表22 “掌握”部分CTT数据分析表
掌握 总分 平均得分 标准差 难度（P） 题总相关（R） 48 28.72 11.70 0.60 0.60
表23 “掌握”部分各题CTT数据分析表 题目编号 总 分 平均得分 预计难度（P） 实际难度（P） 预计区分度 题总相关（R） 鉴别指数 （D） I1_1 I1_6 I1_7 I1_8 I2_7 I3 I8_1 I8_2 I8_3 I8_4 I8_5 2 2 2 2 1 10 4 6 4 8 7 1.60 1.45 1.71 1.64 0.93 6.41 2.72 3.30 1.78 4.61 2.56 较易 易 易 易 易 较易 较易 较易 较易 较易 较易
0.80 0.73 0.86 0.82 0.93 0.64 0.68 0.55 0.45 0.58 0.37 0.4 0.2 0.2 0.2 0.1 0.4 0.30 0.3 0.3 0.3 0.3 0.23 0.28 0.24 0.09 0.16 0.38 0.61 0.61 0.61 0.61 0.61 0.25 0.33 0.22 0.13 0.11 0.38 0.76 0.80 0.78 0.82 0.50
图12 “掌握”的总分频数分布图
八年级信息技术测试在“掌握”上共考查了11道题目，分别是使用鼠标（第1_1题）、管理文件（第1_6题、第1_7题）、搜索引擎（第1_8题）、网站超链接（第2_7题）、汉字录入（第3题）、电子表格（第8_1题、第8_2题、第8_3题、第8_4题、第8_5题）。从表23和图12可以看出，学生在“汉字录入”上的得分率为64%，在“电子表格”上的得分率为50%，比预计稍难；在“使用鼠标”和“管理文件”上的得分率均为80%，在“搜索引擎”上的得分率为82%，在“网站超链接”上的得分率为93%， 与预计难度
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基本一致。
4. 应用
“应用”部分满分为4分，平均得分为3.22，标准差为1.01，分数的离散程度不大。得分率为80%，题总相关为0.44，具有较好的区分度。“应用”部分的经典测量理论数据见表24、25和图13。 表24 “应用”部分CTT数据分析表
应用 总分 平均得分 标准差 难度（P） 题总相关（R） 4 3.22 1.01 0.80 0.44 表25 “应用”部分各题CTT数据分析表 题目编号 总 分 平均得分 预计难度（P） 实际难度（P） 预计区分度 题总相关（R） 鉴别指数 （D） I1_9 I2_6 I8_6 2 1 1 1.67 0.72 0.83 易 易 易 0.83 0.72 0.83 0.1 0.1 0.4 0.21 0.19 0.61 0.21 0.26 0.49
图13 “应用”的总分频数分布图
三、测试卷的题目分析
本部分采用经典测量理论进行数据分析，从大题水平和小题水平两个层次展开，其中主要包括的测量指标有难度、区分度（题总相关、鉴别指数）等。
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（一）第一大题分析结果
1. 第一大题测试题目结果概况
第一大题是选择题，涉及11道题目，共计22分。其中，从内容领域的分布情况看，4道题目属于“信息技术基础”，3道题目属于“操作系统基础”，4道题目属于“网络基础及应用”。从能力领域的分布情况看，3道题目属于“了解”，3道题目属于“理解”，4道题目属于“掌握”，1道题目属于“应用”。
本部分题目总分为22分，平均得分为16.76，标准差为4.17，学生分数的离散程度不大。难度为0.76，此部分题目对于八年级学生来说比较容易。区分度指标中，题总相关为0.43，鉴别指数为0.27，说明此部分题目能够有效地区分出学生的不同能力水平。第一大题数据分析见表26、27和图14。 表26 第一大题数据分析表
总分 平均得分 标准差 难度（P） 题总相关（R） 鉴别指数（D） 22 16.76 4.17 0.76
