课程改革。
合作办学指标——坚持走产学结合道路，以就业为导向，大力推进校企合作和“半工半读”、“工学融合”、“工学交替”、“订单培养”、“项目化教学”、“跨国合作培养”等教育模式创新。同时深化与东盟国家的8所大学的国际交流和多家外国企业的产学合作，加大国际职业资格和课程标准的引进力度，完成开发1-2套适用东盟国家并具有中国特色的高职教育课程标准，不断扩大中国高等职业教育在国际上的影响力。
信息手段指标——通过建设学院的两库三网，搭建数字化管理平台和教学技术平台，进一步完善办公现代化系统、教学管理信息系统、网络教学系统和教育技术服务信息系统，进一步拓展网络教学资源。建成馆藏资源多样化、存储方式数字化、管理手段现代化、运行环境网络化、服务技术综合化的现代图书馆，馆藏图书达100万册。
质量管理指标——进一步完善适应工学结合的学分制教学管理制度，同时创新学院办学体制与机制，健全和完善各个环节的质量管理标准，构建工学结合的教学管理模式和校企共建、社会共评的长效管理机制及质量监控体系，确保各个环节管理到位，质量达标。通过三年的国家示范建设的实践，总结出一套工学结合模式下学分制教学质量管理体系，为高职教育的教学质量管理提供示范模版。
校园环境指标——至2008年，完成投资5亿元、建筑总面积21.86万平方米的新校区二期工程的建设任务，基本建成“环境生态化、建筑特色化、文化多元化、管理信息化”的现代化校区，使学院教学基础设施得到进一步完善，为学院示范建设提供优良的环境。总结以市场为主多元投资渠道建设校园的经验，为其它高等职业院校建设提供经验借鉴。
四、建设内容
根据国家示范性高职院校建设的要求，狠抓内涵建设，紧密围绕6个重点专业及6个专业群，拓展与地方行业和骨干企业深度合作的平台，共同创新工学结合的人才培养模式、建设生产性实训基地和高水平“双师型”专业教学团队。2006--2008年，重点建设如下六大项目：为提升办学质量与办学实力的重点专业及专业群建设、为提高效率和拓展资源及搭建共享平台的信息手段与图书资料建设、为促进专业建设与经济社会紧密结合的社会服务能力建设、为引进优质教育资源和扩大国际影响的东盟国际职业教育交
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流与合作、为教学改革创建优良环境的教学基础设施建设、为示范建设提供保障的学院管理机制创新。
表1 国家示范性建设项目与经费预算一览表 （单位：万元）
建设序项目号 名称 中央财政投入 市级政府投入 其它：银行贷款、学院自筹 合计 200620072008200620072008200620072008小计 小计 小计 年 年 年 年 年 年 年 年 年 304 214 628 0 0 50 0 0 250 0 0 200 0 0 500 3922 2919 500 重点专1361 888 业建设 1 专业群0 0 建设 信息手2 段与图0 0 书建设 社会服3 务能力0 0 建设 4 国际交流 0 0 1251 3500 110 0 0 0 0 441 0 1058 1255 2754 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 1 41 11 48 9 97 21 12 11 0 77 23 91 36 180 70 277 132 教学基5 础设施0 0 建设 学院管6 理机制0 0 创新 合 计 1361 888 5000 5000 5000 15000 19500 15500 35000 50000 0 0 0 0 6414 0 6526 0 18500 40 113 40 170 250 250 1251 3500 5560 19890 15997 36000 58000
（一）重点专业及专业群建设
指导原则与思路紧密结合南宁和广西地方经济发展的特点，根据南宁在机械制造、建筑房产、商业流通、旅游服务、东盟国际贸易、电子信息等重点产业的市场需求进行专业设置、专业结构调整和专业质量建设，以职业岗位的综合素质与能力要求确定人才培养目标与人才培养规格，注重以职业素质为核心、将职业道德教育融入人才培养过程的学生全面综合素质培养，以应用能力为主旨，以工学结合为途径，重点培养学生实践能力、就业能力、创新能力、创业能力培养，为区域经济和社会发展输送高技能人才。最终建设和形成一批内在关联度大、整体实力强的特色专业群（见下图）。
建设目标与任务 2006-2008年，学院的专业建设以机电一体化技术、室内设计技术、物流管理、酒店管理、应用泰国语、软件技术6个重点专业建设为核心，进一步加强各专业紧密结合南宁产业发展和校企合作的内涵建设，形成以重点专业为龙头，相关12
专业内涵紧密相关、教学资源能够共享、人才培养模式特色鲜明、培养效果优势凸显的32个专业组成的六大优势专业群，带动学院教育教学改革的进一步深化，形成一套充分体现教育过程与企业生产过程相结合的特色更加鲜明、体系更加完善、示范作用更加显著的人才培养模式，引领广西乃至西南区域高职教育专业建设。
数控技术 模具设计与制造 机械设计与制造 汽车技术服务与营销 室内设计技术 建筑装饰工程技术 建筑工程管理 环境艺术设计 电脑艺术设计 建成区域性国际化城市，大力发展房地产业 物流中心 商贸中心 流通中心 旅游之都 会展之都 商贸之城 东盟国际博览会永久落户南宁，东盟贸易区经济带区域中心城市 电力、机械、制造加工中心、汽车服务中心等 重 点 专 业 专 业 群 南宁支柱产业及重点发展产业 机电一体化技术 物流管理 电子商务专业 会计专业 国际经济与贸易专业 营销与策划专业 市场营销 酒店管理 烹饪工艺与营养 餐饮经营与管理 旅游管理 应用英语 应用越南语 应用阿拉伯语 双语文秘 涉外旅游 计算机网络技术 计算机应用技术 动漫设计与制作 计算信息管理 计算机系统维护 应用泰国语 软件技术
