四年级体育课教案
第四周 第3课次 教学目标 教材 教学顺序 教学内容 1、通过这套组合练习，不仅可以发展学生的弹跳力和心肺功能，同时可以发展学生的灵活性、协调性、应变能力。 2、培养学生自愿做表演和学习的方法，敢于表现自己，为集体争荣誉的精神。 1、韵律组合动作：跳跃组合 2、跪跳起组合练习 一 课堂常规 教师宣布学习目标； 介绍本课学习内容； 激发学生学习欲望； 增强学生学习信心。 二 象行游戏 设计情景 双手撑地象行 自由结伴玩耍 激发学生欲望 音乐伴奏 大象搬家活动 三 跳跃组合 1、一八拍动作 1—并腿跳起成分腿落地，同时两手叉腰。2—分腿跳起车工并腿落地。3—4同1—2。5—并腿跳起成左腿前右腿后落地。6—换腿跳落地。7同5，8拍直立。 2、师生同做，表演展示，体验快乐。 体操队形 动作优美 15′ 预计密度 四 跪跳起组合练习 1、布置场地，启发学生创意活动。 2、教师结合示意图讲解，并请同学演示各项活动。 3、采用循环练习法，连续跪跳起、前滚翻接跪跳起。 4、创意活动，启发学生把学过的动作结合起来练习。 五 放松活动 腿部放松活动 动作协调 富有节奏 师生讲评 小结下课 教 与 学 法 练习队形 教学要求 时间安排 器材设备 散点 明确目标， 树立信心。 2′ 散点活动 模仿逼真 5′ 垫子若干 四列横队分别站与垫子后面 鼓励引导 独立完成 15′ 全课 35% 散点 轻松活泼 3′ 基本部分 38% 16
四年级体育课教案
第五周 第1课次 1、能积极、主动地参加各种形式的单脚游戏，并对跳跃活动表现出浓厚的兴趣。 2、培养单脚起跳的正确姿势，初步学会用有力腿迅速蹬地起跳的方法，发展弹跳力量。 3、发扬刻苦精神、积极进取的精神，与同伴友好相处，互相帮助。 1、“单脚起跳用手摸悬挂高物” 2、投掷游戏：“小小保龄球” 一 课堂常规 教师宣布学习目标； 介绍本课学习内容； 激发学生学习欲望； 增强学生学习信心。 二 各种仿生动作表演 激发学生学习兴趣 培养想像和创造能力，提高模仿力和表现力。 象行 蚂蚁爬 兔跳 狼行 师评改进动作 三 单脚起跳用手摸悬挂高物 1、教师示范动作方法及讲解要领。 2、采用慢跑3—5步做上述动作的哦放练习。 3、学生自由结伴，一人手握体操棒斜举，另一人做模仿摸高物的跳跃练习。 4、增加跑步数，进行摸高比赛。 悬挂物逐渐升高的方法进行游戏，积分多者胜利。 四列横队 四 五 “小小保龄球” 放松活动 1、教师讲解动作、方法并做示范。 2、在教师的口令下，集体进行单手挥臂抛滚动作的模仿练习。 3、学生两人一组进行抛滚模仿练习。 4、分组进行“单手滚球击木柱”游戏比赛，相距20米。 5、在教学中注意进行安全教育 坐在草地上闭眼想像美丽的蓝天 听音乐 动作协调 富有节奏 师生讲评 小结下课 教学目标 教材 教学顺序 教学内容 教 与 学 法 练习队形 教学要求 时间安排 器材设备 散点 明确目标， 树立信心。 2′ 散点 模仿逼真 5′ 两列横队 散点 轻松活泼 3′ 基本部分 38% 设置不同高度 做到准确 学有所获 掌握正确姿势 15′ 预计密度
15′ 全课 37% 瓶子 体操棒 篮球 悬挂物 17
四年级体育课教案
第五周 第2课次 教学目标 教材 教学顺序 教学内容 1、在奔跑游戏中，改进跑的动作，培养跑的正确身体姿势。 2、发展灵敏、反应、协调、力量素质和位移速度能力。 3、培养竞争意识，发扬顽强的拼搏精神，加强同伴间的友好合作与交往。 1、走、跑与游戏：“圆形接力跑” 2、垒球掷远比赛 一 课堂常规 教师宣布学习目标； 介绍本课学习内容； 激发学生学习欲望； 增强学生学习信心。 二 各种仿生动作表演 激发学生学习兴趣 培养想像和创造能力，提高模仿力和表现力。 象行 蚂蚁爬 兔跳 狼行 师评改进动作 三 “圆形接力跑” 1、教师课前准备好场地， 2、教师讲解游戏方法、规则及传接棒技术。 四 垒球掷远比赛 1、教师讲解握球的方法。 2、师生同做原地肩上屈周向前挥臂的模仿练习，体验动作方法。 3、采用2—4人结伴练习形式，用轻物相互对掷、纠正动作。 4、进行掷员比赛游戏。 5、投掷活动时，加强安全教育，确保学生的深信健康发展。 面对面站立 动作准确、到位 15′ 全课 35%
