④_______________ ⑤________________⑥__________________ ⑦_______________ ⑧________________
( 3 )教师播放听力，完成Let’s check和Let’s wrap it up. 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：Unit2
( 2 )展示方式：词汇展示和对话展示 四、 检测反馈 归纳总结 1.达标练习
( 1 )写出下列单词的过去式。
buy ________ do________ eat________ see_________ go________ stay________ drink________ ride________ ( 2 )选词填空。
① There______ (is, was) an apple on the desk. ② Some dinasours ______(ate, eat) plants at that time. ③ He______ (runs, ran) faster than her..
④ Did she ______(go, went) swimming last weekend? (3)回答问题。
①Where did you go over your holiday?
_______________________________________ ②What did you do there?
________________________________________ 2.归纳总结。
_______________________________________________________________
课后反思：
编写人：刘梅
Unit4 Then and now
第一课时 学习目标：
能朗读、表演Main scene和Let’s talk中的对话。 重点：应用There was\\were…
难点：理解过去时并在真实情景中自如的运用。 学前准备：课件。 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up. ( 2 )复习。 ( 3 )导入新课。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。
①听录音，完成Let’s try的选择任务。
②自读课文，圈出不会的内容。我会听录音跟学并知道其意思。 The Americans took about five days to get there in 1969. I looked it up on the Internet. There were no computers or Internet in my time. 二、小组合作 互助学习 1.对学
对读。我会把对话读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
①谁最棒？请会读的同学站起来带读。 ②组长带读。 ③小老师带读。
④组内练读。最后验收其他学生是否会读。 ⑤组内自编对话。 三、交流展示 评价提升
( 1 )展示内容：P34 ( 2 )展示方式：
①我最强。组与组竞赛，看哪个组读的最准确，最洪亮。 ②组内创新对话并展示。 四、检测反馈 归纳总结 1.达标练习
（1）写出下列词的适当形式。
①were not(缩写形式)__________②is(复数) __________ ③don’t(过去式)____________ ④went(原形)____________ ⑤can(过去式)___________ ⑥get there(英译汉)___________ ⑦look up(英译汉) _______ ⑧one day(英译汉)____________ ⑨ take about five days(英译汉)________________ （2）选择。
( )①The school changed __________.
A .little B. a little C. littles ( )②There ______ no computers at that time. A. is B. are C .were ( )③Tell us _______ your school, please.
A. with B .on C. about ( )④I looked them _______ in the dictionary. A. in B. up C. with
2.归纳总结。
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课后反思：
编写人：刘梅
Unit4 Then and now
第二课时 学习目标：
听、说、读、写词汇：dining hall gym grass …ago 重点：四会词汇和句型There was no… There is… 难点：在真实的情景中应用所学的语言进行交际和应用。 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up. ( 2 )复习。 ( 3 )导入新课。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。
② 学生独自学习，读一读，把自己不会的做好批注。 ⑤ 我会听录音跟学并知道其意思。 ③我会读对话。 二、小组合作 互助学习 1.对学
我会读。我会把这五个短语和句子读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
( 1 )我能教。同学们可以先谈谈自己读、记单词的方法，然后轮着当小老师领读单词和句子，最后验收其他学生是否会读。 ( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Let’s learn中四会单词。 ①_____________ ②____________ ③_____________ ④____________ 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：P35
( 2 )展示方式： 五、 检测反馈 归纳总结 1.达标练习
( 1 ) 选出不同类的一项。
( )①A. month B. year C. last ( )②A. is B. are C. school ( )③A. gym B. use C .go ( )④A .were B.in C.office ( )⑤A. old B. in C. new ( 2 )选择。
( )①There was no gym in my school ten years _____. A. before B. ago C .again
( )②Now there ______ a new computer room in our school. A. am B. is C .are ( )③She ______ boating last month.
A. goes B. went C .go ( )④We _______ go swimming in the park lasst year. A. don’t B .wasn’t C. didn’t ( )⑤At that time, there ______ no computers. A.were B .are C. was
2.归纳总结。
_______________________________________________________________ 课后反思：
编写人：刘梅