课时备课
第 1 周 第 1 课时 课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型 新授课 第1课时 教学目标 引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。 重点难点 重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 难点：通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学方法 讲授法 讨论法 交流法 表演法 教学过程 教师活动 学生活动 教学评价 活动准备 安排学生调查小时候的故调查小时候的故事 事，了解爸爸妈妈的工作情况 了解爸爸妈妈的工作情况 活动过程 一、导入： 1、 听曲《可爱的家》，让大家猜听曲《可爱的家》 猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 激情导入２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱 学生学习我家》 听教师朗诵一首兴趣较３、同学们，你们都有自己的家，诗歌：《我爱我家》 高。 你们是家庭的一份子，在家庭的关 心照顾下健康成长，你们爱自己的 家吗？现在请我们的同学来向大 导入环节家介绍一下自己的家。 向大家介绍一下取景于几二、再现生活场景 自己的家。 组精典的 [讲一讲]①是啊，父母为我们不 生活镜知倾注了多少心血，当你的学习有 头，将浓了困难时、当你跟同学闹了矛盾 郁的亲情时、当你生病需要治疗时，爸爸妈 汇聚在小妈是怎样对待你的呢?这中间一定 红这一人有很多感人的故事，讲给同学们听 物身上，听。讲的时候，可出示照片或纪念讲故事给同学们目的在于物。 听听 唤起每个 ②上面的事例让我们再次感 学生的回受到父母的关爱，说说你现在对父 忆性体母的感受。(形成父母 验。议一养育我们很辛苦的观点即可。) 说说你现在对父议和讲一三、讲述父母的故事，感受家庭的母的感受。 讲则将学亲情 生从分享 [填一填]我们的成长，离不开父小组内交流爸爸他人(小母的辛勤操劳。你了解爸爸妈妈的妈妈的一天，再写下红)的感一天吗?他们每天要完成哪些工作来。 受，转向和家务?请先在小组内交流，再写 对自己的
下来。 爸爸、妈妈上班后——，爸爸、妈妈回家后——，爸爸、妈妈为我忙碌—— [夸一夸]家是我们温馨的港湾，爸爸、妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸、妈妈真行?’为题夸一夸他们。 [写一写]此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把最想说的话记在日记本里。 四、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为 [说一说]为了我们的健康成长，爸爸、妈妈奉献了他们全部的爱，我们可能从来没有想到爸爸、妈妈也需要得到体贴和关爱。当你面对这些情况的时候，你应该怎样做呢? [唱一唱]挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲进行训练，在父亲节和母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听，如《天下最好的爸爸妈妈》等。 [做一做]动手做一个生日贺卡，在你父母生日的时候，赠送给他们。 五、小结 活动拓展 [演一演]孝敬父母是中华民族的优 父母夸赞 “填一 填”分三“我爸爸、妈妈真个层次使行?’为题夸一夸他们。 学生将自 己对父母 的了解系把自己对父母最统化、具想说的话记在日记本体化；“夸里。 一夸”是 表达“我” 对父母的汇报：例如，当你“敬佩”看到爸爸、妈妈下班刚和“崇回家；爸爸、妈妈心情拜”；“写不好；爸爸、妈妈十分一写”则劳累的样子；爸爸、妈是把学生妈好像身体不舒服；爸对父母的爸、妈妈好像遇到了为重新认识难的事?? 和升华的 感情用书 面方式凝 固下来。 [演一演]选择一个孝 良传统，选择一个孝敬父母的典型敬父母的典型故事先再和同学们一道故事先讲讲，再和同学们一道排练讲讲，排练演一演。 演一演。 板书设计 谢谢您，爸爸妈妈 爸爸、妈妈上班后—— 爸爸、妈妈回家后—— 爸爸、妈妈为我忙碌—— 教学反思