电子产业城 IT产业城 数字化城市 农业信息化 重点专业、专业群与南宁支柱产业及重点发展产业结构关系图
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重点专业与专业群建设内涵主要有三项：与南宁和广西知名大型企业合作，建设生产性实训基地建设、高水平“双师型”专业教师队伍和开放性课程体系。通过加强这些项目建设，促进教师教育教学观念的转变、工学结合人才培养模式与教学方法的创新、特色优质教学资源的建设、教师教学水平和学生职业能力与综合素质的提高，最终推动学院高等职业教育办学实力和教学质量的全面提升，形成适应广西少数民族地区发展的鲜明高职办学特色，达到“质量、特色、品牌、效益”的内涵建设目标，并形成带动和辐射效应，促进广西高职院校专业建设与发展。重点专业与专业群建设的整体任务包括：
优化专业布局 主动适应广西新型工业化建设、泛北部湾经济区和中国-东盟贸易区经济建设的需要，以电子信息、制造、艺术设计传媒、土建、财经、旅游、文化传播等大类专业为重点，主要面向现代服务业和先进制造业，围绕广西优势产业、特色产业和高新技术产业发展需求设置新专业和调整专业结构(见上图)，使专业设置和人才培养与社会需要相符合，使专业数量与学院发展规模相适应；以课程开发等方式调整、改造、充实、重组、发展现有专业内涵；结合优质课程建设重点专业和形成优势专业群，形成学院主辅支撑、长短互补、协调发展的专业体系，使专业建设更加紧密结合区域经济社会发展需要。
建设重点专业与优势专业群 在现有1个国家精品专业、2个国家教改试点专业、2个自治区精品专业、4个自治区教改试点专业和12个自治区优质专业、15个学院优质专业的基础上，重点建设6个重点专业，进一步完善紧密相关的专业的质量内涵，建成校企合作紧密、教学基础与实训条件好、师资力量强干、教改成果丰富、就业质量高、专业特色明显的六个优势专业群。带动学院教育教学改革的进一步深化，形成一套具有鲜明高职教育特色和示范作用的人才培养模式。
创建共享型专业教学资源库 优势专业群内涵建设要求包括高水平专业师资、优良教学设施、人才培养模式创新、优质课程建设等主要内容。围绕重点专业和一些覆盖面广、需求量大的专业研制和开发一批具有自主产权的“教学包”和“培训包”，包括教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训实习、教学指南、学习评价等要素，通过信息手段搭建公共平台，实现优质课程资源共享，满足学生自主学习需要，同时促进对口支援，为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台。
创建与拓展专业品牌 通过品牌的宣传、品牌培育和品牌的经营与拓展，打造学院14
的品牌专业。将6个重点专业建成工学结合紧密、办学条件好、就业质量高的特色专业和精品专业。主要举措是针对重点专业的品牌建设进行教学创新与特色建设立项，给予专项经费和政策支持，如在产学研结合、教材、教学模式、教学方法、课程体系等方面进行改革创新。同时投入专项资金加强专业品牌宣传，扩大专业在行业和社会上的影响，并发挥品牌专业的示范作用，带动区域职业院校近20个相关专业课程开发与教学水平的提高。重点专业与专业群建设项目的经费预算与年度分配见表2。
表2 重点专业及专业群建设项目经费预算一览表 （单位：万元）
类重点专业别 及专业群名称 机电一体化技术 室内设计技术 重物流管理 点酒店管理 专业 应用泰国语 软件技术 小计 机电类专业群 建筑与艺术专业群 财经与商专务专业群 业旅游与服群 务专业群 应用外语专业群 软件技术类专业群 小计 合计 中央财政投入 2006年 360 308 291 170 232 － 1361 － － － － － － － 1361 市级政府投入 小计 793 790 709 586 622 － 3500 － － － － － － － 3500 其他投入： 小 计 48 47 38 44 41 410 628 398 601 427 321 小计 － － － － － － － － － － － － － － － 2007年 200 159 204 133 192 － 888 － － － － － － － 888 2008年 233 323 214 283 198 － 1251 － － － － － － － 1251 2006年 － 8 11 0 19 72 110 140 132 80 5 2007年 － 17 13 17 7 250 304 106 248 128 138 2008年 48 22 14 27 15 88 214 152 221 219 178 2006年 － － － － － － － － － － － － － － － 2007年 － － － － － － － － － － － － － － － 2008年 － － － － － － － － － － － － － － － 合计 841 837 747 630 663 410 4128 398 601 427 321 16 68 441 551 191 247 1058 1342 187 298 1255 1469 394 613 2754 3382 394 613 2754 6882
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