学生在教师指导下，对学习型工作任务进行分析，通过资讯、查阅资料，分解、重构任务，把任务转化为可实施的具体环节，制定相应的实施计划，在实施过程中通过正确理解资料，使用设备、工具、专业软件，以及在对相关的力学知识、设计规范、施工规范和安全生产法规掌握的基础上，在规定时间内以小组形式完成课业计划，并具备下列下作能力。
1.能识读施工图并会具有在堆场用建筑材料、成品、半成品、构配件、质量证明文件的审查鉴别能力；
2.能掌握常用的质量检验工具的使用，运用所学知识对主要施工过程质量进行控制和建筑工程施工质量检查验收；
3.懂得常见质量通病的防治与质量事故的处理；
4.会规范编制填写质量检验与验收的相关表格及文件并归档； 5.具有参与编写施工组织设计、专项施工方案中安全措施的能力；
6.能够编制主要分部、分项工程安全技术资料，组织实施建筑工程的全过程的安全管理； 7.具备参与安全教育、安全检查和隐患的处置能力，具有,参与文明施工和环境保护的管理能力。
三、学习（工作）内容
施工合同、监理合同、口头任务 钢筋工、模板工、架子工、混凝土工、班组长、技术.员、质量员、安全员、监理员项目经工作对象 工作题材 理、技术负责人、监理工程师 施工图纸、设计变更 待制作的模板、钢筋、混凝土等分项工程验收记录 施工中的基坑、梁、板、柱、墙等结构构件 工作设备、设备技术资料、设备维修手册、专业质量检验工具等 专业设计规范、国家标准、行业标准 工具 建筑工程质量验收标准、专业技术规范 制图规则和构造详图 绘图软件、施工安全计算软件、结构设计软件、施工组织设计软件 依据国家、行业标准和工程合同进行施工质量安全控制 依据验收规范和合同要求进行质量检验并填写工作记录 工作方法 依据安全规范和合同要求编写安全施工措施和安全技术交底的内容 依据要求进行安全检查并填写工作记录 学生进行分组，编制质量计划与安全专项方案； 分组对模型实体进行检查，填写质量验收及竣工验收资料; 劳动组织 分组模拟对实体进行安全检查，填写安全检查资料; 对每组的质量检查的方法与结果及安全管理情况进行评价 各组之间、各组成员之间能够有效沟通、通力合作 能够熟练掌握质量验收系列规范 能够熟练掌握质量检验的数量和方法 工作要求 能够掌握安全施工措施和安全技术交底的编写 熟悉安全教育与培训，熟悉安全检查。 对已完成的工作进行记录存档，评价和反馈 文明施工，遵守安全规程，具有良好的职业道德 四、学习领域设计
1.学习领域设计
由于工程建设项目的复杂性和多样性，课程教学内容的设计不可能涵盖所有的工程建设项日，为使学生获得对施工质量安全控制的全面认识，课程组教师与企业专家共同分析研究了施工质量安全控制内容，依据以项目或质量与安全控制管理任务为载体，以工作过程为导向，以实训为手段培养学生独立决策、计划、实施、检查和评估能力的思路，结合学院现有条件，选取学院实训楼中的实训项目为载体，按照由简单到复杂的顺序，安排了质量管理和验收基础知识、地基基础工程质量验收与安全技术、主体结构工程质量验收与安全技术、装饰装修工程、屋面工程和地下防水工程质量验收与安全技术以及工程质量控制的统计分析方法和质量问题的处理等五个学习情境。每个学习情景按基本构件或工作过程独立设置，教学内容以学习型工作任务形式体现，并依据实际建筑工程中分项工程的施工工艺流程安排，重点掌握项目的施工质量控制、质量检验和质量统计分析等主要环节。
学习情境表
序学习情境 号 1 2 3 4 5 质量和安全管理基础知识 地基基础工程质量验收与安全技术 主体结构工程质量验收与安全技术 装饰装修工程、屋面工程和地下防水工程质量验收与安全技术 工程质量控制的统计分析方法和质量问题的处理 8 10 14 10 8 引导文教学法 引导文教学法 引导文教学法 引导文教学法 引导文教学法 5 5 5 5 5 学时 教学方法 学期 2.学习情境设计
学习情境1 教学方法 任务描述 质量和安全管理基础知识 引导文教学法 学习时间 8 学生按照要求，完成质量和安全管理基础知识的学习，具体要求如下: 1.将验收的对象按照层次逐级划分； 2.模拟质量验收和评定的操作流程； 3.领会并应用安全管理的几项基本制度 学习目标 1.掌握建立质量管理体系和质量保证文件的编制和审核； 2.了解当前质量验收规范的组成和结构； 3.能够将验收的具体工程对象按照质量验收的要求逐级划分； 4.能够掌握质量验收的组织程序和要求； 5.能够熟练掌握质量验收资料的填写； 6.能够熟练掌握安全管理的几项基本制度 学习内容 1.ISO9000族质量管理体系； 2.《建筑工程施工质量验收统一标准》的主要内容； 3.建筑工程施工质量验收的基本要求； 4.建筑工程质量验收划分的规定； 5.