如：in box 在盒子里 in the desk在课桌里
此外，in还可用于表示地点、时间、表示用什么语言或者表示衣着。 如：in China 在中国 in 2012 在2012年 ，in the morning/afternoon在上午/下午in English 用英语
（2）on：―在……上面‖，有接触面。
如:on the desk 在桌子上 on the sofa 在沙发上on the blackboard 在黑板上 此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。 如：on Monday 星期一
（3）behind：―在……后面‖。其反义词是 in the front of “在......前面” 如：behind the door 在门后behind the desk 在书桌后 in the front of the desk 在桌子的前面
（4）under：―在……下面‖。如：under the desk 在桌子下under the bed 在床下
（5）near ：“在??旁边”。如：near the window在窗子旁边near the sofa 在沙发旁边 （6）in the right of：“在??右边” , in the left of：“在??左边”
如：in the right of the schoolbag在书包的右边 in the left of the door 在门的左边
注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如： Where is the ball? 那球在哪儿？It's under the chair. 在那张椅子下。
Where are the maps? 那些地图在哪里？They are on the wall. 它们在墙上。 二 : 自主学习
预习section A 1a-2d
学习任务一：会读写本课单词。 1、个人自渎，记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读写情况的情况。
学习任务二：认真预习1a-2d。完成下列练习。 1、方位介词翻译下列短语。
在桌子下面__________ 在书架上__________ 在盒子里面___________ 在沙发上____________ 在床下面____________ 在门后面____________ 在书的旁边__________在书桌的前面__________ 在床的左边____________ 在椅子的右边__________ 2.选择题
1. Where is my book? -It's under _____ table.
A. your the B. the your C. your D. / 2. Where ____ his keys?
A. is B. are C. am D. be 3. ____ your bag? -It’s on your bed.
A. What's B . What C. Where's D. Where 4. Where is my ruler? —_________.
A. Yes, it is here. B. No, it is not on the desk. C. It's under the desk. 5. Is your key in the drawer? __________.
A. Yes, I am. B. No, it is. C. Yes, it is. D. No, I'm not. 6.________ my baseball? -It's under the chair. A. Where B. Where's C. Where're 7. Is the baseball on the desk? —Yes, ______ is.
A. they B. it C. the baseball
8. Where _______ Tom's books? —They're _______ the floor.
A. is; in B. are; in C. is; on D. are; on 三．小组合作:
小组合作，完成下列句子
1.我的书在书桌上_______________________ 2.他的篮球在床下面_______________________
3.我的帽子在哪里？-它在你的头上。_______________________ 4.你的书在哪里？-他们在你的书包里。_______________________
5. My ruler is in my schoolbag .（对划线部分提问）_______________________ 6. The keys are on the desk. (变为一般疑问句，并作否定回答) ______________________________________________ 7. My watch is under the chair. (对划线部分提问) ___________________________________________? 8. The radio is on the table.(对划线部分提问)
___________________________________________?
四．课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________。
Unit 4 Where 's my schoolbag? Grammar focus-section B 1e
【学习目标】：1、熟练掌握本课重点语法，掌握方位介词的用法. 2、利用交际句型询问并描述物品的位置。 【学习重点】：方位介词的用法及对物品位置询问 一、自主学习
学习任务一: 读记本课重点语法
1．个人自读，记忆本课语法及词汇． 2．小组互相检查读写情况．
学习任务二: 利用Where的特殊疑问句和Is it┅ Are they┅谈论物品的位置。
1. 学生阅读3a 给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习 对话。 2. 仿造3a 对话利用3c 图片相互问答。 利用身边实物进行问答练习. 二、合作共建
小组讨论Is it on the desk？ Are they on the bed ？及其回答。
Where is the hat？ Where are the keys? 三、系统总结
总结一下你说学的介词短语。
四、诊断评价：
（一）写出下列短语 ．
在沙发的下面_________ 在抽屉里 _________ 在背包里 _____________ 在梳妆台上__________ 在包里____________ 在椅子的下面__________ （二） 根据句意及汉意写出下列单词 （１）—Where' s my backpack? —It's u______ the table . （２）—Where are my books? —I don't k________. （３）—Where are her keys? —They're o____ the table . （４）—Where are his books?