0.43 0.27 表27 第一大题各题数据分析表
题号 预计难度（P） 实际难度（P） 题总相关（R） 鉴别指数（D） I1_1 I1_2 I1_3 I1_4 I1_5 I1_6 I1_7 I1_8 I1_9 I1_10 I1_11 较易 易 易 较易 较易 易 易 易 易 易 较易 0.80 0.70 0.82 0.67 0.63 0.73 0.86 0.82 0.83 0.83 0.70 0.23 0.23 0.22 0.23 0.24 0.28 0.24 0.09 0.21 0.27 0.29 0.25 0.31 0.24 0.32 0.35 0.33 0.22 0.13 0.21 0.26 0.37 18
图14 第一大题总分频数分布图
从表27和图14可以看出，大部分学生都在16分以上，约占总数的70%。依据统计上的要求，第一大题的难度分布，主要是以容易题目为主，通过数据显示，除第2、6题比预计稍难之外，其余各题都与预计难度保持一致。从题总相关来看，除第8题相关较低之外，其余题目的题总相关在可接受范围之内；从鉴别指数来看，第8题的鉴别指数低于0.19，其余题目的鉴别指数均在0.20以上。
2. 本部分典型题目分析
题目1：（2分） 当鼠标指针指向网页中某个超级链接时，鼠标指针形状通常是（ ）。
A.
数据分析结果：
选项 A B C D 未作答 优秀 4.7% 0.3% 1.2% 93.8% 良好 12.8% 0.9% 2.9% 83.3% 合格 16.1% 0.7% 5.0% 78.2% 不合格 23.5% 3.0% 7.8% 65.6% 0.1% 合计 14.6% 1.2% 4.3% 79.8% 0.0% B. C. D.
题号 预计难度（P） 实际难度（P） 题总相关（R） 鉴别指数（D） I1_1 较易 0.80 19
0.23 0.25
这道题目考查的是对使用鼠标的掌握程度。按照命题蓝图的设计，此题属于内容领域中的“操作系统基础”，能力领域的“掌握”。
从不同成就水平学生在各选项上的作答情况来看，大部分同学选择了正确答案D，表明此题较容易。而且成就水平越高的学生在正确答案上选择的人数百分比越大，说明此题具有一定的区分度。题目的难度为0.80，与预计难度一致，是一道比较容易的题目。此题的题总相关为0.23，鉴别指数为0.25，表明此题能够有效地区分出学生的不同表现水平。
在错误选项上，不同水平的学生在选项A上犯错最多，且在选项B上也有一定的人数百分比，表明这两个选项都具有一定的迷惑性。此外，不同成就水平的学生在B选项的人数百分比很低，说明此选项基本不具有迷惑性。
题目2：（2分） 以下选项中，不属于信息主要特征的是（ ）。 ．
A. 共享性
数据分析结果：
选项 A B C D 未作答 优秀 1.0% 89.2% 1.2% 8.6% 良好 2.5% 74.3% 1.9% 21.3% 合格 3.4% 60.9% 2.8% 32.6% 0.3% 不合格 5.3% 56.3% 7.0% 31.1% 0.4% 合计 3.1% 69.7% 3.3% 23.8% 0.2% B. 隐蔽性 C. 可传递性 D. 时效性
题号 预计难度（P） 实际难度（P） 题总相关（R） 鉴别指数（D） I1_2 易 0.70 0.23 0.31 这道题目考查的是对信息特征的了解程度。按照命题蓝图的设计，此题属于内容领域中的“信息技术基础”，能力领域的“了解”。
从不同成就水平学生在各选项上的作答情况来看，大部分同学选择了正确答案B，表明此题较容易。而且成就水平越高的学生在正确答案上选择的人数百分比越大，说明此题具有一定的区分度。题目的难度为0.70，比预计稍难，是一道较容易的题目。此题的题总相关为0.23，鉴别指数为0.31，表明此题能够有效地区分出学生的不同表现水平。
在错误选项上，不同水平的学生在选项D上犯错最多，且在选项A和C上也有一定的人数百分比，表明这两个选项都具有一定的迷惑性。
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