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第 1 周 第 2 课时 课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型 新授课 第2课时 教学目标 引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。 重点难点 重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 难点：通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学方法 讲授法 讨论法 交流法 教学过程 教师活动 学生活动 教学评价 活动准备 要求学生为爸爸妈妈制作为爸爸妈妈制作生日 生日贺卡等 贺卡等 调查学生孝敬父母的感人故事 活动过程 一、讲述爸爸妈妈的工作 1．设问讨论：你的爸爸、妈 妈是做什么工作的?你了解他们学生介绍自己爸 的单位和工作情况吗? 爸、妈妈的工作。 2．引导小结：父母工作很辛 苦，我们要主动帮助他们，做点小结 力所能及的事，减轻他们的负担。 二、××与父母 1．思考××是怎样关心父母 的? 本班的××同学为我们树立 了榜样(教师介绍××同学关心想想××同学什么 父母的动人事例)，想想××同学地方值得自己学习 什么地方值得自己学习。 2．我们要怎样对待自己的父 母? 讨论，列举学生的体会，如：讨论要怎样对待自 ①自己能做的事自己做；②主动己的父母? 做父母的小帮手；③虚心接受父 母的教育?? 注意引导 3．和××比，你哪些地方做 学生实话得像他(她)一样好，甚至更好?哪思考交流 实说。 些地方做得还不够? 三、以后的我与父母 1．启发思考：除了同学们刚 才说到的外，大家觉得还可以从学生讨论，充分发 哪些方面去关心父母呢? 表意见。 2．“以后我会这样做”主题 通过表演
活动的方案设计与表演。 加深感情 学生可以一起设计，可以个“以后我会这样 人大胆表达，可以合作表演，如：做”主题活动的方案设 父母生日或节日时送贺卡(设计计与表演。 贺卡及寄语)； 父母劳累了一天，回家时你 怎么做(找好朋友配合，表演自己 的做法)； 爸爸病了，妈妈又不在家， 你怎么办??? (可以在小组中讨论解决，并 确定表达形式。) 四、送给爸爸妈妈的话 1．说说本节课的收获。 说说本节课的收获 2．设计一句话，表达自己对设计一句话，表达设计一句父母的深情。 自己对父母的深情。 话送给父 如：今天，您把爱心给我； 母。 明天，我把孝心给您! 活动拓展 回家后把在课堂上的做法在回家后把在课堂上 家中表现出来并写出日记。 板书设计 的做法在家中表现出来并写出日记。 谢谢您，爸爸妈妈 教学反思
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第 2 周 第 1课时 课题 主题二 我能照顾自己了 课型 新授课 第1课时 教学目标 教学目标：引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务，尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。 重点难点 重点：学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务 难点：培养一定的家庭责任感 教学方法 讲授法 讨论法 表演法 教学过程 教师活动 学生活动 教学评价 活动准备 住房图，各种家务图，了解自己在家中应该做 小华日记(课前发给学生)，上面哪些事 记录了他成长过程中父母关爱他的几个小片断。 活动过程 一、了解学情，贴一贴。 这是我们的家(住房图)，家 通过贴一里有许多家务活需要做。想一 贴活动让 学生明白想，在你们家中，哪些事是爸 在家中都爸、妈妈做的?哪些事是你们做 有哪些家的? 分别将纸条贴在图中务要做 (分别将纸条贴在图中指定指定的地方。 的地方。) 比较：在家中谁做的 比较：在家中谁做的事多?事多?谁最辛苦? 谁最辛苦? 二、走近生活，讲一讲。 在我们成长过程中，爸爸、 妈妈不仅要做家务，更要关心 我们的学习、生活。 讲一讲爸爸、妈妈关爱我讲一讲爸爸、妈妈关让学生在讲述的过们的小故事。 爱我们的小故事。 程中体会把父母平时对你不放把父母平时对你不放心的父母对子心的事情写下来 女的关事情写下来。交流一下 爱。 三、让爸爸妈妈放心 看课本上的图 1、看课本上10页的图说说这 些同学应该怎样做？ 把你的想法填在框内 把你的想法填在框内 2、针对爸爸妈妈不放心的事，