Unit2 Last weekend
第五课时
学习目标： ② 听、说、认读单词：hotel fixed broken lamp loud enjoy stay ②听懂并能流利朗读Read and write部分的内容，并能独立完成文后的问题。
重点：能够理解Read and write的内容并能完成短文后练习。 难点：流利朗读短文。
学具准备：单词卡片，课件 学习过程:
一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up.
( 2 )复习Let’s learn & Let’s talk. ( 3 )导入新课。
2.呈现目标 自主学习
( 1 )介绍学习目标（可以是教师也可以是学生）。 ( 2 )学生自主学习。
①我会读懂Read and write部分的内容，把不会读的单词和不懂得词句分别用不同颜色圈出来。
③ 我会独自完成P19部分的内容。 ③听录音，跟读课文。 二、小组合作 互助学习 1.对学
对子互读。我会把对话读给对子听，让他帮我纠正。把不会读的单词或句子向对子求助。 2.群学
( 1 )向其他同学或老师请教自己不会读的和不理解的短语和句子。 ② Thank you for staying in our school. ②How was your stay? ③The TV didn’t work. ④The people in Room 3... ⑤got…from ⑥all night
( 2 )小老师带读课文。最后验收其他学生是否会读。
( 3 )在组长的组织下完成书本的课后练习并进行初步订正。 ( 4 )教师指导学习，订正答案。 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：P18 ( 2 )展示方式：
①我来试一下，看我能流利读出课文。 ②以组为单位，进行读书比赛。
③展示阅读后练习答案，进一步订正答案。 四、检测反馈 归纳总结 1.达标练习 ( 1 )选择。
①She works _______ a hotel.
A. in B. on C. under ②He_____ the bed yesterday.
A. made B. makes C. make ③Thank you for ______in our school.
A. staying B. stay C. stayed ④We didn’t ______our stay at school.
A. enjoy B. enjoys C.enjoyed ⑤The hamburgers were cold ______tasted bad. A. of B. or C. and ( 2 )选择填词。
fine with sang played went happy yesterday took had park I'm Kivin. It was Saturday____. The weather was ____.I stayed _____my friends. In the morning, the boys_____ football. Tim was _____.He won the game. The girls___ _ songs. In the afternoon, we____ to a park; there were some big mountains in the ____.We ____many pictures there. We ______ a good time.
2.归纳总结。____________________________________________________ 课后反思：
编写人：刘梅
Unit2 Last weekend
第六课时 学习目标：
听、说、读、写词汇：cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV read a book saw a film slept 句型:What did you do last weekend? Did you______? 重点：本单元四会单词。 难点：本单元句型的灵活应用。
学具准备：单词卡片，课件 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up.
( 2 )复习单词和句型。 2.呈现目标 自主学习
( 1 )介绍学习目标（可以是教师也可以是学生）。 ( 2 )学生自主学习。
①学生独自复习本单元的课文内容。 ②学生互相提问。 二、小组合作 互助学习 1.对学
我会读。我会本单元内容读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
( 1 )我能背。本单元单词和对话背给对子听。
( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Let’s learn中四会单词。 ①_______________ ②_______________ ③_________________ ④_______________ ⑤________________⑥__________________ ⑦_______________ ⑧________________
( 3 )教师播放听力，完成Let’s check和Let’s wrap it up. 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：Unit2
( 2 )展示方式：词汇展示和对话展示 五、 检测反馈 归纳总结 1.达标练习
( 1 )写出下列单词的过去式。
sleep ________ see________ have________ read_________ clean________ stay________ watch________ wash________ ( 2 )选词填空。
⑤ What______ (does, did) Wu Yifan do last weekend? ⑥ I ______(go, went) to a park yesterday.
⑦ Lisa usually______ (does, did) her homework after supper. ⑧ Did you ______(go, went) swimming last weekend? (3)回答问题。
①What did you do last night?
_______________________________________ ②Did you clean you room yesterday?
________________________________________ 2.归纳总结。
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课后反思：
编写人：刘梅
Unit3 Where did you go?
第一课时 学习目标：
能朗读、表演Main scene和Let’s talk中的对话。 重点：继续了解过去时，应用Where did you go? 难点：理解过去时并在真实情景中自如的运用及回答。 学前准备：课件。 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up. ( 2 )复习。 ( 3 )导入新课。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。
①听录音，完成Let’s try的选择任务。
②自读课文，圈出不会的内容。我会听录音跟学并知道其意思。 happened fell off hurt my photos from the Labour Day holiday rode looks like a mule couldn’t won’t be ready 二、小组合作 互助学习 1.对学
对读。我会把对话读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
①谁最棒？请会读的同学站起来带读。 ②组长带读。 ③小老师带读。
④组内练读。最后验收其他学生是否会读。 ⑤组内自编对话。 三、交流展示 评价提升