—They're i____ the bookcase. （三）选择
1. Where ______my book? A. is B. are C. can D. do 2. Where ______his keys? A. is B. are C. can D. do 3.— Where' s my baseball? — ______ under the bed. A. It B. It's C. they D. They're 4. —Where are his pens? —_______ on the desk . A. It B. It's C. they D. They're 5.—Where is the bag? —I _____know. A. is B. isn't C. do D. don't 6.— _________my baseball? —It's under the chair . A. Where's B. Where C. Where're D. Where are 7.—________under the tree? — No , they aren't. A. Where's B. Where C. Where is D. Where 're （四） 翻译下列句子。 1、我的书包早床上。
______backpack is _______ _________ bed. 2、他的手表在椅子的下面。
His watch _____ _______ the ________ . 3、你的字典在哪里？ 它在梳妆台上。 ______your dictionary? _____on the _____.
4、—你的电脑游戏的背包里吗？ —是的， 它在。
—_______your _______game ______the backpack? —_______, __________ 5、 我的 书在哪里？ 我不知道， 在床上吗？ 不， 它们不在。 — Where ______my books?
—I ____ ______. _______they on the bed? — No, they ______.
（五）.句型转换.
1) My backpack is under the chair. (对划线部分提问) ___________________________________________? 2) The plant is on the table.(对划线部分提问)
___________________________________________? 3) My dictionary is in the backpack.(变一般疑问句) ___________________________________________? 五、【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
Unit 4 Where 's my backpack? Period 3 Section B 2a—3b
【学习目标】：1、掌握本节课的单词 2、 掌握本节的两个重点短语
3、 掌握便条的书写格式以及如何写便条 【学习重点】： 会写便条 【学习过程】： 一、自主学习
学习任务一: 熟悉掌握本课单词
1、自读并记忆单词2分钟 2、两人一组，相互提问
3、展示交流。完成2b的练习，小组之间交流。 学习任务二: 掌握便条的书写格式 （一） 1、个人自读2b中的便条. 2、小组合作,翻译短文.
3、小组合作，讨论便条的格式,并写在下方. 4、展示交流
（二）1、 独立完成2c
2、 小组核对答案，并试着翻译短文 二、合作共建
小组讨论take┅to┅和bring┅to┅的区别
三、系统总结） 总结便条的格式. 四、诊断评价 1、写出下列短语
在梳妆台上 在床下 在抽屉里 身份证 把...带到 把...拿到 一些东西 在地板上
2、选择
（1） Can you_______ these things to your brother, Tom? A. take B. bring C. fetch D. carry （2）— Where's Shanghai? —It's______ China.
A. in B. in the C. at D. on
（3）These are my______. A. key B. keys C. keies D. keyes
3、 假如你是Bob，写张便条，告诉Tom把下列东西带给你的朋友，Mary。 ________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________ 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
Unit 4 Where 's my schoolbag?
Period 4 Self -Check
【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词。
2、学会询问及描述物品的具体位置。 3、学会写便条。
【学习重点】：方位介词和where句型表述物品的正确位置。 【学习过程】： 一、自主学习
学习任务一：会读、写本单元生词表中32个单词。
1、自读并记忆单词。 2、两人一组，互相检查。 3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）
物品：桌子______床______梳妆台_______书橱_______沙发______椅子______ 抽屉________书包________录音带________光盘________
介词：在??上_____在??里_____ 在??下______在??后面________ 其它：拿走；带到______拿来；取来_______需要_______ 房间_______ 学习任务二：用in, on, under, behind和where句型表述物品的具体位置． 1、学生个人思考并完成下列短语。
在床下面_____________在梳妆台上____________在椅子后面______________ 在书橱里____________在他的双肩背包里___________在她的抽屉里________ 在我的书包里_________
2、小组核对答案，并结合以上短语总结介词短语的结构_______________________ 3、两人一组理解并练习下面的对话。
Ａ：Where are my books? Ｂ：Sorry, I don’t know. Ａ：Are they on the bed? Ｂ：No, they aren’t. Ａ：Are they under the chair? Ｂ：Yes, they are.
4、结合上面的对话，组内合作，练习自己的对话，并展示。