预期目标：与广西建工集团桂港建筑装饰有限公司、广西建林装饰工程有限责任公司等建筑装饰企业深度合作，实施“项目群”教学课程体系改革与建设，实现理论教学与生新产实践对接、校内学习与实际工作对接、校内成绩考核与企业考核对接。 课验收要点： 程(1)2007年度建筑装饰行业企业调研报告； 体(2)与企业合作，进行深度调研，构建岗位系关键能力体系； 构(3)召开3次企业行业专家参与的课程改革建 专业研讨会； (4)构建“项目群”课程体系； (5)“设计基础项目群”、“设计与表现项目群”2个项目群9门课程的教学大纲、评价考核标准。 优预期目标：与课程建设专家、行业企业专家进行课程内容的改革与质组成课程建设团队，专业核心课重组，建设3门“项目群”优质专业核心课程，其中《装饰构造与施工》、《效果图表现争取建成自治区级精品课程。 验收要点： (1)3门课程的开发与建设方案； 预期目标：在建筑与艺术专业群实施“项目群”教学课程体系改革，在高职院校同类专业中发挥示范作用。 验收要点： (1)2008年度建筑装饰行业企业调研报告； (2)召开1次企业行业专家参与的课程改革专业研讨会； (3)完善“项目群”课程体系； (4)“施工技术与管理项目群”、“顶岗实习项目群”2个项目群6门课程的教学大纲、评价考核标准。 预期目标：再建成3门“项目群”优质专业核心课程，其中《造型基础》、《公共空间设计》建成院级精品课程，《广西民族建筑装饰》争取建成自治区级精品课程。 (1)3门课程的开发与建设方案； (2)3门课程的教学大纲、实施方案、评价体系、配套课件、网络课程、学习指导、录像课。 技法》建成院级精品课程，《室内设计概论》验收要点： 程(2)3门课程的教学大纲、实施方案、评价建体系、配套课件、网络课程、学习指导、录设 像课。 预期目标：与行业企业专家合作，编写出版预期目标：与行业企业专家合作，完成3部体5部体现工学结合特色的室内设计技术专业核现工学结合特色的室内设计技术专业核心课程立立心课程立体教材。 体验收要点： 化特色教材(1)编写出版国家“十一五”规划立体教材(2)编写出版《装饰构造与施工》、《环境设计素描·速写》《环境设计色彩》立体化教材3本； (3)完成相应网络课程建设，并实现资源共体教材的建设并力争出版。完成4部突显生产性实训的高职艺术设计类专业“项目群”教材的编写并出版。 (1)完成《广西民族建筑装饰》、《效果图表现技法》、《室内设计概论》3本立体教材的建设； (2) 完成《室内设计与表现》、《室内设计专业生产性实训》、《空间设计造型基础》（包括设计素描、速写、色彩）、《设计形态基础》4部“项目群”教材的编写并出版； (3)完成相应网络课程建设，并实现资源共享。 2本：《居室空间设计》、《公共空间设计》； 验收要点： 建享。 设 26
预期目标：与行业企业深度合作，以室内设计技术重点建设专业为榜样，结合各专工业的特点和实际，研究制订各专业的学“2+1”人才培养模式。 结验收要点： 专 业 群 专 业 群 新课程体系构建 合(1)各专业的人才培养模式的实施方案； 教(2)拓展合作企业，新增11个校外实习基学地； 模(3)与企业一起制定学生生产性实训、顶岗式实习管理制度、评价考核办法与标准等；创完成实训指导书初稿； 新 (4)完成院级重点科研课题“高职艺术类专业工学结合人才培养模式的探索与实践”中各专业子课题； 预期目标：与企业深度合作,构建适应工学结合模式需要的各专业课程体系与课程标准。 验收要点： ⑴ 2007年度建筑装饰行业企业调研报告； (2)构建各专业课程体系； (3)体现高职特色的理论与实践教学大纲32份，突出各专业岗位能力培养的课程标准32套； (4)建立建筑与艺术设计企业或行业参与的课程评价与专业教学质量评价标准。 预期目标：与课程建设专家、行业企业专优家组成课程建设团队，进行课程内容的改质革与重组，建成2门优质专业核心课程，专《建筑工程测量技术》、《景观工程》课程业建成院级精品课程。 核验收要点： 心(1)2门课程的开发与设计方案； 课(2)2门课程的教学大纲与课程标准； 程(3)课程实施方案2套；课程评价体系2建套；配套课件2套；网络课程2门； 设 (4)课程建设情况总结、有关记录材料及成果性材料。 