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(二)、讨论交流：物和像关于平面镜的对称关系
在做课本上“探究平面镜成像特点”的实验中,某同学按下列步骤进行操作:①将一块玻璃板竖直放在一把直尺上;②取两只长短、粗细相同的蜡烛,点燃其中的一只放在玻璃板前的直尺上,可以看到玻璃板后出现蜡烛的像;③把另一只未点燃的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去跟像完全重合;④在直尺上记录点燃的蜡烛到玻璃板的距离和未点燃的蜡烛到玻璃的距离;⑤改变物距,重做上面的实验.其中根据步骤③可以得出的结论是( )A 像的大小和物体的大小相等 B 像和物体的连线与镜面垂直
C物体在平面镜里成的像是虚像D 像到镜面的距离等于物体到镜面的距离 三、课堂练习
1.某人站在镜子前面,在镜中会看到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的______.
2.一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像距平面镜______m,镜中的像与他像距_____m.
3.除了平面镜外,生活中常见的球面镜有__________和___________. 4.凸面镜能使平行光束________,凹面镜能使平行光束___________.
5.生活中_________、__________、_________等物体上用到了凹面镜,_____________、___________________等都是凸面镜.
6.一个人站在竖直挂在墙上的平面镜前,则平面镜中的像( ) A 为正立的虚像,比人高 B 为正立的虚像,比人矮
C 为正立的虚像,与人等高 D 为正立的实像,与人的高度相等
7.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小( ) A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 始终不变 D 无法确定
8.如图所示，有人从平面镜中看到的某钟面的时针和分针的位置，则此时的时间应为（ ）
A.9:03 B.11:15 C.1:45 D.2:57 9.平面镜反射作图题 针对练习
a.在图中画出物体在镜中的像. b.在图上画出平面镜的位置.
物理笔记：
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八年级物理（上）《4.4光的折射》学案
一、学习目标
1. 了解光的折射现象。
2、折射规律的实验目的及规律得出过程。
二、学习过程 演示：
1．在将筷子插入水中，看下水中的筷子有什么变化。
2．在一个碗中放一枚硬币，让两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，看能否看到硬币。
结论：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会_________，这种现象叫做光的折射。当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向 方向偏折；当光从水中斜射入空气时，折射光线向 方向偏折。 （一）光的折射规律
实验探究：光的折射规律教材P69 观察折射光路 【演示1】光由空气斜射入水中的折射现象，让学生观察光路，在水中沿直线传播，在空气中也是沿直线传播，但在水和空气的界面处发生偏折，这就是光的折射过程，画出光路。斜射入两种介质的界面时才发生折射
问：当光射到两种介质的界面时，一定发生折射现象吧？ 【演示2】让光垂直入水和空气界面时，不发生折射，只有斜射入时，才发生折射。 观察折射角与入射角的大小关系。
【演示3】让光由水斜射入空气时，使入射角增大和减小，观察折射角的变化。 【演示4】让光由空气斜射入水时，使入射角增大和减小，观察折射角的变化。 分析：
1、当光线垂直水面射入水中，则入射角等于______，折射角等于______。
2、一束光线与两种透明物质的界面成50°角入射，反射光线跟折射光线成110°角，则入射角是______，折射角是______。
3、如图所示为光线在空气和水中传播的情况。那么，入射光线是______、反射光线是______、折射光线是______、法线是______、入射角是______、反射角是______、折射角是______。
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归纳：当光在空气与其他介质发生折射时，不论时入射角还是折射角，处于空气中的那个角总是大角。折射光路是可逆的 （二）折射形成的奇异现象
（1）观察书上图，并归纳出光的折射规律。 （2）讨论交流：小猫为什么插不着鱼？用光的折射规律解释书中提到的相关现象。 （3）我们看到天上的星星的位置是它实际的位置吗？ （4）解释“海市蜃楼”现象。 （5）画出折射光线的大致方向 光从空气斜射入玻璃砖再射出来。 光由空气斜射入三棱镜再射出来。（光会向玻璃较厚的一方偏折）。 （6）。早晨,太阳虽在地平线以下,我们却能看到红红的太阳,这“红红的太阳”实际上是太阳的 像,它是由于 形成的 。 （7）我们常在湖水中看到“鱼在云中游”，其中看到水中的鱼是光的 现象，光线从 进入 ，看到水中的云是光的 现象。 （8）折射使池水变浅。
三、课堂练习：
1.游泳池的底部的灯发出的光束如右图所示，如果
把池中的水放掉，池壁上的光斑将落在A点的 （ ）
A．上方 B．下方
C．原来位置 D．无法确定
2．如下左图，将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面。请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
物理笔记：
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八年级物理（上）《4.5科学探究：凸透镜成像》学案
一、 学习目标
1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。
2．能在探究实践中，体验科学探究的全过程和方法（难点），初步获得提出问题的能力。 3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法，乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
二、学习过程 （一）、认识透镜
1. 凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。凸透镜对任何光束都有会聚作用；平行于主光轴的光线经过凸透镜的两次折射后通过实焦点。
2. 凹透镜：中间薄边缘厚的透镜，它对光线有发散作用，所以也叫发散透镜。凹透镜对任何光束都有发散作用；平行于主光轴的光线经过凹透镜的两次折射后变成发散光线，其反向延长线相交于虚焦点。
（二）、观察：透镜对光的作用
1、看教材P73 图手电筒实验2、在下图中分别作出光路图.
3. 透镜中的三条特殊光线：其一是通过光心的光线传播光线不改变。其二是平行于主光轴的光线经折射后过焦点。其三是过焦点的光线经折射后与主光轴平行。
（三）实验探究：凸透镜成像的规律 教材P76 ：照相机、投影仪、放大镜
问题与猜想：无论是照相机、投影仪、放大镜它们成的像上的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系？
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学生实验：将一支点燃的蜡烛和一张白纸放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的
位置，你发现能得到什么样的像？ （提示：成像情况，焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示） 进行实验
注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。 1.把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.记下物距u和像距v(此步骤做两次)。
2.把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即f 3.继续移近蜡烛,使物距u 4.把蜡烛从距凸透镜较远处逐渐移近透镜,同时移动光屏保证屏上的像清晰,注意观察像的大小、正倒以及像距的大小,看有什么规律. 数据收集：学生根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中。 物距与焦物距u/cm 像 的 性 质 像距v/cm 距的关系 虚 实 大 小 正 倒 U>2f U>2f 2f>u>f 2f>u>f U 1.像的虚实:当物体放在_____________时,凸透镜成实像,当物体放在_____________时,凸透镜成虚像.即； 是实像和虚像的分界点。 2.像的大小:当物体放在______________时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在______________时,凸透镜成的像是放大的实像._____缩小的虚像(填“有”或“没有”)即 是放大和缩小像的分界点。 3.像的正倒:凸透镜所成的像凡正立的都是 像,凡倒立的都是___________像.(填“实”或“虚”) 4.当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的像逐渐_______,像离凸透镜的距离逐渐_______(填“变大”或“变小”) 凸透镜成像规律： - 哈五中八年级物理下 - 30 -