苏教版 品德与社会五年级下册整册教案
症下药﹑身体力行等。
5．实践活动：让我们来做知心姐姐。
①我来帮助你：同桌之间自由选择角色，一位同学先当知心姐姐，另一位同学当咨询的人，然后互换角色再进行一次。
②经验总结：双方把交谈的内容有选择有条理地记录在书中的空白处。 ③小组交流，评选本小组“最佳知心姐姐”，并要归纳出他（她）成功的理由。
④全班交流，评选班级“最佳知心姐姐”。 (三)难以割舍的亲情
1．请同学们回忆一下，家中的烦恼大都是什么原因造成的。
① 寻根究底：家中这样那样的烦恼实际上是源于什么，也就是说每一次的矛盾冲突、家庭磨擦等是因为什么事情引起来的？
寻找差异：家中的烦恼和外面的烦恼有什么不同？教师相机引导学生体会家中烦恼背后的家庭成员之间的亲情。
② 让学生自由发言，谈谈有没有解决家中烦恼的好方法。 2．教师小结归纳。
3．师生共同欣赏一曲《我爱我的家》。
①播放光碟：春节晚会的经典歌曲《我爱我的家》。 ②歌词中的哪些地方最令你感动？同学之间相互交流。 ③再次播放，自由学唱这首歌曲。
4．师生共同讨论营造幸福民主的家庭氛围的相关话题。 ①良好的家庭氛围有利于我们少年儿童的发育。 ②良好的家庭氛围应当是： ⅰ充满爱和关心 ⅱ家庭成员关系融洽
ⅲ父母和孩子一起谈论新闻、读过的书、看过的电影或是电视节目 ⅳ每个成员都对家庭承担义务 ⅴ有健康广泛的生活情趣 ⅵ有共同向上的追求
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ⅶ有平等民主的意识
③作为一名小学生，为了营造幸福民主的家庭氛围我们该怎么做？ 组织交流发言，总结归纳。
5．〔《我爱我的家》音乐声渐渐响起〕从今天起，让我们为营造幸福民主的家庭氛围而共同努力吧！
三、课件制作和使用的设想：
教师先创设一个温馨的情境，让孩子们在亲切的氛围里，拆掉心灵的围墙，把心里藏掖的烦恼倾诉出来，然后播放富有典型性的家庭烦恼，使学生明白要正视家庭中的各类烦人事，然后在“知心姐姐”的疏导下，逐渐明白这些烦心事的来源和解决办法。通过与“知心姐姐”的角色互换，练习关注别人，并从中领悟自己以后该怎么做。课的尾声，一曲《我爱我的家》会让他们感受到亲情的力量。
四、对本课时教学的简短提示与建议：
所有的教育源于心灵的接受。教师必须蹲下身子，让心与孩子们贴在一起，才能听到彼此的心跳。因此，本课时教学能否取得预期的效果，关键在于教师能否表现出必要的真诚，做到“倾听”而不是“旁听”，“指点”而不是“指挥”。
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第2课时 让我来做知心姐姐
一、课前准备：
将一位离异母亲写给女儿的信，一位离异的父亲写给儿子的信制作成投影片；《单亲家庭塑出的名人》一文制作成投影片。
二、教学过程： （一）激情引入话题
由于各种纷繁复杂的原因，现代社会的家庭中，父母离异的现象越来越多了，对于许多同学来说，“后娘”与“继父”这两个词成为他们心目中最可怕的形象，他们一直对这个问题有着担心和困惑，自己的父母离婚了该怎么办？我的父母现在很好，以后会离婚吗？今天我们就来共同探讨这个话题。
（二）让我们来体味父母对我们的爱
1．天底下没有父母不爱自己的孩子，你感觉到你的父母爱你吗？说说你从哪些细小的事情中感受到了这一点。
①同桌交流；
②鼓励学生到讲台前客观地大方地说说父母做的哪些事情让你感受到他们对你的爱。
③教师总结归纳：
ⅰ母亲为我准备一日三餐； ⅱ母亲为我清洗换下来的脏衣服； ⅲ母亲为我辅导功课；
ⅳ寒冷的冬天母亲为我织毛衣；
ⅴ生病的时候母亲精心呵护我；〔录音机播放歌曲《世上只有妈妈好》，师生共同随音乐哼唱这首歌，体会母亲对我们的爱是何等地重要！〕
ⅵ父亲为一家的生活辛勤劳作；
ⅶ父亲为我的成长不断奋斗，这是无形的爱。〔播放《好爸爸坏爸爸》卡通背景碟片的片段，让孩子认识到父亲的爱虽然没有母亲的爱那样细腻，但是父亲也在深深的爱着我们，即使有时也有大巴掌狠狠地落在屁股上??〕
2．投影显示教材中离异的父母写给孩子的信，说说从这两封信中你读懂了