预期目标：各专业实施工学结合“2+1”的人才培养模式，在广西高职高专同类专业中发挥示范作用。 验收要点： (1)拓展合作企业，新增8个校外实习基地； (2)完善生产性实训与顶岗实习管理制度，完成校内外生产性实训实习大纲、实训指导书编写； (3) 2005级学生顶岗实习比例达到90%；2005级学生顶岗实习手册； (4)推广“项目群2＋1”的人才培养模式，为高职院校的人才培养模式创新提供经验借鉴。 预期目标：围绕建筑装饰工程技术、环境艺术设计、电脑艺术设计、建筑工程管理专业，完善适应工学结合模式需要的“项目群”课程体系与课程标准。 验收要点： ⑴ 2008年度建筑装饰行业企业调研报告；(2)完善各专业课程体系； (3)体现高职特色的理论与实践教学大纲28份，突出各专业岗位能力培养的课程标准28套； (4)完善建筑与艺术设计企业或行业参与的课程评价与专业教学质量评价标准。 预期目标：建成3门优质专业核心课程，其中《三维动画》争取建成自治区级精品课程；《建筑装饰施工技术》、《建筑构造》建成院级精品课程。 验收要点： (1)3门课程的开发与设计方案； (2)3门课程的教学大纲与课程标准； (3)课程实施方案3套，课程评价体系3套，配套课件3套；网络课程3门； (4)课程建设情况总结、有关记录材料及成果性材料。
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立体化特色教材建设 预期目标：完成2部体现工学结合特色的专业核心课程立体教材的建设，并力争出版。 验收要点： (1)完成《建筑工程测量技术》、《景观工程》2本立体教材的建设； (2)完成上述2门网络课程建设，并实现资源共享。 预期目标：完成3部体现工学结合特色的专业核心课程立体教材的建设，并力争出版。 验收要点： (1)完成《建筑装饰施工技术》、《建筑构造》2本立体教材的建设； (2)与广西接力天高动漫影视传媒有限公司等动画企业合作共同完成《影视动画专业生产性实训》“项目群”教材的编写与出版； (3)完成上述3门网络课程建设，并实现资源共享。
③物流管理重点专业及财经类专业群
表9 物流管理专业及专业群课程体系与教学内容改革资金预算 （单位：万元）
项目名称 中央财政投入 建设内容 工学结合教学模式创新 新课程体系建设 优质专业核心课程建设 立体化特色教材建设 小计 工学结合教学模式创新 新课程体系建设 优质专业核心课程建设 立体化特色教材建设 小计 合计 200620072008年 年 年 10 10 10 10 40 － － － － － 40 21 30 20 10 30 40 30 20 小计 61 80 60 40 2006年 － － － － 市级政府投入 2007年 － － － － － 8 6 6 6 26 26 2008年 － － － － － 12 10 12 8 42 42 小计 － － － － － 25 20 20 16 81 81 2006年 － － － － － － － － － － － 其他投入 2007年 － － － － － － － － － － － 2008年 － － － － － － － － － － － 小计 － － － － － － － － － － － 合计 61 80 60 40 241 25 20 20 16 81 322 重 点 专 业 81 120 241 － － － － － － － － － － － － － － － － 5 4 2 2 13 专 业 群 81 120 241 13
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表10 物流管理专业及专业群课程体系与教学内容改革项目建设进度 项目建设 根据“中国—东盟自由贸易区”和“泛北部湾经济区”对物流、商贸行业职业岗位的核心能力要求，与玉柴机器集团、广西运德集团、宅急送快运等大型企业紧密合 2007年9月 （预期目标、验收要点） 2008年9月 （预期目标、验收要点） 名称 内容 总体建设作，以校内生产性的现代物流综合实训基地为依托，实施工学交替人才培养模式，将核心技能课与生产实践过程有机结合起来，大力推行顶岗实习，构建体现工学结合的输管理实务》、《配送中心与运作实务》、《仓储管理实务》等5门核心课程和《物流管理基础》、《仓储管理实务》等5本专业教材，探索构建物流管理专业应用型课程体系。 