：
北齐著名伶人（演员）。③国学：国家设立的学校，封建王朝的教育管理机构和最高学府，或称太学国子学、国子监等。石动笛所处时代北齐称为国子寺。④博士：国子博士，教授官。⑤“孔门”句：孔门，孔子的门下。传说孔子有弟子三千人，身通六艺者七十二人。达，通达，指学通六艺（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六部儒家经书）。⑥冠：戴帽。古代男子二十岁行成人礼，结发戴冠。⑦经传：儒家典籍经与传的统称。经，经文。传，对经文的解释。⑧“冠者”句：“冠者五六人”，“童子六七人”，语出《论语·先进篇第十一》。石动莆有意曲解，以搏一笑。⑨“二千五百人为军”句：军、旅，皆为古代军队编制单位，五百人为旅，五旅为师，五师为军。军，一万二千五百人。故疑文中“军”字为“师” 之误。
1．解释下列加点字词在文中的意思。 ①尝诣国学： ②孔门达者： ③凡人冠： ．．．2．翻译。
孔门达者七十二人，几人冠？几人未冠？
3．石动在回答教授官（博士）提出的问题“据何文解之”时，为什么众人“皆大笑”？ 答： 。 4．从这段文字可以看出石动篙是个怎样的人？
答： 。 5．这段文字对你有何启发？
答： 。
十六、1．①到??去，访问 ②通达 ③成年
2．孔子门徒中通达者有七十二人，其中几个人已经成年，几个人未成年。 3．因为他有意曲解了《论语》中“冠者五六人，童子六七人”的原意。 4．才思敏捷，知识渊博，且融会贯通，诙谐幽默，能言善道的人。 5．启发：读书求学，应该博学多闻，融会贯通
【参考译文】石动曾经访问国立学校。他问国学的教官：?孔子门徒中通达者有七十二人，其中几个人已成年，几个人未成年？?教官说：?经传中没有记载。?石动筲说：?先生读书，怎么会不知道？成年的有三十人，未成年的是四十二人。?教官说：?你根据什么文字这样说？?石动说：?《论语》中说，‘冠者五六人’，五六得三十；‘童子六七人’，六七四十二啊。?众人听了都大笑起来。 冯梦龙评：一说：教官又问：?孔子三千弟子，后来都是什么结果？?石动回答道：?二千五百人为军，五百人为旅。?
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十七、智隔三十里
（晋）裴启
杨修①字德祖，魏初弘农②华阴人也。为曹操主簿③。曹公至江南④，读《曹娥碑文》，背上别有八字，其辞云：“黄绢幼妇外孙蒜臼”。曹公见之不解，而请德祖：“卿知之不？”德祖曰：“知之。”曹公曰：“卿且勿言，待我思之。”行卅里⑤，曹公始得。令祖先说。祖曰：“黄绢，色丝——‘绝’字也。幼妇，少女——‘妙’字也。外孙，女子——‘好’字也。蒜臼，受辛⑥——‘’⑦字也。谓‘绝妙好释’。”曹公笑曰：“实如孤意。”俗云：有智无智隔卅里，此之谓也。 （选自《语林》） 【注释】①杨修：汉太尉杨彪之子，好学有才俊。曾为丞相曹操的主簿，后因屡次恃才迕操，被曹操所杀。②弘农：地名，弘农郡。③主簿：文书之类的官。④曹公至江南：指曹操南征。⑤卅：三十的省写。⑥受辛：容受辛辣之物，如蒜、葱之类。⑦：古写“辞”字。 1．解释下列加点字词在文中的意思。 ①卿知之不： ②曹公始得： ③实如孤意： ．．．2．翻译。
①外孙，女子——：好”字也。
②俗云：有智无智隔卅里，此之谓也。
3．读了这段故事，你会想起有关曹操和杨修哪些故事？从这些故事中，可以看出杨修怎样的性格特点？
答： 4．从文中画线的三句话可以看出曹操怎样的性格特点？
答：
1．①皇帝对臣下的当面称呼，相当于“你”，指杨修；通“否” ②才 ③王侯的自称，此指曹操的自称
2．①外孙，是女儿的儿子，“女”、“子”两字合起来正是一个“好”字。 ②俗话说：有智无智相隔三十里，说的正是这样的事。 3．①曹操平定汉中后进退两难，打算撤走，传令“鸡肋”，大家都不明白曹操这个口令的含义。杨修说：“鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。”不久，曹操果然班师回朝。（可概括为关于“鸡肋”的故事） ②“门”内添“活”的故事。③“一合酥”的故事。才思敏捷，聪明过人 4．不甘示弱，争强好胜，狡慧谲智
