Unit1 How tall are you?
第六课时 学习目标：
听、说、读、写单词：younger older taller shorter longer thinner heavier
bigger smaller stronger
句型：How tall are you? I’m…metres. How heavy are you? I’m…kilograms. What size are your feet? I wear size... 重点：本单元四会单词。 难点：本单元句型的灵活应用。
学具准备：单词卡片，课件 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up.
( 2 )复习单词和句型。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。
①学生独自复习本单元的课文内容。 ②学生互相提问。 二、小组合作 互助学习 1.对学
我会读。我会本单元内容读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
( 1 )我能背。本单元单词和对话背给对子听。
( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Let’s learn中四会单词。 ①_______________ ②_______________ ③_________________ ④_______________ ⑤________________⑥__________________
⑦_______________ ⑧________________⑨__________________ ( 3 )教师播放听力，完成Let’s check和Let’s wrap it up. 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容： ( 2 )展示方式： 四、 检测反馈 归纳总结 1.达标练习
( 1 )写出下列形容词的比较级。
long ________ strong________ big________ sad________ hot________ angry________
sunny________ funny________ happy________windy________ ( 2 )选词填空。
① Your eyes are ______ (big, bigger),but my eyes are _____(big, bigger) than yours.
② Amy is 2 years _______(old, older) than Chen Jie. ③ Sarah is 3 kilograms _______ (heavy, heavier) than John.
④ My feet are _______(small, smaller) than ________(Oliver, Oliver’s)
2.归纳总结。
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课后反思：
编写人：刘梅
Unit2 Last weekend
第一课时 学习目标：
能朗读、表演Main scene和Let’s talk中的对话。 重点：初步了解过去时，会应用What did you do? 难点：理解过去时并在真实情景中自如的运用及回答。 学前准备：课件。 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up. ( 2 )复习。 ( 3 )导入新课。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。
①听录音，完成Let’s try的选择任务。
②自读课文，圈出不会的内容。我会听录音跟学并知道其意思。 was did stayed drank watched cleaned washed some children’s shows on TV Did you do anything else? 二、小组合作 互助学习 1.对学
对读。我会把对话读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
①谁最棒？请会读的同学站起来带读。 ②组长带读。 ③小老师带读。
④组内练读。最后验收其他学生是否会读。 ⑤组内自编对话。 三、交流展示 评价提升
( 1 )展示内容：P14 ( 2 )展示方式：
①我最强。组与组竞赛，看哪个组读的最准确，最洪亮。 ②组内创新对话并展示。 四、检测反馈 归纳总结 1.达标练习
（1）按要求写出下列单词的适当形式。
①play(过去式)___________ ②washed(原形)_______________ ③visit(过去式)___________ ④cleaned（原形）____________ ⑤washed(原形)__________ ⑥drink(过去式)_______________ ⑦did(原形)____________ ⑧stay(过去式)________________ （2）回答问题。
①What did you do last weekend?
___________________________________ ②Did you wash your clothes?
____________________________________ ③How was your weekend?
____________________________________ ④What are you going to do next weekend? ____________________________________
2.归纳总结。
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课后反思：
编写人：刘梅
Unit2 Last weekend
第二课时 学习目标：
听、说、读、写词汇：cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV正确应用过去式。
重点：四会词汇和句型What did you do? I_________. 难点：在真实的情景中应用所学的语言进行交际和应用。 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up. ( 2 )复习。 ( 3 )导入新课。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。
② 学生独自学习，读一读，把自己不会的做好批注。 ④ 我会听录音跟学并知道其意思。 ③我会读对话。 二、小组合作 互助学习 1.对学
我会读。我会把这五个短语和句子读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
( 1 )我能教。同学们可以先谈谈自己读、记单词的方法，然后轮着当小老师领读单词和句子，最后验收其他学生是否会读。 ( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Let’s learn中四会单词。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________ 三、交流展示 评价提升