预期目标：与玉柴机器集团、广西运德集通过实行顶岗实习、工学交替，探索工学结合的人才培养模式，创新物流专业人才预期目标：不断完善顶岗实习、工学交替的经验，对高职院校的教学模式创新起到借鉴作用。 验收要点： (1)07级学生实行工学交替及顶岗实习； (2)工学结合的物流人才培养模式的研究报告； (3) 新增6个有合作协议的合作企业； (4)对校内实训基地现代物流综合实训基地实行企业化管理。 团、宅急送快运公司等大型企业紧密合作，的人才培养模式，总结工学结合人才培养目标 人才培养模式；以精品课程建设和立体化教材建设为教学改革突破点，重点建设《运工学结合教学模式重 点 专 业 培养模式。 验收要点： (1)将顶岗实习及工学交替人才培养模式列入教学计划； (3)新增4个有合作协议的合作企业； (4)合作企业接受学生的就业数达到50人。 预期目标：在现行“五段式”课程体系的基础上，结合物流管理专业的自身特点，创建新的适应以顶岗实习及工学交替为主创新 (2)顶岗实习记录、成果性材料； 预期目标：在创建工学交替人才培养模式的基础之上，对课程体系进行优化，并完成突出物流岗位能力培养的课程标准8门，达到广西区内领先水平。 验收要点： (1)修订完善专业培养方案； (2)完成《仓储管理实务》等8门核心课程的课程标准； (3)教师按照课程标准实施教学。 新课程体系建设 要形式的工学结合的课程体系。 验收要点： (1)适应工学交替工学结合人才培养模式的专业培养方案1套； (2)企业与行业参与的课程评价。
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预期目标：在1门院级精品课程立项的基础预期目标：在3门院级精品课程的基础上，上，建成3门院级精品课程，使之在广西区内建成2门院级精品课程，1门自治区级精高职物流专业核心课程中具有一定的示范作品课程，在广西区内高职院校中具有一定用。 优质专业核心课程建设 验收要点： (1)《现代物流》、《运输管理实务》、《配送中心与运作实务》等3门课程达到院级精品课程标准； (2)配套课件3套； (3)网络课程1门； (4)课程实施及资源建设情况总结、有关记录材料及成果性材料。 的影响力。 验收要点： (1)《仓储管理实务》、《国际物流实务》等2门课程达到院级精品课程标准； (2)《运输管理实务》等1门课程达到自治区级精品课程标准； (3)配套课件2套； (4)网络课程1门； (5)课程实施及资源建设情况总结、有关记录材料及成果性材料。 预期目标：在已有1门《物流管理信息系统》专业核心教材的基础上，出版2本突出职业技能训练或岗位技能训练、体现工学结合特色的专业核心教材，其中1本为立体化特色教材建设 国家级“十一五”规划教材。 验收要点： (1)出版教材2本：《物流管理基础》、《物流运筹学》； 并实现资源共享。 预期目标：在已有3本专业核心教材的基础上，出版3本突出职业技能训练或岗位技能训练、体现工学结合特色的专业核心教材，包括1门电子教材；建立专业核心课程的网络资源库，在物流专业建设中起到一定的示范作用。 验收要点： (1)完成物流管理专业核心课程《物流成本划与设计》等3本教材； (2)完成1门电子教材：《运输管理实务》； (3)建立专业核心课程的网络资源库，实现资源共享。 预期目标：实行顶岗实习的工学结合人才培养模式。 验收要点： 专 业 群 工学结合教学模式创新 (1)顶岗实习在“市场营销”等专业三年级学生中全面开展； (3)有合作协议的企业数新增6家。 预期目标：总结出一套有效的工学结合的教学模式，对高职院校的教学模式创新起到借鉴作用。 验收要点： (1)模式实施的阶段效益分析或示范情况(2)建立管理制度：《安全生产管理制度》、《实践教师管理制度》、《实践教师聘任制度》、《学生实践工作制度》等； (3)合作企业接受学生数达到338人； (4)有合作协议的企业数新增6家。 (2)完成《物流管理基础》网络课程建设，管理》、《运输管理实务》及《物流系统规(2)合作企业接受学生就业数达到260人； 与效果等有关材料； 30