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什么。
①在我们的日常生活中，你有没有听说哪些家庭的父母离婚了？这些家庭父母离婚一般有哪些原因呢？指名说一说。
②教师结合学生的发言引导他们认识到：父母离婚的原因有很多，作为孩子，我们应该尽量理解父母的选择，更要明白：这不是父母的错，更不是孩子的错，不管家庭出现了怎样的变化，我们和父母之间的亲情是永远不变的。没有必要为此背上沉重的负担，而要尽快适应这样的生活。
2．投影显示《单亲家庭塑出的名人》 ①教师配乐深情朗读这粉材料；
②说一说文中的哪个人物最令你感动，给你的启发最大，为什么？ ③点击精彩的语句，震撼人心的语句，并说说这些句子为什么深深地震撼着你的心灵？
A 爱，这个令人陶醉的字眼，她是一切美好事物的化身，她包容着广袤的 内涵，囊括着深邃的哲理，她赋予生命和万物以魅力。 B 美国前总统克林顿﹑英国前首相希思﹑电影导演山姆
4．假如我们的父母因为某些原因不能在一起生活了，我们该怎么办呢？ ①自由讨论 ②集体交流
5．提升孩子们的认识：父母离婚的确会给自己的生活带来一定的影响，但只要正确地面对，就能把这种影响降到最低点。
（三）虽然我还小，我对家庭贡献不能少！
1．出示肖伯纳的一句名言：如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富就无权享受财富一样。
①自由读这句名言，揣测其中蕴涵的道理。 ②把自己的见解和同学作简单的交流。 ③我们每个人都要为家庭献出自己无私的爱。
2．如果说生活像一条河，那么就会出现大大小小的旋涡。让我们携起手来试着一起走出旋涡，为家庭的幸福奉献出自己的一份力量吧！
3．共商锦囊妙计：你有哪些增加家庭凝聚力的好方法？
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方法一：我是“小明星”：我刻苦认真地学习，用优异的成绩﹑良好的人格品质回报父母的养育之恩，让父母长辈因为我而感到骄傲与自豪。
方法二：我是“小精灵”：我要在爸爸和妈妈之间建起一座沟通的绿色通道。 方法三：我是“小画家”：我要用自己灵巧的双手，用手中的画笔画下爸爸妈妈亲密幸福的身影。
方法四：我是“小帮手”：爸爸妈妈的工作很辛苦，我要尽我所能，帮他们做些家务活儿。
方法五：我是“开心果”：在爸爸妈妈紧张的工作之余，我充分地利用我的表演才能，让他们来到家中看到我就快乐，抛掉一切烦恼与劳累。
方法六：我是“调解员”：当爸爸妈妈发生矛盾时，我要在他们之间架起一座沟通的桥梁，用我的幽默智慧让他们尽快忘却所有的不快与痛苦。
方法七：我是“侦察员”：当我的父母发生矛盾时，如果我无法让他们消除彼此的怨恨，我将调动亲友团的力量，让爸爸妈妈的好朋友来调解他们的误会。
4．小结：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一点帮助，一句提醒，都会在他们的心中掀起巨大的波澜，他们的许多烦恼和痛苦，都可能在你的一点一滴的关怀中烟消云散！同学们，千万不要忘记你的爸爸妈妈正在等待着你的关怀！现在，就用你的一片爱心来抚慰爸爸妈妈心灵的痛楚，用你稚嫩的双肩为他们撑起一片晴朗的天。
三、课件制作和使用的设想：
现在的孩子缺少的就是一种感恩的情感，作为教师要处处培养学生有一颗感恩的心，在体味父母对我们的爱这一环节播放歌曲《世上只有妈妈好》，体会母亲对我们的爱尤其重要，另外父亲为我们的成长不断奋斗，这是无形的爱。再播放《好爸爸坏爸爸》卡通背景碟片的片段，让孩子认识到父亲的爱虽然没有母亲的爱那样细腻，但是父亲也在深深的爱着我。还需要屏幕显示并配乐朗读的有两项内容，一是离异父母的信件，二是《单亲家庭塑出的名人》。主要目的是让孩子们从中感受到父母的热情期待，感受到名人成功背后坚强的意志，特别是明白单亲也能给予他们成长需要的所有。
四、对本课时教学的简短提示与建议：
“形成正确的认识和态度”是本课时教学的中心，因此，要引导学生正视父
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