七年级政治自学导学案 第四课 《人生当自强》（三）
自学范围：少年当自强—扬长避短，自强的捷径 自学目标：知道自强的捷径。 自学过程：
一、认真学习55—57页扬长避短，自强的捷径一目内容。 探究讨论：
1 、说一说童话大王郑渊洁如果不扬长避短，她才能取得今天的成就吗？ 2
3、爱迪生一天工作18个小时，却说一声从未做过一天工作，为什么她会有这样的感觉？ 材料分析：
杨振宁是1957年获世界诺贝尔物理学奖的美籍华人，他到美国留学时学的是实验物理学。尽管他学习很努力，就是超不过美国同学。原来杨振宁动手能力很差，他自己说：“我动手能力差，好多事都不会弄。别人都说：”哪里有爆炸声哪里就有杨振宁“后来在导师泰勒的指导下，他改学理论物理，最终因发现宇宙不守恒定律，而诺贝尔奖。 讨论回答：
如果杨振宁继续学实验物理，会不会有很大成就？ 杨振宁的成功给了我们什么启发？
4 、56页图中中学生该听谁的意见呢？请你帮他出出主意。
5、读一读：
1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按照医学常规，这一切是不可能的。靠非凡的意志力和现代医学科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程。 受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的夙愿。受伤之后，桑兰出任北京2008申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩儿”。她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会为此而努力。”如今，她在坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档《桑兰2008》的体育节目，还要经常参加一些社会活动 议一议，：桑兰是如何成为生活的强者？
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想一想：自强要从少年始，你打算怎样在自强的人生征途中，抵达成功的彼岸？ 构建知网 学效检测
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七年级政治自学导学案 第五课 让挫折丰富我们的人生（一）
学习范围：人生难免有挫折 学习目标：
1、了解什么是挫折及造成挫折的原因。知道挫折是人生在所难免的是人生的一
部分。
2、面对挫折产生的不同的态度与三种不同结果。使学生认识到挫折是不可避免的，是人生的一部分，引导学生积极对待挫折的人生态度。 学习过程：
（一）自主学习“挫折与人生相伴”一目内容（60—62页）
1、阅读教材59页《国榷》的故事，思考：在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折？他是如何面对困难和挫折的？在人的一生中，挫折可以完全避免吗？ 2、阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”并思考： 邓亚萍的成长历程很顺利吗？她曾经遇到过哪些挫折？?? 3、归纳什么是挫折：
学生活动：你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？?? 归纳讨论：造成挫折的原因有哪些？
4、为什么说挫折是人生的一个部分？
5、谈谈自己遇到过哪些挫折？（家庭、生活、学习等方面） （二）自主学习“不同的态度，不同的结果”一目内容（63—64）
1、阅读教材第63页“两个登山者的不同的态度及其不同的结果”并分析讨论：面对风暴的袭击，两个登山者的态度有什么不同？其结果有什么不同？ 归纳讨论：面对困难和挫折的三种不同态度及产生的不同的结果。
2、学生活动：填写教材64页并“说一说自己印象中最深的一次受挫经历，回想一下当时的选择” 3小结： 构建知网 学效检测
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人生难免有挫折学效测试
一、选择题。
1、2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级地震，截止6月21日，已导致69181人遇难，受伤374010，17397人失踪，导致四川人民遭受挫折的主要原因是（ ）
A、个人因素 B、社会因素 C、家庭和学校因素 D、自然因素
2、俗话说：“人生不如意十有八九。”这表明了（ ）
A、人生一般没有挫折 B、一般来说，不是每个人都有挫折 C、人生难免有挫折 D、人们总是能战胜挫折 3、“人生难免有挫折”，与此观点不同的是（ ）
A、心想事成，万事如意 B、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 C、自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路 D、人生不如意十有八九，谁能够渐渐称心事事舒
4、“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。万事难尽遂人愿，何不搞个去探求。“这首诗告诉我们（ ）
A、人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 B、万事难遂人愿，做人不易，做好人更难 C、不要苛求生活，应该积极的创造生活 D、生活中遇到挫折是常有的事，我们应该以积极的态度对待挫折
5、茅以升说：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。“你认为能攀上高峰的人（ ）
A、一遇到困难和挫折，就放弃目标 B、向困难挑战，不达目的誓不罢休
C、尽了努力，但仍解决不了，就随它去吧 D、善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石
6、有的人可以克服挫折而功成名就，有的人却在挫折面前倒下。这告诉我们（ ）
A、挫折可以使人变得坚强 B、挫折普遍存在，是难以克服的 C、挫折可以使人变得懦弱 D、对待挫折的态度不同，导致的结果也就不同 二、材料题
材料一：德国家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪
对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，并获得极大成功。
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七年级政治自学导学案 材料二：某市一重点高中学生在填报高考升学志愿时，在前面两个志愿填报了我
国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所重点大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。 阅读上述材料回答问题： 1、两则材料共同说明什么道理？
2、同样是面对挫折，为什么会在材料中的两位主人公身上产生不同的结果？
材料： 有一位经营皮鞋生意的大老板，想把公司业务的触角伸向非洲，因此他请
了两个年轻人帮忙到非洲做试验的市场调查。
不久之后，甲回来了。他哭丧着脸向老板说：“老板，这生意没法做了，非洲人根本没有人穿鞋子。”
不久之后，乙也回来了。他兴高采烈的向老板说：“大有可为！老板！非洲根本没有人穿鞋子！” 请回答：
1、这个故事给你的启示是什么？
2、在面对困难和挫折的时候，你的态度是什么？
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