【参考译文】杨修字德祖，是三国魏初弘农华阴人。他在曹操手下担任主簿之职。曹操南征到江南时，读到《曹娥碑文》，碑的背面另外刻着八个字，是这样的：“黄绢幼妇外孙蒜臼”。曹操看后，弄不清这八个字是什么意思，便问杨修：“你是否知道这几个字的意思？”杨修回答说：“知道。”曹操又说：“你先暂时不要说出来，让我仔细想一想。”走了三十里，曹操才想出
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来。他让杨修先说：“黄绢，是色丝（有颜色的丝织物），色丝合起来是个‘绝’字。幼妇，就是少女，少女两字相合便是一个‘妙’字。外孙，就是女儿的儿子，女子两字合起来正是一个‘好’字。而蒜臼，是捣蒜的臼，是容受辛辣之物的地方，这‘受辛’加在一起，不就是‘（辞）’吗？八个字合在一块的意思是‘绝妙好肄’。”曹操笑笑说：“你说的和我考虑的正好一样。”俗话讲：有智无智隔三十里，说的正是这样的事。
十八、啮镞法
（唐）张骛
隋末有君谟善射。闭目而射，应口而中。云志①其目则中目，志其口则中口。有王灵智学射于谟，以为曲尽其妙⑦，欲射杀谟，独擅其美。谟执一短刀，箭来辄截之。唯有一矢，谟张口承之，遂啮其镝③，笑曰：“学射三年，未教汝啮镞④法。”
（选自《朝野佥载》⑤）
【注释】①志：以??为目标。②曲尽其妙：曲折细致地学完了它的微妙之处。③啮：咬。镝：箭头。④镞：箭头。⑤朝野佥载：此书原本二十卷，今本六卷，无此篇。本篇摘录于《酉阳杂俎·贬误》。 1．解释下列加点字词在文中的意思。 ①志其目则中目： ②曲尽其妙： ③独擅其美： ．．．．④箭来辄截之： ⑤张口承之： ⑥遂啮其镝： ．．．．2．翻译。
①云志其目则中目，志其口则中口。
②唯有一矢，谟张口承之，遂啮其镝。
3．试根据故事内容，概括文中师徒两人的主要特点。
昝君谟： 。 王灵智： 。 4．读了这个故事，你有何启发？
答： 。
1．①以??为目标 ②曲折细致；穷尽，学完 ③占有 ④总是 ⑤接住 ⑥咬；箭头2．①说以眼睛为目标就射中眼睛，以嘴巴为目标就射中嘴巴。（或说要射眼睛就会射中眼睛，想射嘴巴就可射中嘴巴）
②只剩下最后一支射来的箭，昝君谟张口接住，并咬着箭头。
3．射术高超，攻防兼备，警惕性高忘恩负义，恩将仇报，卑鄙可耻。
4．害人之心不可有，防人之心不可无；求学既要虚心好学，又要尊师重教。
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【参考译文】隋朝末年，有个名叫昝君谟的人擅长射箭。他闭上眼睛射击，说射那儿
就能射中那儿。说要射眼睛就会射中眼睛，想要射嘴巴就可射中嘴巴。有个叫王灵智的人跟昝君谟学习射箭。经过一段时间，他自以为已经把射箭的本领完全学到手了，便企图射死昝君谟，自己成为天下无敌的射手。（有一天，王灵智突然向昝君谟接连射去一支支利箭，不料都被已有提防的）昝君谟用一把短刀挡住了。只剩下最后一支射来的箭，昝君谟张口接住，并咬着箭头，笑着对王灵智说：“学习射箭三年了，我还没有教你这种啮镞法呢。”
十九、华佗治病
（西晋）陈寿
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差①，乃多受其货而不加治②，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追杀佗。郡守子知之，属③使勿逐。守嗔恚@既甚，吐黑血数升而愈。
（选自《三国志·魏书·方技传·华佗传》）
【注释】①差：同“瘥”，（病）愈。②货：货币，钱财。加：给予。③属：同“嘱”，嘱咐。④嗔恚：愤怒。嗔，通“嗔”，生气，怒。恚：怒，恼怒。 1．解释下列加点字词在文中的意思。 ①乃多受其货而不加治： ②无何弃去： ③吐黑血数升而愈： ．．．．．2．翻译。
①佗以为其人盛怒则差。
②郡守子知之，属使勿逐。
3．为治好郡守的病，华佗采用了哪三种方法？
答： 4．从这个故事中，我们可以得到哪些启示？
答：
1．①货币，钱财；给予 ②不久 ③病好 2．①华佗认为这个人大发怒气病就好。
②郡守的儿子知道此中的缘由，嘱咐手下人不要去追。
3．①多收钱财却不给他治病；②离开他不再理睬他；③留信大骂他。
4．启示：①心病终须心药治，解铃还须系铃人；②以毒攻毒效果更好；③心理治疗有时比药物治疗更好；④激将法更见成效；
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