理解建筑工程质量验收程序和组织； 6.质量验收合格条件的判定标准； 7.安全管理的几项基本制度 企业工作情境描述 通过施工图纸和施工组织设计明确任务的具体要求，根据条件制定详细质量验收计划、进度安排以及安全生产责任制等，然后具体工程分解，落实到具体人员和层次，主要有施工员、质量员、安全员、技术负责人、项目经理、监理工程师、资料员等。在整个工程施工过程中，在实施工程中严格按照规范标准进行质量验收和安全管理，确保工程的质量和安全，满足设计者和甲方的要求。 学习组织形式 1.分组讨论 2.任务的分解与重构 3.理论讲授与小组自主性讨论学习 4.工作任务实施 5.老师综评 考核标准 掌握质量验收的组织和程序，会编写并填写质量验收记录；掌握安全检查等安全管理基本制度。 学习情境2 教学方法 任务描述 学生在老师指导下: 1.熟悉图纸； 2.编写施工方案； 3.按质量验收规范的验收内容逐一对照进行地基基础工程检查验收； 学习目标 1.掌握地基基础工程质量验收标准， 2.能组织验收该项目的质量验收； 3.掌握地基基础工程安全管理的措施与方法 地基基础工程质量验收与安全技术 引导文教学法 学习时间 10 学习内容 1.土方工程和基坑工程的质量与安全控制: 2.地基处理的质量与安全控制; 3.桩基础的质量与安全控制 企业工作情境描述 通过施工图纸和施工组织设计明确任务的具体要求，根据条件将任务落实到具体人员和层次，主要有施工员、质量员、技术负责人、项目经理、监理工程师、资料员等。在整个工程施工过程中，在实施工程中严格按照规范标准进行质量验收和安全控制，确保工程的质量和施工过程的安全，满足设计者和甲方的要求。 学习组织形式 1.分组讨论 2.任务的分解与重构 3.理论讲授与小组自主性讨论学习 4.工作任务实施 5.老师综评 考核标准 地基基础工程质量验收规范及相关检查、验收工作方法及相关安全管理的相关知识 能编制地基基础工程质量计划与安全方案 学习情境3 教学方法 任务描述 学生在老师指导下: 1.熟悉图纸； 2.编写施工方案； 3.按质量验收规范的验收内容逐一对照进行主体结构工程检查验收； 学习目标 1.掌握主体结构工程质量验收标准， 2.能组织验收该项目的质量验收； 3.掌握主体结构工程安全管理的措施与方法 学习内容 1.模板工程、钢筋工程和混凝土工程的质量与安全控制: 2.砌体工程的质量与安全控制; 3.钢结构工程的质量与安全控制 企业工作情境描述 通过施工图纸和施工组织设计明确任务的具体要求，根据条件将任务落实到具体人员和层次，主要有施工员、质量员、技术负责人、项目经理、监理工程师、资料员等。在整个工程施工过程中，在实施工程中严格按照规范标准进行质量验收和安全控制，确保工程的质量和施工过程的安全，满足设计者和甲方的要求。 学习组织形式 1.分组讨论 2.任务的分解与重构 3.理论讲授与小组自主性讨论学习 主体结构工程质量验收与安全技术 引导文教学法 学习时间 14 4.工作任务实施 5.老师综评 考核标准 主体结构工程质量验收规范及相关检查、验收工作方法及相关安全管理的相关知识 能编制主体结构工程质量计划与安全方案 学习情境4 装饰装修工程、屋面工程和地下防水工程质量验收与安全技术 教学方法 任务描述 学生在老师指导下: 1.熟悉图纸； 2.编写施工方案； 3.按质量验收规范的验收内容逐一对照进行装饰装修工程、屋面工程和地下防水工程检查验收； 学习目标 1.掌握装饰装修工程、屋面工程和地下防水工程质量验收标准， 2.能组织验收各项目的质量验收； 3.掌握装饰装修工程、屋面工程和地下防水工程安全管理的措施与方法 学习内容 1.装饰装修工程的质量与安全控制: 2.屋面工程的质量与安全控制; 3.地下防水工程的质量与安全控制 企业工作情境描述 通过施工图纸和施工组织设计明确任务的具体要求，根据条件将任务落实到具体人员和层次，主要有施工员、质量员、技术负责人、项目经理、监理工程师、资料员等。在整个工程施工过程中，在实施工程中严格按照规范标准进行质量验收和安全控制，确保工程的质量和施工过程的安全，满足设计者和甲方的要求。 学习组织形式 1.分组讨论 2.任务的分解与重构 3.理论讲授与小组自主性讨论学习 4.工作任务实施 5.老师综评 考核标准 装饰装修工程、屋面工程和地下防水工程质量验收规范及相关检查、验收工作方法及相 关安全管理的相关知识 学习情境5 工程质量控制的统计分析方法和质量问题的处理 教学方法 任务描述 学生在老师指导下: 1.进行质量数据的采集和整理以及质量问题的分析； 2.进行质量数据的统计分析； 3.进行质量问题的处理； 引导文教学法 学习时间 8 引导文教学法 学习时间 10