大象版小学三年级科学上册教案-全册
第 一 单 元: 十万个为什么
课 题: 《探索自然》1 主备人: 课时:2 教学目标: 1、使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 2、在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。 3、了解一片有草之处的植物和动物。 4、培养学生的环保意识。
5、培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点: 使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。培养学生的观察能力和想象能力。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 我们都非常依赖我们的眼睛，
一、谈话导入。 今天我们将用我们其他的感学生交流 官探索自然～你们其他的感官 是什么呢, 1、游戏:盲人火车
(1)把孩子们分成10,121、学生从低到高排成队。闭上眼 人的小组。依次把一个小组带睛，每个人扶着前面人的肩组成一 到选好的地方。 列火车的样子。 二、活动感知。 (2)对每一个回答都要作出2、让第一个学生扶着教师并开始 评价。询问他们这些声音是不慢慢地安静向前走。让学生回答他 是自然音或者是由人或机器、的周围都有什么声音。
教学难点: 汽车等发出的声音。如果他们3、行程结束，猜出行走的路线。 听到鸟叫声的话就让他们模
仿。 1、指导他们在各自周围半径一米 2、一片草地 的范围之内，观察并记录尽量多的
(1)带孩子们到“研究”区，植物和动物。对于大孩子，让他们 导语:“看这片草地，你们认做更详细的记录，如蚂蚁、蜘蛛等 为这里有任何活的动物吗,的颜色、大小等。为他们做观察和 今天我们就弄明白这些问记录定一时间限制(5,10分钟)， 题～” 强调观察期间保持安静。
(2)对孩子们的热心观察进限定时间到了之后，把学生召集到 行评价。 一起汇报，列出全班综合在一起的 (3)师生互动:有无处归属记录单。 的东西吗,比如:垃圾、破烂 玩具、废旧电池等，这些属于 哪儿的,
正如同学们在小研究中见到三、总结: 的那样，任何有草的地方都有 “大自然”——许多植物和动 物生活在草丛中。 同时还要对学生进行环保教 育。 探索自然 植物 板 书草地 动物 设 没有生命的东西 计
课 后 反 思
主备人: 课时:3 课 题:《探索自然》2 教学目标:
1、使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 2 、培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点: 使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。培养学生的观察能力和想象能力。
教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 最近一次你花时间观云是什么时 一、谈话导入: 师生交流互动 候,
孩子们把他们的所见或感觉到的描述 一下。给每人一次发言的机会，若有必 二、活动感知: 要的话可以给他们提示一下。 大家都有机会发言之后，进行询问。 鼓励学生大胆想象。 三、拓展活动: 我发现了??鸟
班里谁喜欢鸟,鸟在什么地方生学生说一说自己认识或见过的鸟。活,有人观察生活在我们周围花 燕子 麻雀 黄鹂 乌鸦 和平 园、公园、路边树上等的鸟吗, 鸽??
教学难点: 给学生提供一些有关鸟类的信 息。 孩子观察校园里的鸟。 让学生在课外观察鸟、认识鸟。 四、课外实践: 探索自然 积 云 板
书 云 卷 云 设 卷层云 计 积雨云 课 后 反 思
主备人: 课时:4 课 题: 《我发现的环境问题》 教学目标:
1、学生初步了解一些污染环境的现象。 2 、初步培养学生的环境意识。 教学重点: 初步培养学生的环境意识。 教学难点: 初步培养学生的环境意识。 教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动
一、谈话导入。 大家一定下过很多种棋吧，跳棋、 军棋、象棋，但是有谁下过环保 棋吗,今天我们就来比赛下环保 棋。
1、下环保棋。 二、活动感知。
(1)分析棋图:教师要示范，并让学生观察“环保小蜗牛”的壳上每
强调安全。 一格是什么。4人一组，每人或每组
(2)游戏方法:从起点开始，每制作一个小骰子。方法:把橡皮(或 组同学轮流掷骰子，骰子的哪个肥皂、木块等)切成一个棱长1厘米 数字朝上，就走几步棋。看谁能的小正方体，在六个面上分别写上l、 最快得到小蜗牛头上的王冠(即2、3、4、5、6几个数字。 最快走完)，就授予谁“环保小卫 士”的称号。 棋图说明:
(1)浪费水，退到起点; (2)蛇;
(3)不用塑料袋，提篮子买 菜，进到4; (4)树袋熊; (5)小松鼠;
(6)排放废气，退到2; (7)给小鸟提供食物; (8)白天鹅;
(9)使用无氟冰箱，进到12; (10)排放污水，退到5; (11)爱护花草，进到14; (12)白鳍豚
(13)伤害小鸟，退到8; (14)扬子鳄; (15)环境优美;