第五单元
分数混合运算（一）
学习流程图：
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学习内容：课本78页~80页中应用题 学习任务：
1、 找出每道应用题的关键句子及等量关系。 2、 画线段图表示等量关系，写出解题流程图。 3、 至少会用两种方法解题。
本节课知识点：(应知应会，老师把握)
1、 先找应用题的关键句子: 摄影小组的人数是气象小组的
2、 理解题意，分析关键句子：“第二天成交量比第一天增加了
月的
1 31”，就是指“第二天比第一天增加的部分占八51”， 53、 画线段图示：先画标准量即单位“1”的量，即第一天的，再画相对量的即第二天的量
第一天成交量：
第二天成交量：
4、 写出解题思路图。
65辆 ?辆 1比第一天增加 51方法一： 第一天的成交量×5
第一天的成交量 ＋ 第二天比第一天增加的成交量
第二天的成交量
方法二：
11 + 5
第一天成交量 × 第二天是第一天的几分之几
第二天成交量
5、 列式解答。
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1 51方法三：65×（1+）
51方法四：65××6
5方法一： 65+65×方法五：65÷5×6
教案：
课堂中展示交流过程：（三个模块） 1、心中有数，带着问题进课堂！
整理回顾自己的预习作业，记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问（1分钟） 2、展示自我，交流汇报同进步！ 1小组内交流预习中的收获和疑问。 ○
2展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，○
最后由组长作总结发言。
3、 练习运用，独立完成我能行！
独立完成课本第79~80页题，老师巡视，发现问题全班展示、点评。完成后按照1号检查4A、4B号、2号检查3号，顺序进行组内批改及帮助，各组长督促检查完成情况。（6分钟）
分数混合运算（二）
学习流程图：
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学习内容：课本81页~83页中应用题 学习任务：
4、 找出每道应用题的关键句子及等量关系。 5、 画线段图表示等量关系，写出解题流程图。 6、 至少会用两种方法解题。
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本节课知识点：(应知应会，老师把握)
6、 先找应用题的关键句子: 第二天成交量比第一天增加了
1 51”，就是指“第二天比第一天增加的部分占八57、 理解题意，分析关键句子：“第二天成交量比第一天增加了
月的
1”， 58、 画线段图示：先画标准量即单位“1”的量，即第一天的，再画相对量的即第二天的量
第一天成交量：
第二天成交量：
9、 写出解题思路图。
65辆 ?辆 1比第一天增加 51方法一： 第一天的成交量×5
第一天的成交量 ＋ 第二天比第一天增加的成交量
第二天的成交量
方法二：
11 + 5
第一天成交量 × 第二天是第一天的几分之几
第二天成交量
10、 列式解答。
1 51方法三：65×（1+）
51方法四：65××6
5方法一： 65+65×方法五：65÷5×6
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