深圳市全民素质提升计划
工
企业管理专业
教学计划
2015年12月
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商
《现代企业管理实务》
一、 依照大纲要求，制定本教学计划。 二、 教学对象
从事或准备从事电子商务应用、网站建设与维护、电子商务安全管理、网络营销、电子支付、配送、策划等活动的相关工作人员。
三、 教学要求
（一）思想政治素质和德育方面 1.热爱社会主义祖国，热爱人民，遵纪守法； 2.有理想、乐观向上，积极进取，具有良好的社会公德、文明习惯、职业道德以及较强的协作精神和团队意识； 3.具有吃苦耐劳，踏实肯干，勇于开拓，善于创新的精神。 （二）业务方面 1.知识要求 （1）具有高等技术应用型人才必备的文化、外语及计算机等知识； （2）熟悉市场经济理论和现代企业管理原理和方法； （3）熟悉我国企业管理的有关方针、政策、法律制度，对外经营贸易知识； （4）掌握企业财务、统计的基本理论与基本知识； （5）掌握人的心理、行为、公关的基本理论与基本理论； 2.能力要求 （1）具有较强的人际沟通能力和协调能力； （2）具有熟练的计算机应用能力，熟悉常用管理软件； （3）具有企业财务、统计的管理能力，技术经济分析初步能力； （4）具有企业生产、经营、决策、计划工作的能力； （5）具有质量管理、产品的市场开发能力 （6）具有较强的人力资源管理能力 3.职业素质 具有市场意识、质量意识、法规观念、开拓创新精神、敬业精神、团队协作精神。
四、教学目的
《现代企业管理实务》本专业培养德、智、体、美诸方面全面发展，适应社会主义建设需要的，熟悉国家经济政策法规，具有现代企业管理基础理论知识，掌握现代企业管理手段、工具、方式等基本技能，能够解决现代企业决策、生产、经营、人力资源管理等实际问题，适应管理，一线工作需要的高等技术应用型人才。
五、课时安排
《现代企业管理实务》:总学时 36 课程学分 ：9
六、考试安排
考试为理论知识（90分钟）
七、教学方法：此课程为面授课为主，集中答疑为辅、现场学习。 八、教材说明
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教材：全国高等职业教育示范专业规划教材
《现代企业管理实务》主编马春莲赵智磊机械工业出版社
九、技能操作考试重点
一、什么是管理？（hat is ma）
泰勒的定义：管理就是“确切了解你希望工人干什么，然后设法使他们用 最好、最节约的方法去完成它。”注重管理的目标。
法约尔的定义：管理是经营活动中的一种活动，它包括计划、组织、指挥、协调和控制等五个要素。注重管理的职能。
3、西蒙的定义：“管理就是决策。”注重决策在管理中的重要地位。 4、孔茨的定义：“管理就是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效 率地完成既定目标。”管理是一个为有效实现组织目标而服务的过程。
我认为：管理就是在特定的环境下，对组织拥有的资源进行计划、组织、领导和控制，以便有效达到既定的组织目标的过程。这一定义包含了四层含义： （法）管理必须为有效地实现组织的目标服务。 （）管理活动是在一定的环境中进行的。
（è）管理的实质是对组织所拥有的各项资源的协调的整合。 （）管理的职能是计划、组织、领导和控制。
二、为什么要学习管理？（学习管理？（why do we study） 从理论上讲：
1、管理具有普遍性。管理无时没有，无处不在。 2、管理的重要性随着组织规模的扩大而增强。 3、科学技术是生产力，管理也是生产力。
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4、管理四种经济资源之一（土地、资本、劳动、管理）。 5、管理是五大生产要素之一（人力、财力、物力、信息、管理）。 6、管理和科技是社会发展的两大轮子。 7、“三分技术、七分管理”。
8、德里克“发展中国家并不是发展上落后，而是管理上落后。” 9、邓小平：“一个是学经济学，一个是学科学技术、一个是学管理。” 从现实上讲：
1.《现代管理学》是经济、管理类专业的专业基础课；
2.专业学科的调整，学科的交叉，其他专业也开设了《现代管理学》；
3.学科发展“趋势”——席卷全球的恰?及??潮流，使《现代管理学》的地位越来越重要； 4.社会人才需求结构的变化，管理类人才需求量剧增。
三、在管理学中，我们能学到哪些知识？（hat can we learn from m 在现代管理实务中，共学习三个方面的内容： 第一部分部现代管理观念 （）系统观念 （è）创新观念 （）终身学习观念 （è）以人为本观念 第二部分部现代管理实务 （）战略管理
（è）企业形象与企业文化 （）人力资源管理 （è）全面质量管理
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（）时间管理 （è）市场营销
（）电子商务与电子政务 第三部分部现代管理艺术 （1）决策的艺术 （2）协调人际冲突的艺术 （3）用权的艺术 （4）用人的艺术 （5）激励的艺术 （6）理财的艺术 （7）会议的艺术
四、我们怎样学习管理学？（?hich ways can we study 1、端正学习态度，学以致用。
2、掌握管理学的基本概念、基本原理和基本理论。
3、充分吸取古今中外管理学理论精华，吸取精华，弃去糟粕。
4、在处理中国传统文化与西方管理理论时，既不固步自封，夜郎自大；也不崇洋媚外、全盘西化。
5、理论联系实际，认真理解案例中所表达出来的管理学思想。
《现代管理实务》是云南大学成人教育学院的全院性选修课。总学时教学时， 计个学分。
本课程教学的基本设想：除要求同学们有必要的课前准备和课后复习及作业 时间外，课堂教学环节大致分三个阶段使用，每个阶段讨论的内容及重点不同，教学方式也有所差异。
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