“有效课堂”教学模式研究
第五课 让挫折丰富我们的人生（二）
学习范围： 挫折面前也从容 学习目标：
1、了解挫折对人生的双重作用，掌握战胜挫折的有效方法，提高自己应对学习及生活中遇到的各种挫折的能力。
2、引导学生以积极态度，正确面对挫折，把挫折当作人生的财富，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。
（一）自主学习“艰难困苦，玉汝于成”一目内容（65—66页） 1、 学生活动：材料分析 《死里逃生的驴子》
一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。请问：听了这故事，你有什么感想？??
学生回答后，教师分析：对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们！一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫石！挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。 2、挫折对人生具有的双重作用表现在：
3、教材65页小丹面对挫折的态度，给我们什么启示？ 4、66页美国总统的挫折记录，能够说明了什么道理?
5、每人奉献一个通过战胜挫折获得的智慧，存入班级的智慧栏里，供大家分享、学习（教材66页）
（二）、自主学习“寻找应对挫折的有效方法”一目内容（67—70页） 1、学生活动：
①主题：当我遇到挫折时，我会???
②活动内容：把你们认为能战胜挫折的好方法写下来，展示在黑板上，全班同学一起分享。
③活动要求：四人一小组，推选出一名作记录员，一名发言并作传递员 ④说说你眼中的强者，如身边的同学、老师、家长是如何战胜挫折的？ 2、结古68—69古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有哪些：
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七年级政治自学导学案 3、自我疏导的方法很多，主要有：
4.阅读教材69-70页几则材料并分析，他们运用了自我疏导的哪一种方法？你还有其他的自我疏导的方法吗？请你说一说。 5、教师小结： 构建知网 学效检测
挫折面前也从容学效检测
一、选择题、
1、挫折是人生的大课堂，有志者能够在这个大课堂里受到教育，得到磨砺，成为生活的强者，是挫折变为动力，变失败为成功。所以说挫折对造就人生有着（ ）
A、积极作用 B、积累作用 C、阻碍作用 D消极作用 2、富兰克林冒着生命危险，揭开了雷电的奥秘；爱迪生战胜了一千多次失败，终于找到了灯丝材料；贝多芬战胜了无数次挫折，发明了电话，无数这样的实例告诉我们，要成就任何事业必须（ ）
A、保持乐观的心境 B、善于调节情绪
C、具备良好的经济条件 D、具备开拓进取、部位挫折的精神 3、 一个人遇到挫折后，可以约要好的同学去郊游，通过欣赏自然的风光，是自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面，这属于（ ）
A、自我疏导法 B、逃匿躲避法 C、积累经验法 D请求帮助法 4、战胜挫折、克服消极心理的有效方法是（ ）
A、找他人帮忙 B、激发探索创新的热情，全身心的去探索、去创作 C、任其自然，抱着无所谓的态度 D、努力自责，球的他人谅解
5、迈克尔乔丹从小就把打篮球当做一生的梦想。乔丹刚上高中时，教练认为他个头不高，拒绝他加入球队。乔丹将愤怒与沮丧一股脑发泄在训练场上。经过勤奋与努力，他以精湛的球艺征服了教练，如愿以偿的成为球队的一员，这说明（ ）
A、遇到困难和挫折时要学会自我疏导 B、善于自我排解、自我疏导，就能 将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气 C、遭遇挫折时不及时调节情绪，
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就会丧失继续前进的勇气 D、遇到挫折时不用调节情绪
6、一把钥匙开一把锁，对待挫折我们要善于寻找有效的解决方法。如（ ） A、树立正确的人生目标 B、冷静分析，采取恰当的解决方法 C、激发探索创新的热情 D、尽量避开他 二、材料题
1、数学成绩发下来了，骁勇的成绩很不理想，他很难过。同桌蒙蒙说：“考不好太不幸了，只有不走运的人才会失败。”而小勇的好友小军则劝他：“考不好有什么，又不值几个钱，只要你采取无所谓的态度，你就会好多了。” 如果你是小勇，你会听谁的，为什么？
2、小玲上初中学习一直很努力，但英语成绩总不理想。每次考完试，小玲都会默默的难过半天。经过几次考试失利后，小玲有些回信了，感觉自己没有学英语的天赋。现在他一上英语课就头疼，，一到英语考试就恐惧。 如果你是小玲的同学，你会怎么帮助她？
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七年级政治自学导学案 第六课 为坚强喝彩（一）
学习范围：让我们选择坚强 学习目标：
1、知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。 2、知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。 学习过程：
（一）自主学习“坚强意志的表现”一目内容（72——74页） 1. 阅读72页材料说说抗震救灾少年身上体现出哪些优秀品质？ 2.联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现
3.阅读73——74材料，说说四则材料分别体现的是坚强意志品质的哪一方面？你还能列举几个类似的实例吗？
（二）自主学习“ 实现人生目标的保障”一目内容（75—78页）
1、在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？生活中我们还会经常受到哪些诱惑？
2、归纳坚强意志品质有什么作用：
3、查找张海迪与保尔的资料，想想张海的与保尔在意志品质方面有哪些相同之处？在生活中我们该怎样去做？ 构建知网 当堂检测
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《让我们选择坚强》学效检测
一、选择题
1．以下行为哪些是坚强意志的表现 （ ）
①明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了 ②放学回家后坚持先复习功课，写完作业后再做其他事情 ③在学习、生活中遇到大的事情时，常常犹豫不决，很难作出决定 ④在参加万米长跑比赛过程中咬紧牙关坚持到终点
A．①② B．①③④ C．①②④ D．②④
2．人们能否取得事业上的成功，在很大程度上取决于（ ）
A．智力的高与低 B.环境的优越与恶劣 C．机遇的多与少 D.意志的坚强与薄弱
3．美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈努力。以下观点错误的是( )
A. 坚定正确的人生方向，需要坚强的意志 B．走出失败的阴影，需要坚强的意志 C. 成就一番事业，需要坚强的意志
D．“失败乃成功之母”，失败的次数多了自然会成功的
4. “能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。”主要指的是( )
A. 意志品质的自觉性 B. 意志品质的果断性C. 意志品质的自制性 D. 意志品质的坚韧性 二、简要回答
5. 你能举出自己靠坚强的意志战胜困难取得成功的事例吗? 当时你是怎么做的呢?
阅读理解 三、材料分析
材料一：一位运动员在参加万米长跑时肌肉拉伤，他不可能取得名次了，但他并没有退出比赛，仍然向前艰难地跑着。当所有选手都已到达终点的时候，他仍然咬牙坚持着。当他到达终点时，全场爆发出雷鸣般的掌声，虽然他的成绩与第一名相差21分钟。赛后，他对记者说：“我们国家派我来是参加比赛的，而不是来
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