黑河市第五小学“和育” 课堂 教学设计
（2）画笔的脚本 （3）颜色块的脚本 （4）“清除”脚本 2、总结提升
巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识 三、创造应用，展示评价 1、 小组制作游戏
学生练习：各小组设计画图软件 展示评价 分组展示自己作品 评价作品
学生互相评价找出作品优点与不足2、总结提升 板书设计：
教后反思：
第八课 神奇的画笔
添加画笔和颜色块等角色
画笔的脚本 颜色块的脚本 “清除”脚本
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课题:第九课 会算数的小猫
课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容：
1、 学会使用“加、减、乘、除”模块进行运算。 2、 学会新建变量，理解变量的含义。 3、 学会使用“侦测”中问答模块。 教学重点：
知道如何使用“加、减、乘、除”模块进行运算。 教学难点：
学会新建变量并理解变量的含义。 教具学具准备：
一幅图画作品；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、Scrstch制作的简单画图软件 学习目标：
1、 画笔模块组里各个模块的功能； 2、 画笔模块组制作画图软件。 教学过程：
四、创设质疑，尝试解疑
3、 展示作品，由学生熟悉的画图软件为切入点，引出本节课所要学习的内容，引入主题，
神奇的画笔。
4、 提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成： （1）添加画笔和颜色块等角色 （2）画笔的脚本 （3）颜色块的脚本 （4）“清除”脚本 五、汇报交流，总结提升 2、 汇报交流
学生分组汇报自学成果
（1）添加画笔和颜色块等角色 （2）画笔的脚本
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（3）颜色块的脚本 （4）“清除”脚本 2、总结提升
巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识 六、创造应用，展示评价 2、 小组制作游戏
学生练习：各小组设计画图软件 展示评价 分组展示自己作品 评价作品
学生互相评价找出作品优点与不足
2、总结提升 板书设计：
第九课 会算数的小猫
添加画笔和颜色块等角色
画笔的脚本 颜色块的脚本 “清除”脚本
教后反思：
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课题:第十课 巧用变量
课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容：
1、 初步理解变量和循环的概念，了解程序中变量的概念。 2、 在学习与互动中知道如何应用变量与循环创建脚本。 3、 培养学生对于数学中变量意义的理解，增强学生的创新能力。 教学重点：
在循环结构中如何应用变量。 教学难点：
通过编写“小猫行走”的脚本，掌握变量与循环变量与循环结构的关系。 教具学具准备：
多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、Scrstch制作的简单画图软件 学习目标：
1、 理解变量和循环的概念； 2、 了解程序中变量的概念。 教学过程：
一、创设质疑，尝试解疑
1、 展示“小猫行走”脚本程序，学生观察程序中，引出本节课所要学习的内容，引入主
题，巧用变量。
2、 提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成： （1）理解变量和循环的概念 （2）程序中变量的概念 二、汇报交流，总结提升 1、 汇报交流
学生分组汇报自学成果
（1）理解变量和循环的概念 （2）程序中变量的概念 2、总结提升
巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识
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黑河市第五小学“和育” 课堂 教学设计
三、创造应用，展示评价 1、 小组制作游戏
学生练习：创建“小猫行走”脚本 展示评价 分组展示自己作品 评价作品
学生互相评价找出作品优点与不足
2、总结提升 板书设计：
第十课 巧用变量
理解变量和循环的概念 程序中变量的概念
教后反思：
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