三年级数学(下)课堂导学案
年 级 设计时间 学习内容 三 学科 数学 课型 总课时 练习课 16 授课 教师 授课 时间 轴对称（二） 1、通过练习，加深对轴对称图形特点的体会 学习目标 2、通过拼图，折纸等操作活动，体会对称图形的特征。进一步提高对轴对称图形的特点并发展空间观念 学习重点 学习难点 学习准备 通过各种操作活动认识对称图形，会画对称轴。 识别轴对称图形，建立空间观念。 各种平面图形 集体备课 温故互查： 教材26页练一练第一题 自己尝试剪一剪，做一做，看一看。 自学感悟： 第二题下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？利用附页2中的图1，试一试。 二度备课 导 学 过 程 合作探究： 第三题 自己选择，然后和同伴们合作，交流。 自己尝试动手做一做。 31
合作探究： 第四题 引导学生先猜想脸部是什么样的，再进行判断。 汇报点评： 每人运用手中的纸张和剪刀剪出一个导 学 过 程 轴对称图形。 巩固训练： 个人到讲台前展示，并说说自己的方法。 轴对称（二） 对折后都重合，像这样的图形就是对称图形。 板书设计 导学反思 32
三年级数学(下)课堂导学案
年 级 设计时间 学习内容 三 学科 数学 课型 总课时 平移和旋转 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。 学习目标 2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水 平方向、竖直方向平移后的图形。 学习重点 学习难点 学习准备 能正确区别平移和旋转的现象。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 “看一看”的课件、方格纸。 集体备课 温故互查： 同学们去过雪山游玩吗？那里有哪些游乐设施？ 你知道它们是怎样过运动的？（让学生用手比划一下） 自学感悟： 1、在生活中你见过哪些平移现象？导 学 过 程 先说给你同组的小朋友听听！再请学生回答。 2、如果要把平移的现象表现在纸 上，我们又该怎么做呢？ 二度备课 新授 17 授课 教师 授课 时间 33
汇报点评： 平移和旋转都是物体或图形的位置变化。 平移就是物体沿直线移动。 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。 巩固练习： 1、课本第28页“试一试”。先让小导 学 过 程 组讨论，找学生到黑板演示。 拓展延伸： 尝试自己说一说生活中平移和旋转的具体事例。 平移和旋转 平移就是物体沿直线移动。 板书设计 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。 导学反思 34
三年级数学(下)课堂导学案
年 级 设计时间 学习内容 三 学科 数学 课型 总课时 平移和旋转 1、使学生能迅速直观区分平移和旋转的现象。 学习目标 2、学生能在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向 平移后的图形。 学习重点 学习难点 学习准备 使学生能迅速直观区分平移和旋转的现象。 学生能在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 课件、方格纸、硬币。 集体备课 自主尝试： 1、上一节课我们认识了生活中哪两种常见的现象？ 2、你能做一个平移或旋转的动作吗？试试看 3、学生独立完成，注意让学生说一说自己是怎样数的？ 导 学 过 程 引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过平移后到什么位置，再来数一数经过多少格。 合作探究： 1、要关注学生画图的过程，先让学生说一说画图的步骤，再来画图。 2、能举例说一说生活中常见的有哪些吗？ 二度备课 练习 18 授课 教师 授课 时间 35