Unit3 Where did you go?
第四课时 学习目标：
听、说、读、写单词：ate fresh food went swimming took pictures bought gifts
句型：How was you summer holiday? 重点：四会单词和句型。 难点：新词汇和句型的灵活应用。
学具准备：单词卡片 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up. ( 2 )复习。 ( 3 )导入新课。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。
①学生独自学习，读一读，把自己不会的做好批注。 ②我会听录音跟学并知道其意思。 ③我会读词汇和对话并知道他们的意思。 二、小组合作 互助学习 1.对学
我会读。我会把这五个短语和句子读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
( 1 )我能教。同学们可以先谈谈自己读、记单词的方法，然后轮着当小老师领读单词和句子，最后验收其他学生是否会读。
( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Let’s learn中四会单词。 ①_________________ ②________________ ③_________________ ④________________ 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：P27 ( 2 )展示方式：
四、 检测反馈 归纳总结 1.达标练习
( 1 )写出下列单词的过去式。
① eat_________ ②buy___________③take___________ ④sleep_________ ⑤go____________⑥is___________ ( 2 )选出不同类的单词。
（ ）①A.summer B.fall C.winter D.weekend （ ）②A.took B.went C.ate D.buy （ ）③A.went hiking B.climb a mountain C.buy presents D.eat good food
（ ）④A.holiday B.weekend C.yesterday D.snowman （ ）⑤A.of B.from C.with D.every ( 3 )选词填空。
①Amy _________(buy, bought) a present for me last week. ②The students __________(saw, see) pictures yesterday. ③Did you __________（go, went）skiing yesterday?
2.归纳总结。
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课后反思：
编写人：刘梅
Unit3 Where did you go? 第五课时
学习目标：
① 听、说、认读单词：basket part lick\\licked laugh\\laughed ②听懂并能流利朗读Read and write部分的内容，并能独立完成文后的问题。
重点：能够理解Read and write的内容并能完成短文后练习。 难点：流利朗读短文。
学具准备：单词卡片，课件 学习过程:
一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up.
( 2 )复习Let’s learn & Let’s talk. ( 3 )导入新课。
2.呈现目标 自主学习
( 1 )介绍学习目标（可以是教师也可以是学生）。 ( 2 )学生自主学习。
①我会读懂Read and write部分的内容，把不会读的单词和不懂得词句分别用不同颜色圈出来。
② 我会独自完成P29部分的内容。 ③听录音，跟读课文。 二、小组合作 互助学习 1.对学
对子互读。我会把对话读给对子听，让他帮我纠正。把不会读的单词或句子向对子求助。 2.群学
( 1 )向其他同学或老师请教自己不会读的和不理解的短语和句子。 ① a sunny day ②sat in the basket ③make her happy ④dressed up
⑤made a funny play ⑥played the part of a dog ⑦laughed and laughed
( 2 )小老师带读课文。最后验收其他学生是否会读。
( 3 )在组长的组织下完成书本的课后练习并进行初步订正。 ( 4 )教师指导学习，订正答案。 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：P28 ( 2 )展示方式：
①我来试一下，看我能流利读出课文。 ②以组为单位，进行读书比赛。
③展示阅读后练习答案，进一步订正答案。 四、检测反馈 归纳总结 1.达标练习 ( 1 )选择。
( )①_____ did you go to the park last weekend?
A. Who B. Where C. How ( )②Where ______ you go yesterday?
A. do B. did C. does ( )③I _____ elephants last Monday.
A. saw B. see C .look ( )④What will ______ next?
A .happened B. happen C. happens ( )⑤Max _____ in his seat in the classroom yesterday. A. of B. or C. and ( 2 )选择填词。 rode took ate stayed didn’t bought ①We ________ a gift for my teacher. ②He ________ like the blue one. ③We ________ in the hotel.
④I _________ some delicious food at home. ⑤He ________ pictures in the park yesterday.
2.归纳总结。____________________________________________________ 课后反思：
编写人：刘梅
Unit3 Where did you go?
第六课时 学习目标：
听、说、读、写词汇：rode a horse rode a bike went camping hurt my foot went fishing ate fresh food went swimming took pictures bought gifts 句型: Where did you go over the winter holiday? How did you go there?及回答。
重点：本单元四会单词。
难点：本单元句型的Where did you go over the winter holiday? How did you go there?灵活应用。
学具准备：单词卡片，课件 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up.
( 2 )复习单词和句型。 2.呈现目标 自主学习
( 1 )介绍学习目标（可以是教师也可以是学生）。 ( 2 )学生自主学习。
①学生独自复习本单元的课文内容。 ②学生互相提问。 二、小组合作 互助学习 1.对学
我会读。我会本单元内容读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学
( 1 )我能背。本单元单词和对话背给对子听。
( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Let’s learn中四会单词。 ①_______________ ②_______________ ③_________________