教案：
课堂中展示交流过程：（三个模块） 1、心中有数，带着问题进课堂！
整理回顾自己的预习作业，记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问（1分钟） 2、展示自我，交流汇报同进步！ 1小组内交流预习中的收获和疑问。 ○
2展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，○
最后由组长作总结发言。
3、 练习运用，独立完成我能行！
独立完成课本第4页练一练的1、2、3题，老师巡视，发现问题全班展示、点评。完成后按照1号检查6号、2号检查5号，3号检查4号的顺序进行组内批改及帮助，各组长督促检查完成情况。（6分钟）
分数混合运算（三）
学案流程：
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学习内容：课本84页~85页 学习任务：
7、 找出每道应用题的关键句子及等量关系。 8、 画线段图表示等量关系。 9、 列方程解决问题。
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本节课知识点：(应知应会，老师把握)
111、 先找应用题的关键句子: 比八月份节约了
7112、 理解题意，分析关键句子：“比八月份节约了”，就是指“九月比八月节约的部分占八月的
71”， 713、 画线段图示：先画标准量即单位“1”的量，即八月份的，再画相对量的即九月份的量 ？吨
八月份：
九月份：
12吨 比八月节约1 7114、 等量关系式：八月份的（1—）是九月份的量
71 八月份×（1—）=九月份的量
71 八月份的量－八月份的量×=九月份的量
715、 列方程或算术式：
1111（1—）x=12 ○2x－x=12 ○3 12÷（1—） ○
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教案：
课堂中展示交流过程：（三个模块） 1、心中有数，带着问题进课堂！
整理回顾自己的预习作业，小组内交流预习中的收获和疑问。 记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问（3分钟） 2、展示自我，交流汇报同进步！
展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。 3、 练习运用，独立完成我能行！
独立完成课本第4页练一练的1、2、3题，老师巡视，发现问题全班展示、点评。完成后按照1号检查6号、2号检查5号，3号检查4号的顺序进行组内批改及帮助，各组长督促检查完成情况。
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