生：（自由说）图财害命。
师：那白白浪费自己的时间呢？
生：也是在图财害命。
师：不，那是在“慢性自杀”。
生：我不认为有些人不遵守交通规则，也是在白白糟蹋生命。
师：准确地说，那是在危害生命。
生：现在有许多大学生天天去上网，不好好学习，有的甚至为了上网去偷钱，抢劫甚至干违法的事，这就是在糟蹋
生命。
师：这不但是在糟蹋生命，还是在危害社会。生活中糟蹋生命的现象还有许许多多，我们说也说不完。通过读课文大家猜一猜作者杏林子可能怎样对待自己的生命？
生：我认为她会好好地使用自己的生命，因为她感受到了生命的珍贵。才不会白白糟蹋它，她写这篇文章，就给自己的上了生命中最重要的一课。
师：的确如此，文中处处都能感受到作者对生命的珍爱。
师：还是用这句话，请你在（ ）里填上合适的词表明作者的生命态度，谁会填？
生：我填的是：我（一定要）好好地使用它，（决不要）白白地糟蹋它。
师：大家来读读这句话。（生齐读）
师：还可以怎样填？
生：我填的是：我（只能）好好地使用它，（不能）白白地糟蹋它。
师：大家来读读这句话。（生齐读）
师：还可以怎样填？
生：可以这样填：我（必须）好好地使用它，（不能）白白地糟蹋它。
师：大家来读读这句话。
生：齐读。
生：我是这样填的：我（应该）好好地使用它，（决不）白白地糟蹋它。
师：大家来读读这句话。
生：齐读。
师：那么，杏林子是怎样好好使用自己的生命呢？请大家听一听杏林子的故事。（多媒体出示杏林子不同时期的照片和著作，配背景音乐加旁白：“作家杏林子本名刘侠，12岁的时候染上了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。在长达50年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度
有生命危险。轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着坚强的毅力在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会，”致力于推动残障福利工作。她一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有！”2003年杏林子不幸离开人世，家属遵照她的生前遗愿，把躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。”）
师：同学们已经听得入迷了，感动吗？
生：（自由说）感动。
师：说说看，杏林子创造出怎样的生命奇迹