义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册（学案）
读一读：
一二三四五， 一二三，爬上山。 金木水火土。 四五六，手拉手。 天地分上下， 七八九，拍皮球。 日月照今古。 伸出两只手，十个手指头。 [课堂探究] 活动一:
（1）用手指着，小声读一读。把不认识的字用o标出来。 （2）两人一组用你喜欢的方法识字。注意用好你的“手指笔”。 （3）同学们一起来读读这首小诗。 活动二
1、从课文中找出（一、两、三、四、五、六、七、八、九、十这几个字。）认一认。
2、认读“小”“朋”“友”“数”“两”“只”“个”这几个字） ３、男女生对读，分组读。 [课后检测]
一、 用下面的字口头组词：
只（ ） 数（ ） 朋（ ） 个（ ） 小（ ） 友（ ） 二、 连一连
两匹 五头 三口 四只
牛 虾 马 人 [作业设计]
把相应的序号填入括号内。
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义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册（学案）
①片 ②杯 ③群 ④只
一（ ）牛奶 一（ ）白鹅 一（ ）草地 八（ ）鹦鹉
数字歌（二）
主备人： 雷（闫淑萍） 学习目标：
1、运用多种识字方法，认识本课的11个生字，会随文识字，听读识字。 2、通过看图和朗读能理解图画和句子的意思。 3、练习量词的使用。 [课前尝试]
一、复习文中的量词。(口头填)
一（ ）牛 两（ ）马 三（ ）小羊 四（ ）鸡 五（ ）鸭 六（ ）小鸟 七 （ ）鱼 八（ ）虾 九（ ）虫 十（ ）数字 二 连一连
1 6 9 3 8 5 2 7 10 4
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 [课堂探究]
1.认读生字“一、 三 五 七 十” 2.试读课文
3.认读“小”“朋”“友”“数”“两”“只”“个”这几个字。
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义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册（学案）
4.你愿意读课文吗？同桌两个人互相读。看谁读得特别好。 [课后检测]
一、你在班里是第( )组 你们组有( )个人 二、听音圈字、词。
学校——学生 教书——教学 开花——花朵 婆婆——伯伯 金鱼——今天 唱歌——歌唱 [作业设计]
一、试着用上量词，说说自家的物品。 二、写一写本课的要求写的生字
山 村
主备人： 雷（闫淑萍） 学习目标： 1、朗读背诵古诗。
2、用听读识字及猜字的方法认字7个。 [课前尝试]
一、说一说括号中应填什么：
一（ ）鱼 两（ ）鸟 三（ ）马 十（ ）花 四（ ）人 五（ ）字 六（ ）虾 七（ ）牛 八（ ）虫 九（ ）船 二、读出下面的日期，说说是什么节日：
八月一日 十月一日 六月一日 七月一日 一月一日 三 读一读
七月一日：中国共产党的节日 八月一日：中国人民解放军建军节
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九月十日：教师节 农历五月五日：端午节 农历八月十五：中秋节 [课堂探究]
（一） 指导看图，了解图意。
你们来看一看山村这个地方，都有些什么？ （二）学习朗读小诗
1、这首诗中有你认识的字吗？画出来并读一读。 2、对照图画自读这首诗。 （四）认读生字
1、自读本课生字。 2、同桌互读。 3、在文中画出这些生字再读。 [课后检测]
1、接读练习。（老师读一句，学生接一句） 2、填空练习
（ ）去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家。 亭台（ ）（ ）座，（ ）（ ）（ ）枝花。 3、我知道这些节日各是哪一天吗？
元旦（ ） 劳动节（ ） 儿童节（ ） 国庆节（ ） [作业设计] １、背一背《山村》
２、小魔术师（给下面的字加一笔，变成新字）
日 （ ）木 （ ）口 （ ）人（ ）大（ ） ３、比一比，组成词语
木（ ） 月（ ） 山（ ） 本（ ） 水（ ） 出（ ）
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语文天地三
主备人：雷丽霞（闫） 学习目标：
1、完成语文天地中的题
2、讲故事陪练学生的口语交际能力。 [课前尝试]
一、说一说，括号中应填什么。
一（ ）鱼 两（ ）鸟 三（ ）马 四（ ）人 五（ ）字 六（ ）虾 七（ ）牛 八（ ）虫 九（ ）船 十（ ）花 二、读写训练场：
1、读出下面的日期，并说出是什么节日。
八月一日 十月一日 九月十日 七月一日 2、读一读：
一片一片又一片， 一二三四五 二片三片四五片， 金木水火土 六片七片八九片， 天地分上下 香山红叶红满天。 日月照今古 [课堂探究]
1、图上画着什么？ 2、数数船和小熊的数量。
3、把四幅图连起来看，观察船上的熊和岸上的熊数量有什么关系。 4、说一说这个故事的结果怎样？为什么会出现这样的结果？ [课后检测]
一、说一说，括号中应填什么。
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