黑河市第五小学“和育” 课堂 教学设计
2、总结提升
巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识 四、创造应用，展示评价 4、 小组制作游戏 学生练习：蚂蚁搬家 展示评价
分组展示自己作品，找到不足 评价作品
学生互相评价找出作品优点与不足
2、总结提升 板书设计：
第十三课 蚂蚁搬家（一）
设计图片沿着规划的路径移动； 蚂蚁搬家脚本程序。 蚂蚁搬家行走原理
教后反思：
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课题:第十四课 蚂蚁搬家（二）
课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容：
1、 学习如何实现图片沿着规划的路径行走。
2、 以编写“蚂蚁搬家”这一任务，鼓励学生自学，小组合作按部就班地制作多个脚本，
共同完成本节课的学习任务。
3、 在学习中激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生体验到成功的喜悦。 教学重点：
综合运动Scrstch知识，完成脚本设计任务蚂蚁搬家。 教学难点：
灵活使用Scrstch模块，知识的综合运用。 教具学具准备：
多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、学生自学视频 学习目标：
1、 设计图片沿着规划的路径移动； 2、 基础脚本制作。 3、 蚂蚁搬家行走原理。 教学过程：
一、创设质疑，尝试解疑
1、 展示“蚂蚁搬家”脚本程序，学生观察程序设计的情节，引出本节课所要学习的内容，
引入主题，蚂蚁搬家。
2、 提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成： （1）设计图片沿着规划的路径移动； （2）基础脚本制作。 （3）蚂蚁搬家行走原理 3、汇报交流 学生分组汇报自学成果
（1）设计图片沿着规划的路径移动； （2）基础脚本制作。
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（3）蚂蚁搬家行走原理 2、总结提升
巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识 二、创造应用，展示评价 1、 小组制作游戏 学生练习：蚂蚁搬家 展示评价
分组展示自己作品，找到不足 评价作品
学生互相评价找出作品优点与不足
2、总结提升 板书设计：
第十四课 蚂蚁搬家（二）
设计图片沿着规划的路径移动； 基础脚本制作 蚂蚁搬家行走原理
教后反思：
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课题:第十五课 一起打地鼠
课时： 1课时 主备人：袁波 二次备课人： 教学内容：
1、 分析“打地鼠”游戏各部分的功能和特点。 2、 制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本。 3、 制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本。 4、 找到游戏不足加以改正。 教学重点：
游戏功能的实现与角色脚本的编写。 教学难点：
游戏提前设计与规划。 教具学具准备：
多媒体教室；Scrstch2.0软件、POWERPOINT课件、制作好的“打地鼠”游戏；学生自学视频 学习目标：
1、 “打地鼠”游戏各部分的功能和特点；
2、 制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本； 3、 制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本 4、 找到游戏不足加以改正 教学过程：
一、创设质疑，尝试解疑
1、 展示作品，学生观察程序设计的情节，引出本节课所要学习的内容，引入主题，一起
打地鼠。
2、 提示学生看视频，出示提示单，学生自学，完成： （1）“打地鼠”游戏各部分的功能和特点；
（2）制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本； （3）制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本 （4）找到游戏不足加以改正 3、汇报交流 学生分组汇报自学成果
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（1）“打地鼠”游戏各部分的功能和特点；
（2）制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本； （3）制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本 （4）找到游戏不足加以改正 2、总结提升
巩固汇报成果，教师总结巩固所学知识 二、创造应用，展示评价 2、 小组制作游戏
学生练习：制作打地鼠游戏 展示评价
分组展示自己作品，找到不足 评价作品
学生互相评价找出作品优点与不足
2、总结提升 板书设计：
第十五课 一起打地鼠
“打地鼠”游戏各部分的功能和特点；
制作“地鼠”角色，编写“地鼠”实现功能脚本； 制作“锤子”角色，编写“锤子”实现功能脚本 找到游戏不足加以改正
教后反思：
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