顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 场 地 组织； 教师活动 学生活动 数 时 9 强 中 4、 游戏者应在＋ ＋ ＋ ＋ 比赛中完成所规 定的动作。 □ □ □ □ 4、教师讲解游4、学生认真听 戏要求和规则。 讲游戏规则。 5、学生练习比5、学生练习比 赛。 赛。 2/3 5、 由小裁判评 定动作正确与○ ○ ○ ○ 否。 6、教师做正确6、分组比赛。 评定胜负。 6、 每个队员的× × × × 比赛次数相等。 × × × × × × × × × × × × 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 设 计
四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈 组织： 自由散开 1、总结本次课1、认真听讲， 的情况。 2、下课。 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 教 学 反 思 二年级体育教案 时间 第五周 第二节 内容 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 10 强 小 课型 一课时 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容×××××× 和任务。 ×××××× 1、教师语言要1、学生站四列 清晰。 横队。 1 2、教师讲解课2、学生认真听 堂要求和任务。 讲，注意关查。 1 二、准备活动： ×××××× 1、队列： 2、广播操。 ×××××× ◎ 3、讲解队列练3、听从指挥注 习的要求。 意力集中。 3、专项准备活 动。 同上队列四列横队。 4、师生一同练4、学生充分活 习。 动各关节。 2 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆滑； 难点：团身紧； 1、教师讲解动1、学生认真听 作方法和要领。 讲动作方法和 2、教师做分解要领。 中 和完整动作示2、学生集体练4X8 18 范。 习。 3、教师给学生3、学生分组练个别指导。 习。
顺序 教学内容 基 本 部 分 三、游戏： （绕木棒运动） 规则： 1、 不击掌或发令后不得起跑。 2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 9 强 中 4、找学生表演。 4神饱满动作 轻松整齐一致 1、教师讲解游1、学生认真听 戏要求和规则。 讲游戏规则。 2、学生练习比2、学生练习比2/3 赛。 赛。 3、教师做正确3、分组比赛。 评定胜负。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课1、认真听讲， 的情况。 2、下课。 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计
教 学 反 思 二年级体育教案 时间 第五周 第一节 内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 准 备 部 分 场 地 教师活动 学生活动 数 时 10 强 小 课型 一课时 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容×××××× 和任务。 ×××××× 1、教师语言要1、学生站四列 清晰。 横队。 1 2、教师讲解课2、学生认真听 堂要求和任务。 讲，注意关查。 1 二、准备活动： ×××××× 1、队列：原地三×××××× 种转法。 2、广播操。 ◎ 3、讲解队列练3、听从指挥注 习的要求。 意力集中。 3、专项准备活 动。 同上队列四列横队。 基 本 部 分 一、游戏课： 组织： 4、师生一同练4、学生充分活 习。 动各关节。 2 中 1、端水平衡比 赛； 规则： ＋ ＋ ＋ ＋ 1、学生认真听 1、教师讲解游讲游戏规则。 戏要求和规则。 2、学生练习比4X8 18 2、学生练习比赛。 赛。 3、教师做正确评定胜负。 3、分组比赛。 球随水泼出应捡 反碗内，并由裁 判把水加满后再 跑。 × × × × × × × × × × × × × × × × 顺序 教学内容 基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 场 地 组织； 教师活动 学生活动 数 时 9 强 中 1、 游戏者应在＋ ＋ ＋ ＋ 比赛中完成所规 定的动作。 □ □ □ □ 4、教师讲解游1、学生认真听 戏要求和规则。 讲游戏规则。 5、学生练习比2、学生练习比 赛。 赛。 2/3 2、 由小裁判评 定动作正确与○ ○ ○ ○ 否。 6、教师做正确3、分组比赛。 评定胜负。 3、 每个队员的× × × × 比赛次数相等。 × × × × × × × × × × × × 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 场 地 设 计
四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈 组织： 自由散开 1、总结本次课1、认真听讲， 的情况。 2、下课。 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 教 学 反 思