五 放松活动 抖肩放松活动 教师口令下进行 动作协调 富有节奏 师生讲评 小结下课 教 与 学 法 3、学生练习一次， 4、在师的指导下进行“群雄夺冠”游戏。 5、加强同伴友好合作与交往。 圆形队 听从指挥 反应灵敏 15′ 预计密度 练习队形 教学要求 时间安排 器材设备 散点 明确目标， 树立信心。 2′ 散点 模仿逼真、到位 5′ 接力棒6根 垒球 散点 轻松活泼 3′ 基本部分 38% 18
四年级体育课教案
第五周 第3课次 教学目标 教材 教学顺序 教学内容 1、培养学生集中注意力和集体协同动作的能力。 2、养成良好的习惯，发展灵敏反应饿协调素质。 3、体验跳远时的身体动作感受，培养正确姿势，提高观察力和时空感。 1、复习立定、稍息、看齐 2、跳跃与游戏：“比比谁跳得远” 一 课堂常规 教师宣布学习目标； 介绍本课学习内容； 激发学生学习欲望； 增强学生学习信心。 二 各种仿生动作表演 激发学生学习兴趣 培养想像和创造能力，提高模仿力和表现力。 象行 蚂蚁爬 兔跳 狼行 师评改进动作 三 立定、稍息、看齐 1、按动作要领练习“稍息”的左脚出脚动作。 2、利用地面上画线做立定、稍息动作，体会稍息时的出脚部位与方向。 3、按动作要领练习转头动作。 4、分组自行练习和观摩。 5、队列游戏：反口令练习。 6、加强集体协调意识。 四列横队 整齐划一 遵守纪律 15′ 预计密度
四 “比比谁跳得远” 1、在教师带领下，游戏前先进行以下练习， 2、慢跑3步，做踏跳、腾空后屈膝缓冲落如沙坑动作，体验轻巧落地。 3、5—6步助跑，从助跳板上体会动作，上体保持正直踏跳，特别强调踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节。 4、进行游戏比赛。 四列横队 体会动作到位 15′ 全课 40% 五 放松活动 腿部放松活动 音乐伴奏舞蹈 快快跳起来 动作协调 富有节奏 师生讲评 小结下课 教 与 学 法 练习队形 教学要求 时间安排 器材设备 散点 明确目标， 树立信心。 2′ 散点 模仿逼真 5′ 小红旗 1面 散点 轻松活泼 3′ 基本部分 40% 19
四年级体育课教案
第六周 第1课次 1、进一步增强学生的腿部力量素质，身体协调素质。 2、培养学生对投准游戏的兴趣，提高学生参与活动的积极性和主动性。 3、培养学生勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，在活动中与同伴友好交往与合作。 1、地域性体育活动：跳绳 2、投掷与游戏：掷远与游戏 投球入筐 一 课堂常规 教师宣布学习目标； 介绍本课学习内容； 激发学生学习欲望； 增强学生学习信心。 二 游动物圆 激发学生学习兴趣 培养想像和创造能力，提高模仿力和表现力。 象行 蚂蚁爬 兔跳 狼行 师评改进动作 三 跳绳游戏 1、学生散点自由练习跳绳活动，教师巡视指导。 2、发展学生耐力，在跳绳中找到乐趣，体验成功。 3、分组比赛， 4、跳绳的多种玩法 5、指定范围，跑跳绳接力赛，教师裁判。 四 五 游戏：投球入筐 放松活动 1、在操场画16米和18米的同心圆，备筐一个，小沙包。 2、将生分成人数相等两队，分别站立圆沿内、沿外，面向圆心。 3、教师讲解规则：师发令后，两组比赛，教师清点数，多者胜利。 4、遵守规则，统一指挥。 音乐伴奏 校园集体舞 动作协调 富有节奏 师生讲评 小结下课 教学目标 教材 教学顺序 教学内容 教 与 学 法 练习队形 教学要求 时间安排 器材设备 散点 明确目标， 树立信心。 2′ 散点 模仿逼真 散点 感受快乐 15′ 预计密度 绕圆进行活动 掌握肩上投掷方法 15′ 全课 40% 散点 轻松活泼 5′ 筐子 跳绳 3′ 基本部分 40% 20